柴孟祥　張健

摘 要：本文提出，在職業(yè)院校校園文化建設(shè)中，圖書(shū)館以豐富的館藏文獻(xiàn)資源、優(yōu)良的空間活動(dòng)環(huán)境和高質(zhì)量的專業(yè)服務(wù)水平履行其教育職能，充分發(fā)揮其文化導(dǎo)向、宣傳教育的積極作用，是校園文化建設(shè)的重要組成部分。

關(guān)鍵詞：職業(yè)院校圖書(shū)館 校園文化 作用

校園文化是學(xué)校特有的文化底蘊(yùn)和精神體現(xiàn)。一所具有優(yōu)良文化底蘊(yùn)的學(xué)校，對(duì)學(xué)生的身心健康和文學(xué)修養(yǎng)起著極大的影響。圖書(shū)館是職業(yè)院校校園文化建設(shè)中不可或缺的組成部分，它以其豐富的文化內(nèi)涵以及快捷的信息交流，為推進(jìn)校園文化建設(shè)，發(fā)揮出了重要的促進(jìn)作用。

一、圖書(shū)館的特色優(yōu)勢(shì)

1.資源匯集發(fā)散中心

圖書(shū)館是資源信息匯集的核心部位，擁有豐富多樣的館藏資源和信息資源， 是校園建設(shè)必不可少的文化陣地，是課堂之外的“信息加油站”，是學(xué)校教育系統(tǒng)中的重要組成部分。圖書(shū)館具有匯集資源、傳播知識(shí)、輔助教學(xué)和保存文化遺產(chǎn)等職能。圖書(shū)館通過(guò)利用圖書(shū)及館藏文獻(xiàn)資料這個(gè)顯著的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，為師生匯集、展示、宣傳、傳遞各式各樣的信息和知識(shí)，提供文獻(xiàn)服務(wù)，對(duì)讀者的思想、文化、道德等多方面的修養(yǎng)進(jìn)行全方位引導(dǎo)教育，為他們?nèi)松^、道德觀、世界觀的塑造提供了必要的條件，這也是在課堂教學(xué)里無(wú)法達(dá)到的效果。圖書(shū)館擔(dān)任著為學(xué)校眾多老師和學(xué)生的教學(xué)活動(dòng)、課題研究活動(dòng)服務(wù)的重任，使讀者通過(guò)在圖書(shū)館中瀏覽豐富多樣的文獻(xiàn)資料，吸取其豐富的精神文化營(yíng)養(yǎng)。

2.組織校園文化活動(dòng)的理想場(chǎng)合

要把學(xué)生培養(yǎng)成能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要的復(fù)合型人才，僅靠課堂教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要依靠圖書(shū)館這個(gè)“第二課堂”來(lái)補(bǔ)充，使學(xué)生通過(guò)在圖書(shū)館中瀏覽豐富多樣的文獻(xiàn)資料，參加各式各樣的活動(dòng)，來(lái)提高他們的綜合能力。圖書(shū)館依靠獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，不受時(shí)間、形式、內(nèi)容的限制，是開(kāi)展各類校園文化活動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性的最佳場(chǎng)所，是實(shí)施素質(zhì)教育不可缺少的文化陣地。圖書(shū)館聯(lián)合學(xué)生處、教務(wù)處、團(tuán)委、各系部，組織各種圖書(shū)閱讀評(píng)比活動(dòng)和其他多種形式的教育活動(dòng)，是一種精神上的熏陶過(guò)程，它對(duì)學(xué)生的德智體美全面發(fā)展的影響細(xì)致入微，它的教育效果是其他教學(xué)手段無(wú)法達(dá)到的。圖書(shū)館是學(xué)校教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的有益補(bǔ)充，學(xué)生在圖書(shū)館組織的各項(xiàng)活動(dòng)中，豐富了實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，增長(zhǎng)了知識(shí)才干，為知識(shí)與現(xiàn)實(shí)的良好結(jié)合創(chuàng)造了合適的機(jī)會(huì)。

3.學(xué)習(xí)氛圍和諧的圣殿

圖書(shū)館依靠安靜且干凈的學(xué)習(xí)環(huán)境，充足的文獻(xiàn)資料，有序的管理，熱情的服務(wù)，將學(xué)校中的眾多學(xué)子，吸引到這片增加學(xué)識(shí)、陶冶情操、鍛煉心智的思想陣地上來(lái)，于潛移默化中感染學(xué)生的情緒，陶冶學(xué)生的情操，塑造學(xué)生的心靈。圖書(shū)館猶如競(jìng)技場(chǎng)，濃厚的學(xué)習(xí)氛圍是一種強(qiáng)烈持久的心理促進(jìn)力，不僅使專心致志的讀者萌發(fā)比別人學(xué)得更快、更好的心理動(dòng)因，而且讓一時(shí)缺少注意力的讀者感到心理上的壓力，使其迅速調(diào)節(jié)情緒、集中精力，投身學(xué)習(xí)。圖書(shū)館是知識(shí)能量匯集的核心部位，向?qū)W生提供最前沿的資訊，最廣泛的知識(shí)，最完善的信息，以滿足各層次讀者不斷發(fā)展的對(duì)知識(shí)、信息的需求。

二、圖書(shū)館發(fā)揮的積極作用

1.傳遞知識(shí)信息，培養(yǎng)思想品德，提高文化素養(yǎng)

職業(yè)院校的目標(biāo)是培養(yǎng)社會(huì)生產(chǎn)第一線的技術(shù)型人才和復(fù)合型人才，學(xué)生僅僅依靠課堂上教師傳授的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。圖書(shū)館是教學(xué)的輔助力量，既能通過(guò)豐富的館藏資源幫助學(xué)生在專業(yè)領(lǐng)域里迅速提高，又能通過(guò)現(xiàn)代化的先進(jìn)手段拓寬學(xué)生的知識(shí)面，培養(yǎng)其獨(dú)立獲取知識(shí)、檢索文獻(xiàn)信息的能力，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生閱讀的積極性，培養(yǎng)健康的閱讀興趣，提高文學(xué)欣賞水平。學(xué)生根據(jù)不同的目的和需要閱讀各種優(yōu)秀書(shū)籍， 不僅提高了閱讀能力、自學(xué)能力、思維能力和創(chuàng)造能力，還擴(kuò)大了自己的知識(shí)范圍，使學(xué)生在言談舉止、思想道德、為人處世等各方面得到有益的提升。

2.宣傳教育，拓展知識(shí)層面，提高能力素質(zhì)

新形勢(shì)下的學(xué)生接觸的信息面廣、量大，現(xiàn)實(shí)環(huán)境刺激他們有較強(qiáng)的求知欲，想多了解世界，單純的教育內(nèi)容遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足他們的要求。圖書(shū)館通過(guò)定期組織各種形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生閱讀各種有教育意義和趣味性的書(shū)籍和刊物，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，提高認(rèn)識(shí)世界，改造世界的能力，對(duì)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀、道德觀有積極的促進(jìn)作用，把學(xué)生培養(yǎng)成德、智、體、美全面發(fā)展，有理想、有道德、有文化、守紀(jì)律的先進(jìn)性人才。圖書(shū)館豐富的館藏資源，齊全的服務(wù)設(shè)施，擺放整齊有序的文獻(xiàn)資料，安靜幽雅的閱讀環(huán)境，良好的學(xué)習(xí)氣氛，這種有形無(wú)聲的教育功能，給人以潛移默化的思想啟迪，起著陶冶情操、美化心靈的作用，促進(jìn)學(xué)生文明習(xí)慣和高尚行為的形成，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。

三、圖書(shū)館在校園文化建設(shè)中亟待完善的方面

1.構(gòu)建與之相匹配的館藏體系

做好調(diào)研和讀者分析工作， 請(qǐng)長(zhǎng)期在教學(xué)、科研一線工作的教師參與，組成“圖書(shū)情報(bào)委員會(huì)”，了解各層次讀者對(duì)文獻(xiàn)信息資源需求的差異，制訂每年度館藏圖書(shū)補(bǔ)充計(jì)劃，有重點(diǎn)、有計(jì)劃地采購(gòu)圖書(shū)，保證所購(gòu)圖書(shū)雜志內(nèi)容與質(zhì)量的可靠性，提高圖書(shū)的流通利用率，充分體現(xiàn)圖書(shū)館的價(jià)值。

2.與時(shí)俱進(jìn)，著重改善圖書(shū)館數(shù)字信息資源建設(shè)

提高數(shù)字資源的宣傳強(qiáng)度和利用效率，有計(jì)劃地對(duì)人員進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的培訓(xùn)，引起廣大師生對(duì)數(shù)字信息資源的重視，嘗試讓學(xué)生利用所培訓(xùn)的知識(shí)，運(yùn)用圖書(shū)館的數(shù)字信息資源學(xué)會(huì)檢索，熟練掌握各種獲取信息的技能。充分體現(xiàn)數(shù)字資源和圖書(shū)館藏的文獻(xiàn)互補(bǔ)性和獨(dú)特性，讓各種資源的優(yōu)勢(shì)得到最大的發(fā)揮，使廣大師生對(duì)不斷發(fā)展變化的信息的需求，得到更大的滿足。做好計(jì)算機(jī)的日常維修及網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的維護(hù)工作，凈化校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，著力提升各圖書(shū)館員工的網(wǎng)絡(luò)操作水平。定期更新網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容，把圖書(shū)館的最新動(dòng)態(tài)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)及時(shí)發(fā)布，便于師生更好地了解圖書(shū)館，走進(jìn)圖書(shū)館，從而有效地促進(jìn)校園文化活動(dòng)的開(kāi)展。

3.定期組織各種主題讀書(shū)活動(dòng)及形式多樣的讀書(shū)交流活動(dòng)

引導(dǎo)師生充分運(yùn)用圖書(shū)館的各種資源，拓展視野，提高讀書(shū)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。師生們可以依據(jù)個(gè)人的需求和興趣愛(ài)好，有針對(duì)性地閱讀個(gè)人喜歡的書(shū)籍，體現(xiàn)以服務(wù)對(duì)象為主體的校園文化建設(shè)宗旨。同時(shí)通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，還可以提高他們獨(dú)立思考、獨(dú)立鉆研、獨(dú)立分析問(wèn)題的能力，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣和讀書(shū)方法。

4.打造整潔、安靜、溫馨、學(xué)習(xí)氛圍濃厚的學(xué)習(xí)環(huán)境

提升工作人員素質(zhì)，全面加強(qiáng)館員的思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、文化素質(zhì)和職業(yè)道德建設(shè)，樹(shù)立正確的理念，良好的服務(wù)形象，時(shí)刻規(guī)范言行，做到言傳身教、為人師表，更好地為廣大讀者服務(wù)。

5.打造獨(dú)具特色、高品位的校園文化環(huán)境

根據(jù)學(xué)校的教學(xué)科研和校園文化建設(shè)活動(dòng)，采取多種方法、多種途徑，開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義、人文精神等教育活動(dòng)，努力營(yíng)造一個(gè)催人奮進(jìn)、激勵(lì)人們向上的高品位校園文化環(huán)境。

四、小結(jié)

總之，職業(yè)院校圖書(shū)館是校園文化建設(shè)的重要陣地，應(yīng)該充分發(fā)揮其在教書(shū)育人中的特色和優(yōu)勢(shì)，有針對(duì)性地幫助指導(dǎo)讀者進(jìn)行閱讀活動(dòng)，更好地讓讀者獲得知識(shí)，提高閱讀能力和閱讀效果，吸引更多的讀者走進(jìn)圖書(shū)館，為校園文化建設(shè)做出更多貢獻(xiàn)。

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[3]楊莉，鄭敏.圖書(shū)館與學(xué)生心理健康教育[J].中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育，2007（1）.

（作者單位：淄博市技師學(xué)院）