周立勝

摘 要：對(duì)于藝術(shù)高考，不僅專業(yè)的競爭更加激烈，文化成績的競爭也日趨激烈。如何高效提高藝體生的文化課成績，是擺在文化課老師面前亟待解決的問題，更是一個(gè)極具研究價(jià)值的課題。藝體生如何在高考中取得滿意的數(shù)學(xué)成績，找到良好的學(xué)習(xí)策略才是成功的關(guān)鍵。

關(guān)鍵詞：高中藝體生；數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)策略；高效

一、藝體生高考現(xiàn)狀分析

（1）藝體生不同于文化生，部分學(xué)生選擇藝體是出于興趣，但更多的是因?yàn)槲幕n（尤其是數(shù)學(xué)）成績不好，為了能上大學(xué)不得不選擇對(duì)文化課成績要求較低的藝體專業(yè)。

（2）藝體生的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。藝體生往往認(rèn)為：只要普通高校藝術(shù)類專業(yè)招生省級(jí)統(tǒng)考（以下簡稱“省統(tǒng)考”）先有個(gè)很好的專業(yè)成績及?？紩r(shí)取得好的名次，自己就能上理想的大學(xué)，認(rèn)識(shí)不到文化課也很重要。

（3）通過對(duì)藝體復(fù)讀生的調(diào)查，反映最多的幾個(gè)問題：①多數(shù)考生抱有僥幸心理，覺得藝考文化課分?jǐn)?shù)要求低，專業(yè)課考完之后再學(xué)也不遲，錯(cuò)過了高三第一輪系統(tǒng)復(fù)習(xí)的黃金時(shí)間；②藝體生返校后學(xué)校文化班（部分學(xué)校是文化、藝術(shù)混編，即文化兼報(bào)藝術(shù)類考生）已進(jìn)入二輪復(fù)習(xí)階段，大部分時(shí)間是做試卷。藝體生基礎(chǔ)差，在做卷子的過程中，越做越不會(huì)，越做越?jīng)]有信心；③沒有專門針對(duì)藝體生高考文化課復(fù)習(xí)資料，文化班使用的高考復(fù)習(xí)資料普遍偏難，不適合藝體生使用。

二、藝體班復(fù)習(xí)時(shí)間分配

筆者將藝體班的高考復(fù)習(xí)大致可分為四個(gè)階段。

第一階段：高二下學(xué)期、高三的9月份。這一階段與文科班的一輪復(fù)習(xí)基本同步，但藝體生的精力大部分放在即將到來的省統(tǒng)考上，缺乏足夠的基礎(chǔ)訓(xùn)練。建議在專業(yè)備考的同時(shí)，堅(jiān)持每天安排一定的時(shí)間進(jìn)行數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)限時(shí)訓(xùn)練，切實(shí)鞏固復(fù)習(xí)成果。堅(jiān)持第一階段的復(fù)習(xí)，放緩步伐，切實(shí)牢固掌握：函數(shù)概念與基本初等函數(shù)、導(dǎo)數(shù)、三角函數(shù)等知識(shí)，為第三階段復(fù)習(xí)減輕負(fù)擔(dān)。

第二階段：高三的12月中旬至次年的2月底。此前（9月底至12月上旬）因省統(tǒng)考，大部分學(xué)校幾乎暫停文化課的教學(xué)，供藝體生全力以赴備戰(zhàn)專業(yè)統(tǒng)考。12月上旬省統(tǒng)考結(jié)束后學(xué)生開始返校復(fù)習(xí)，但仍有相當(dāng)多的考生要準(zhǔn)備藝術(shù)校考，在班級(jí)安心上課的學(xué)生不多，復(fù)習(xí)只能斷斷續(xù)續(xù)進(jìn)行，可以說這一階段的復(fù)習(xí)形同虛設(shè)，建議重新鞏固第一階段的復(fù)習(xí)成果。

第三階段：3月初至5月底。是藝體生最關(guān)鍵的100天，絕大部分藝體生已經(jīng)過了藝考關(guān)，開始拼命學(xué)習(xí)文化課。因?yàn)樗圀w班重在夯實(shí)基礎(chǔ)，所以這一階段沒必要跟著文科班走二輪、三輪復(fù)習(xí)，而應(yīng)獨(dú)立進(jìn)行復(fù)習(xí)。建議復(fù)習(xí)分四個(gè)過程：再次一輪復(fù)習(xí)—基礎(chǔ)訓(xùn)練—專題訓(xùn)練—做綜合試卷。再次一輪復(fù)習(xí)一定要有，這樣才能構(gòu)建相對(duì)完整的知識(shí)體系，了解重點(diǎn)考點(diǎn)，查漏補(bǔ)缺，也是為了照顧大部分學(xué)生，但要盡可能快，最遲4月中旬結(jié)束（有了第一階段的扎實(shí)復(fù)習(xí)，完全可以做到）。3月底開始要逐漸加進(jìn)基礎(chǔ)訓(xùn)練，將知識(shí)轉(zhuǎn)化為解題能力，5月初結(jié)束。4月下旬到5月上旬進(jìn)行專題復(fù)習(xí)，以期藝體生在高考解答題上也能有一定收獲。雖然對(duì)藝體生而言解答題相對(duì)于填空題綜合性更強(qiáng)難度更大，但這并不意味著我們不能通過復(fù)習(xí)有所收獲。在三角向量、立體幾何這些難度不高的題上還是大有作為的，同時(shí)對(duì)于難度較高的解析幾何、數(shù)列、導(dǎo)數(shù)，也力爭在解答題較容易的第一小題上有所突破。課堂上切忌老師一講到底，強(qiáng)調(diào)師生互動(dòng)、講練結(jié)合。鼓勵(lì)學(xué)生積極動(dòng)腦思考動(dòng)手演練，最后教師進(jìn)行歸納與總結(jié)，使學(xué)生掌握解決同一類問題的常用方法和步驟。從5月中旬開始做綜合模擬試卷，目的是通過做考卷，檢驗(yàn)我們前期工作的成效，提高學(xué)生適應(yīng)高考能力和實(shí)戰(zhàn)水平。為了使模擬訓(xùn)練更具有針對(duì)性，試題來源于對(duì)江蘇近四年高考卷或省內(nèi)大市的模擬卷進(jìn)行整合，考試?yán)脙晒?jié)連堂進(jìn)行。對(duì)閱卷的要求就是要及時(shí)，通常是在下一次上課前完成閱卷和試卷分析工作，找出學(xué)生的問題所在。這樣評(píng)卷時(shí)就可以根據(jù)分析的結(jié)果做到有的放矢，既節(jié)省時(shí)間，又提高效率。

第四階段：6月初僅有的一周。工作重點(diǎn)是設(shè)法調(diào)節(jié)好學(xué)生的狀態(tài)，以便他們能在高考中把自己現(xiàn)有水平充分發(fā)揮出來。這一階段建議做好兩項(xiàng)工作：

一是心理調(diào)節(jié)。盡量給他們創(chuàng)造一個(gè)輕松的環(huán)境，肯定他們的進(jìn)步和能力，使他們能以一個(gè)平和的心態(tài)去參加高考；二是知識(shí)調(diào)節(jié)。由于這時(shí)學(xué)生的水平、能力已經(jīng)定型，所以考前只需查漏補(bǔ)缺，讓學(xué)生把復(fù)習(xí)資料按順序?yàn)g覽一遍，找出那些模糊不清的東西，最后再鞏固一下。

總之，藝體班的數(shù)學(xué)教學(xué)需要教師對(duì)藝體生有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，需要教師認(rèn)真細(xì)致地研究，需要教師全身心地投入，相信只要我們有強(qiáng)烈的責(zé)任心，就一定能把藝體生的高考數(shù)學(xué)成績提到一個(gè)更高的水平。

參考文獻(xiàn)：

[1]許 東，敬瑞霞.再探社會(huì)新階層思想政治工作實(shí)踐路徑[J].黑河學(xué)刊，2011，172（11）：69—70.

[2]鄭曙村，郭永奎.當(dāng)前我國新社會(huì)階層的政治需求及其引導(dǎo)[J].當(dāng)代世界與社會(huì)主義，2008，32（01）：111—115.

（作者單位：江蘇省淮海中學(xué)）