何川

摘要：鋼琴的音色豐富多彩，這讓鋼琴被眾多愛(ài)好者所青睞。鋼琴自身就像一個(gè)交響樂(lè)團(tuán)，可以演奏出你想要的音色，通過(guò)學(xué)習(xí)鋼琴可以懂得理解和表現(xiàn)音樂(lè)的規(guī)律，提升相關(guān)音樂(lè)素養(yǎng)和文化藝術(shù)修養(yǎng)。鋼琴技巧的訓(xùn)練是需要肩、臂、肘、腕等身體各器官相互配合并以最自然放松的狀態(tài)演奏。在訓(xùn)練學(xué)習(xí)者身體協(xié)調(diào)能力方面能起到很好的作用，彈奏過(guò)程中指尖對(duì)觸鍵不斷刺激，通過(guò)長(zhǎng)期訓(xùn)練，對(duì)大腦反應(yīng)速度和提高思維能力十分有益。在練習(xí)過(guò)程中多層次、多線條及各種技巧動(dòng)作的訓(xùn)練讓學(xué)生綜合能力得到提高，手指訓(xùn)練在技術(shù)訓(xùn)練中起到至關(guān)重要的地位。

關(guān)鍵詞：音色 觸鍵 訓(xùn)練 指法

一、支撐和放松對(duì)指法教學(xué)的重要性

鋼琴的手指運(yùn)動(dòng)就好比是嬰兒學(xué)習(xí)走路一樣，需要經(jīng)歷從不穩(wěn)定到穩(wěn)定的過(guò)程，要想動(dòng)作靈巧、有力，就必須學(xué)會(huì)站立和放松。站立就是我們?cè)诮虒W(xué)中經(jīng)常提到的支撐問(wèn)題，這也是初學(xué)者必須要克服的難點(diǎn)之一，沒(méi)有良好的支撐其他的一切技術(shù)都不能很好的完成。放松即科學(xué)地使用力量。也就是說(shuō)，對(duì)力度的科學(xué)把握。在鋼琴的學(xué)習(xí)過(guò)程中，放松尤為重要，但放松也要有度的掌握，在鋼琴?gòu)椬嘀蟹潘墒且粋€(gè)相對(duì)的概念并非絕對(duì)的，很多初學(xué)者在這個(gè)問(wèn)題上往往感到迷惑，把握不準(zhǔn)這個(gè)概念，造成要手腕和手臂緊張，可以說(shuō)鋼琴手指技巧的不斷提高離不開(kāi)對(duì)這兩個(gè)概念的清楚認(rèn)識(shí)。

二、常見(jiàn)的幾種手指訓(xùn)練技巧

（一）斷奏

斷奏在鋼琴教學(xué)中主要是訓(xùn)練學(xué)生手指的支撐站立，可以使初學(xué)者很好的體會(huì)手臂的自然重量，找到放松觸鍵的感覺(jué)。斷奏最主要就是體會(huì)手臂和手腕、指尖的配合，通過(guò)練習(xí)使三者達(dá)到靈活協(xié)調(diào)的目的，首先高高的抬起手臂，體會(huì)大臂帶動(dòng)小臂，肩要放松，然后放松自然的掉在琴鍵上，自然下沉、指尖觸鍵時(shí)呈自然的拱形并站穩(wěn)，大臂和小臂都不要緊張，手腕和手掌保持平行，手指不能塌陷，也不能僵硬，保持放松的狀態(tài)，剛開(kāi)始速度不要太快，重點(diǎn)是體會(huì)每一個(gè)音用力的方法，逐漸的加快速度練習(xí)直到掌握為止。

（二）連奏

連奏是在斷奏的基礎(chǔ)上訓(xùn)練的一種彈奏方法，連奏顧名思義就是連貫的彈奏，要求音與音之間要連貫緊密，首先抬高將要落鍵的手指，高抬準(zhǔn)備，待下鍵的同時(shí)再松開(kāi)前一個(gè)音。練習(xí)時(shí)需要注意每個(gè)手指的主動(dòng)性，特別要注意第一關(guān)節(jié)一定要站穩(wěn)，重量一定要用在指尖上。這里手臂的狀態(tài)是放松不要有力量，這樣彈出的音才會(huì)有集中并富有穿透力。需要強(qiáng)調(diào)的是：兩音的過(guò)渡要自然流暢，連貫不能斷，也不能粘連。這樣才能彈奏出連貫而又清晰的音色，所以良好的指尖感覺(jué)是十分重要的。

（三）音階

經(jīng)過(guò)斷奏和連奏的練習(xí)后，就可以訓(xùn)練彈奏音階了。而轉(zhuǎn)指是訓(xùn)練音階彈奏的重要難點(diǎn)，轉(zhuǎn)指分為穿指和跨指，右手彈奏上行音階1指稱為穿指，下行音階時(shí)其他手指要從1指上跨越叫跨指，左手則反之，練習(xí)時(shí)首先要注意每一個(gè)手指觸鍵的位置，遵循234指靠近黑鍵，15指彈白鍵的中間的原則，固定把位，不要讓手指亂串盡量保持手型的穩(wěn)定，其次要注意1指在完成穿指和跨指的彈奏時(shí)手腕要放松不要緊張，不能壓手腕，保證1指彈奏的音要和其他手指彈奏的音色和力度統(tǒng)一，不要有重音，然后還要注意練習(xí)方法，控制好速度穩(wěn)定，最好加進(jìn)節(jié)拍器練習(xí)，待熟練后逐步加速練習(xí)，若左手能力差應(yīng)加強(qiáng)左手單獨(dú)練習(xí)以達(dá)到彈奏流暢的目的。

（四）跳音

在初學(xué)階段學(xué)習(xí)跳音主要是訓(xùn)練指尖和手腕手臂的配合，我們常見(jiàn)的跳音奏法主要有兩種，一種是貼鍵彈奏另一種是手腕跳奏。這兩種跳音的音響效果基本相同，但是在觸鍵方法有所區(qū)別。貼鍵彈奏的跳音也稱單音跳音是靠指尖反彈的力量來(lái)完成的。這是彈奏單音跳音使用較多的一種方法。在觸鍵之前，手指先放松的放在琴鍵上，用手腕的彈性帶動(dòng)手指，用指尖的反沖擊力，使琴槌擊弦發(fā)音來(lái)完成這個(gè)音的彈奏，動(dòng)作不要太大彈奏完成后盡量貼鍵以便準(zhǔn)備下一個(gè)音的彈奏，彈奏后手腕立刻放松。手腕跳奏是運(yùn)用手掌下掉的力量來(lái)完成的。與單音跳音不同的是，主要是彈奏一些連續(xù)跳音的彈奏，小臂固定放松，運(yùn)用手腕控制手掌反復(fù)彈奏，手指觸鍵后即刻放松，迅速離鍵，運(yùn)用指尖反彈的感覺(jué)，要求下鍵速度更快，發(fā)音短促、輕巧，富有彈性，手腕發(fā)力，放松而有彈性的上、下動(dòng)作，加上手指的彈跳加以完成。手腕跳音應(yīng)用于速度較快連續(xù)的彈奏使用。

三、練好指法的關(guān)鍵

訓(xùn)練好指法除了勤學(xué)苦練以外，還要培養(yǎng)學(xué)生具有持之以恒的耐心，任何技術(shù)的獲得不是一朝一夕就能掌握的，能夠堅(jiān)持不懈的每天練習(xí)，糾正不正確的學(xué)習(xí)方法是教師在教學(xué)中應(yīng)思考的關(guān)鍵所在，用良好的教學(xué)方法及教學(xué)手段及時(shí)幫助初學(xué)者盡快運(yùn)用在日常的練習(xí)中，是我們工作的重點(diǎn)。除了這些還要教授學(xué)生掌握必需的音樂(lè)知識(shí)，以豐富其理論知識(shí)，以幫助其對(duì)技巧訓(xùn)練的理解。

四、結(jié)語(yǔ)

要想培養(yǎng)一名優(yōu)秀的鋼琴演奏者，是需要大量的時(shí)間和精力，手指訓(xùn)練是至關(guān)重要的一步，教師要不厭其煩的學(xué)習(xí)和指導(dǎo)，合理的運(yùn)用具有針對(duì)性的方法，同時(shí)對(duì)學(xué)生的相關(guān)音樂(lè)知識(shí)和識(shí)譜能的發(fā)展也要重視，不能一味的只重視技術(shù)練習(xí)，這條路很艱辛，但是只要堅(jiān)持，相信學(xué)生，就必定會(huì)成功的。

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