張小鋒等

摘要：本文通過調(diào)查法、訪談法、文獻(xiàn)資料法等途徑，對(duì)銀川能源學(xué)院體育社團(tuán)進(jìn)行剖析和研究，從而對(duì)其現(xiàn)狀和存在的問題做出客觀的評(píng)價(jià)分析，找出相應(yīng)的問題所在，從而制定相應(yīng)的解決方案，以促進(jìn)體育社團(tuán)的進(jìn)一步快速發(fā)展，使體育社團(tuán)真正成為體育課與課外體育活動(dòng)之間的紐帶，成為學(xué)生的第二體育課堂，成為學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作能力、組織管理能力、創(chuàng)新能力和吃苦耐勞精神培養(yǎng)的重要途徑。

關(guān)鍵詞：體育社團(tuán)；現(xiàn)狀；對(duì)策

體育社團(tuán)是大學(xué)校園中最活躍的學(xué)生社團(tuán)，是一些有共同體育愛好者自發(fā)組建小團(tuán)體。其目的是促進(jìn)成員間的溝通和交流，在切磋技藝的同時(shí)結(jié)交好友，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，對(duì)社團(tuán)的個(gè)人來說，主要益處就是交友和練習(xí)并提高，是體育課堂學(xué)習(xí)的加強(qiáng)和鞏固；對(duì)于社團(tuán)中的組織者即社團(tuán)干部來說，有利于鍛煉自己的組織管理能力、協(xié)調(diào)能力和為人處事的能力；對(duì)高校來說，體育社團(tuán)為豐富學(xué)生的業(yè)余文化生活起到了很大作用，日益成為高校中具有重大影響力和凝聚力的群體，是校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容。但是，受主客觀因素的影響，各個(gè)高校的體育社團(tuán)的發(fā)展良莠不齊，在很多學(xué)校體育社團(tuán)還沒有真正肩負(fù)起豐富校園文化與促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展的重任。所以，如何進(jìn)一步快速、健康的發(fā)展體育社團(tuán)，以便更有效的提高學(xué)生身體素質(zhì)及運(yùn)動(dòng)技能水平，提高終身體育意識(shí)，推動(dòng)校內(nèi)全民健身運(yùn)動(dòng)的開展，也為加速學(xué)校體育工作深化改革提供一條新思路，有著非常重要的意義。

1、銀川能源學(xué)院體育社團(tuán)發(fā)展現(xiàn)狀及存在的問題

1.1學(xué)校對(duì)體育社團(tuán)重視程度不夠，宣傳不到位

學(xué)校的體育社團(tuán)活動(dòng)主要由團(tuán)委和學(xué)生會(huì)負(fù)責(zé)，而團(tuán)委和學(xué)生會(huì)在體育方面畢竟不是很專業(yè)，教務(wù)管理部門和體育教學(xué)部沒有對(duì)體育社團(tuán)的建設(shè)做出專門的規(guī)劃，缺乏專業(yè)體育教師的指導(dǎo)，學(xué)生組建的體育社團(tuán)和體育課，學(xué)校的其他體育競(jìng)賽不沾邊，嚴(yán)重脫節(jié)，沒有形成一個(gè)有機(jī)統(tǒng)一整體，忽視了體育社團(tuán)在高校教育中的作用和地位。

1.2社團(tuán)種類少，類型單一，規(guī)模小，新型體育社團(tuán)基本沒有

在各級(jí)學(xué)校常見的、對(duì)場(chǎng)地設(shè)施不是嚴(yán)格要求的運(yùn)動(dòng)，如籃球、足球、排球、武術(shù)等還是以學(xué)校校隊(duì)隊(duì)的形式存在，通過體育教師的專門負(fù)責(zé)下來進(jìn)行訓(xùn)練的。這些傳統(tǒng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目學(xué)生自發(fā)組織管理的社團(tuán)幾乎沒有，其他如乒羽、街舞、輪滑的規(guī)模也很小，人數(shù)幾人到十幾人不等，新型體育社團(tuán)如：攀巖、野外生存更是少之又少。由于學(xué)校是以就業(yè)為導(dǎo)向，學(xué)生最后一年要離開學(xué)校實(shí)習(xí)，故縮短了學(xué)生在校的年限，高年級(jí)創(chuàng)建的社團(tuán)還沒有完全運(yùn)作起來，就交接給了下一級(jí)，低年紀(jì)的社團(tuán)管理人缺乏經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，致使前期創(chuàng)建的社團(tuán)不能發(fā)展壯大。

1.3缺乏專業(yè)教師的指導(dǎo)，社團(tuán)活動(dòng)質(zhì)量不高

體育社團(tuán)是學(xué)生依據(jù)其個(gè)人的興趣、愛好和特長自發(fā)組建的，畢竟學(xué)生對(duì)其運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的理論知識(shí)和技能掌握有限，學(xué)校的體育教師數(shù)量有限，承擔(dān)學(xué)校兩個(gè)年紀(jì)的體育教學(xué)任務(wù)和學(xué)校的體育訓(xùn)練、競(jìng)賽任務(wù)，每個(gè)體育教師都滿課時(shí)，根本沒有精力顧及課時(shí)任務(wù)以外的體育社團(tuán)工作，對(duì)社團(tuán)沒有進(jìn)行必要專業(yè)指導(dǎo)，這就導(dǎo)致了活動(dòng)的內(nèi)容單一、不全面，質(zhì)量不高。

1.4社團(tuán)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)來源少，不能保證活動(dòng)質(zhì)量與次數(shù)

社團(tuán)的經(jīng)費(fèi)來源之一是會(huì)員的會(huì)費(fèi)，可大多數(shù)學(xué)生受經(jīng)濟(jì)條件的所限，社團(tuán)收取的會(huì)費(fèi)沒有多少，學(xué)校對(duì)社團(tuán)沒有專門的經(jīng)費(fèi)預(yù)算支持，僅靠收取會(huì)費(fèi)，根本無法維持基本的活動(dòng)質(zhì)量和次數(shù)。有些開支大的社團(tuán)因?yàn)榻?jīng)費(fèi)得不到保障運(yùn)行不長時(shí)間不得不解散。

1.5學(xué)校的硬件設(shè)施不健全，阻礙社團(tuán)的發(fā)展

學(xué)校處于快速的發(fā)展壯大期，主要精力用于基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，對(duì)體育場(chǎng)館的建設(shè)在規(guī)劃建設(shè)后期，目前學(xué)校沒有體育館，沒有風(fēng)雨操場(chǎng)，無法滿足需要在館內(nèi)進(jìn)行的項(xiàng)目，所以好多對(duì)場(chǎng)地設(shè)施要求較嚴(yán)格體育社團(tuán)，如羽毛球等基本沒有好的活動(dòng)場(chǎng)所，這就大大阻礙了社團(tuán)的進(jìn)一步發(fā)展，對(duì)于體育社團(tuán)來說，沒有活動(dòng)場(chǎng)地就像魚沒有水一樣。

2.發(fā)展對(duì)策

2.1加強(qiáng)學(xué)校對(duì)體育社團(tuán)的重視和扶持力度

學(xué)校教務(wù)管理部門和體育教學(xué)部應(yīng)該制定體育社團(tuán)的長遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃，使其正真成為體育課和課外體育活動(dòng)的橋梁紐帶作用，對(duì)體育社團(tuán)劃撥專門活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，為社團(tuán)活動(dòng)提供經(jīng)濟(jì)保障，解決經(jīng)費(fèi)的后顧之憂。對(duì)體育場(chǎng)館設(shè)施加大建設(shè)力度，逐步改善因場(chǎng)地器材條件落后，使學(xué)生活動(dòng)興趣受限，社團(tuán)活動(dòng)開展受限的不良局面。

2.2選派體育教師在課余時(shí)間對(duì)社團(tuán)進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)

學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)師資力量的建設(shè)，引進(jìn)相關(guān)緊缺項(xiàng)目的師資來充實(shí)體育教學(xué)師資團(tuán)隊(duì)，教學(xué)管理部門制定出量化細(xì)則，積極鼓勵(lì)體育教師利用課余時(shí)間承擔(dān)體育社團(tuán)的指導(dǎo)工作，充分發(fā)揮教師的專業(yè)性，把指導(dǎo)工作納入評(píng)優(yōu)評(píng)先的條件，把指導(dǎo)工作計(jì)入教師的工作量，給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)，以此提高工作的積極性，更好的服務(wù)于社團(tuán)工作。

2.3注重和加強(qiáng)對(duì)學(xué)生體育骨干的培養(yǎng)

體育社團(tuán)大多是由各個(gè)項(xiàng)目的體育特長生發(fā)起和組建的，他們的工作積極性高，只要加強(qiáng)必要的相關(guān)專業(yè)培訓(xùn)，多加鍛煉，提高其組織管理能力，就能擔(dān)負(fù)起社團(tuán)的日常工作，對(duì)擔(dān)負(fù)社團(tuán)工作的學(xué)生按照其社團(tuán)的活動(dòng)績(jī)效來考核，根據(jù)成效來給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)，來提高他們的工作熱情和積極性。結(jié)合本校實(shí)際，制定出一套行之有效的章程和規(guī)章制度，以及管理體制和激勵(lì)機(jī)制。

2.4逐步完善和增加社團(tuán)種類，豐富其活動(dòng)內(nèi)容

選派體育教師外出進(jìn)修學(xué)習(xí)，加強(qiáng)和其他高校間的交流，借鑒體育社團(tuán)發(fā)展良好高校的成功經(jīng)驗(yàn)。逐步增加社團(tuán)數(shù)量，擴(kuò)大規(guī)模，豐富活動(dòng)內(nèi)容，增加娛樂性和趣味性的活動(dòng)，以激發(fā)學(xué)生的活動(dòng)欲望和參與熱情，組織出大型活動(dòng)，以形成特色，形成品牌。

2.5成立女生感興趣的社團(tuán) ，增強(qiáng)學(xué)生終身體育意識(shí)

從長期的體育教學(xué)實(shí)踐來看，高校女生體育活動(dòng)是被動(dòng)參與多，主動(dòng)參與少，參與體育活動(dòng)的頻率隨著年級(jí)的升高而降低，如何引導(dǎo)女生積極參與體育活動(dòng)，身心全面發(fā)展，樹立起終生體育的意識(shí)是當(dāng)前很重要的課題。所以要積極探索組建如瑜伽、啦啦操等女生感興趣的社團(tuán)，引導(dǎo)女生積極參與其中。

3.結(jié)束語

體育社團(tuán)是學(xué)校體育教育和文化建設(shè)必不可少的。學(xué)生參與體育社團(tuán)不僅能豐富學(xué)校的文體活動(dòng)，能釋放學(xué)習(xí)壓力，增進(jìn)彼此的情感交流，還能幫助學(xué)生自信心的建立和興趣愛好的培養(yǎng)，更能為學(xué)生搭建一個(gè)充分展示自我、挑戰(zhàn)自我、實(shí)現(xiàn)自我的平臺(tái)。體育社團(tuán)有助于學(xué)生意志品質(zhì)的提高和終身體育意識(shí)的培養(yǎng)，是提高大學(xué)生綜合素質(zhì)和繁榮校園文化生活的有效手段，是課外體育的有益補(bǔ)充，是體育教育的良好延續(xù)。所以，大力發(fā)展學(xué)校體育社團(tuán)有重要的現(xiàn)實(shí)意義。（作者單位：銀川能源學(xué)院）

基金項(xiàng)目：銀川能源學(xué)院科研項(xiàng)目資助，名稱：銀川能源學(xué)院體育社團(tuán)發(fā)展現(xiàn)狀及對(duì)策研究編號(hào)：2013-KY-Y-31”

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