李志明

【摘要】作為最大的社會(huì)主義國家，社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育在我國的學(xué)校教育中意義重大，本文以社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的作用為題，重點(diǎn)從三個(gè)方面對學(xué)生社團(tuán)在社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育中的作用進(jìn)行了分析闡述。

【關(guān)鍵詞】學(xué)生社團(tuán) ?社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育 ?實(shí)踐

【中圖分類號】G715 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2015）11-0178-01

學(xué)生社團(tuán)是由學(xué)生依據(jù)興趣愛好自愿組織成立的，學(xué)生社團(tuán)具有資源型、自主性和非營利性。社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育與普通學(xué)科教育存在著較大的區(qū)別，為了有效推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，必須選擇恰當(dāng)?shù)姆椒?。為了使社?huì)主義核心價(jià)值觀真正融入到學(xué)生的思想體系中，使其成為學(xué)生自覺的追求，學(xué)校必須重視學(xué)生社團(tuán)的建設(shè)，使學(xué)生社團(tuán)在社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育中充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢。

一、有利于營造良好的教學(xué)氛圍

在我國的學(xué)校教育中，社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育是一項(xiàng)非常宏大的教育工程，這一工程包括社會(huì)主義核心價(jià)值觀理性教育、情感認(rèn)同教育、態(tài)度養(yǎng)成教育以及實(shí)踐能力培養(yǎng)等內(nèi)容，為了實(shí)現(xiàn)教育目的，在教育過程中，必須結(jié)合實(shí)踐活動(dòng)，而學(xué)生社團(tuán)則為其創(chuàng)造了便利的條件。學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的開展，為社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育營造了良好的課堂氛圍，使學(xué)生能夠積極參與到教育活動(dòng)中去。學(xué)生社團(tuán)作為一個(gè)由學(xué)生根據(jù)自身興趣而資源組織起來的團(tuán)體組織，具有很強(qiáng)的帶動(dòng)性，可以使學(xué)生很容易進(jìn)入到社會(huì)主義核心價(jià)值觀的學(xué)習(xí)中去。通常情況下，根據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)，可以將學(xué)生社團(tuán)分為自服務(wù)型學(xué)生社團(tuán)和他服務(wù)型學(xué)生社團(tuán)，前者的主要作用在于為社團(tuán)成員自身的發(fā)展提供應(yīng)有的服務(wù)，后者的主要作用則是為社團(tuán)以外的其他人員的發(fā)展提供服務(wù)。

二、有利于加大學(xué)生對社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)知程度

馬克思主義哲學(xué)認(rèn)為，價(jià)值認(rèn)識是價(jià)值實(shí)踐的基礎(chǔ)，價(jià)值認(rèn)同和價(jià)值態(tài)度決定價(jià)值實(shí)踐的方向。積極參與實(shí)踐，可以提升學(xué)生對所學(xué)知識的認(rèn)識，可以實(shí)現(xiàn)自我升華，而學(xué)校社團(tuán)則為學(xué)生實(shí)踐提供了有利的條件。通過參與社團(tuán)活動(dòng)，可以使學(xué)生所學(xué)的社會(huì)主核心價(jià)值觀理論知識得到印證和升華，使學(xué)生在活動(dòng)過程中，不斷增強(qiáng)自身對社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)同感，進(jìn)而使其樹立對社會(huì)主義核心價(jià)值觀的積極態(tài)度，最終升華對社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)知。在開展社團(tuán)活動(dòng)的過程中，利用多種多樣、豐富多彩的活動(dòng)，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育有效地融入其中，通過這種方式，首先可以為學(xué)生建立一個(gè)提升社會(huì)主義核心價(jià)值觀認(rèn)知的人文環(huán)境，使學(xué)生對我國社會(huì)主義核心價(jià)值觀的核心內(nèi)容以及實(shí)際意義有一個(gè)確切的認(rèn)識和感悟，從而不斷增強(qiáng)他們的認(rèn)同感和價(jià)值傾向。其次，通過積極開展社團(tuán)活動(dòng)，可以加強(qiáng)社團(tuán)學(xué)生之間的交流互動(dòng)，在交流合作過程中，不斷增強(qiáng)學(xué)生的認(rèn)知程度，不斷提升其使命感，進(jìn)而使社會(huì)主義核心價(jià)值觀成為每個(gè)學(xué)生的精神信仰以及核心價(jià)值追求，進(jìn)而不斷提升社會(huì)主義核心價(jià)值觀的教育效果。

三、有利于提高學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力

學(xué)生社團(tuán)的建立的主要目的之一就是讓學(xué)生對社會(huì)有一定的了解，社團(tuán)本身就具有一定的社會(huì)性，所以，在社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育中，學(xué)生社團(tuán)為踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀提供了實(shí)踐戰(zhàn)場和陣地。將社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育有效融入到社團(tuán)活動(dòng)中，可以使學(xué)生運(yùn)用社會(huì)主義核心價(jià)值觀的理論知識對社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行解釋，而且可以指導(dǎo)學(xué)生的行為，從而使學(xué)生在社團(tuán)活動(dòng)中不斷提高其社會(huì)主義核心價(jià)值觀的實(shí)踐能力，這也使得學(xué)生社團(tuán)所具備的優(yōu)勢再一次得到完美體現(xiàn)。社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育是一項(xiàng)宏大而系統(tǒng)的工程，而系統(tǒng)性教育通常會(huì)包括理性認(rèn)知、行為指導(dǎo)、價(jià)值培養(yǎng)等，而且在不同的教育階段會(huì)有不同的教學(xué)任務(wù)和目標(biāo)，社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育是一個(gè)推動(dòng)受教育者由價(jià)值理性認(rèn)識經(jīng)由價(jià)值情感認(rèn)同最終達(dá)至價(jià)值信仰和價(jià)值行為認(rèn)同的過程。社會(huì)主核心價(jià)值觀教育活動(dòng)的開展，主要目的之一就是指導(dǎo)學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生能夠運(yùn)用社會(huì)主義核心價(jià)值觀原理指導(dǎo)其日常行為，進(jìn)而不斷提高學(xué)生的實(shí)踐能力。實(shí)踐能力的培養(yǎng)需要借助良好的載體，而學(xué)生社團(tuán)則為其提供了可能，可以說，學(xué)生社團(tuán)是一個(gè)特殊的課堂，為社會(huì)主義核心價(jià)值觀成為學(xué)生的自覺意識和價(jià)值信仰提供了一個(gè)有效途徑，使教育活動(dòng)的開展更加便捷。在學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的組織以及社團(tuán)的管理過程中，可以將馬克思主義指導(dǎo)思想、中國特色社會(huì)主義共同理想、以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神以及社會(huì)主義榮辱觀教育有效融入其中，隨著社團(tuán)活動(dòng)的廣泛開展，使學(xué)生將任何場所和環(huán)境都當(dāng)成是社會(huì)主義核心價(jià)值觀實(shí)踐的場所和針對，通過積極實(shí)踐和鍛煉，不斷提高學(xué)生的實(shí)踐能力，進(jìn)而不斷提升社會(huì)主核心價(jià)值觀教育效果。

參考文獻(xiàn)：

[1]劉伶俐，吳江龍.學(xué)生社團(tuán)：高校社會(huì)主義核心價(jià)值觀建設(shè)的路徑選擇[J]. 北京青年研究. 2015（02）

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