趙東

摘 要：小學(xué)體育課堂是活躍的，是充滿活力的，是富有激情的，能夠展示學(xué)生的活動情況。小學(xué)生在體育課堂中參與積極性較高，體育教師應(yīng)該把握好體育教材，掌握好體育教材的重點(diǎn)，駕馭好體育課堂教學(xué)，以新課程理念下的新的教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)，讓體育課教學(xué)收到較好的教學(xué)效果。

關(guān)鍵詞：新課程理念；教學(xué)模式；體育課

在體育新課程標(biāo)準(zhǔn)的指引下，小學(xué)的體育課堂給學(xué)生所呈現(xiàn)的是和諧、平等、團(tuán)結(jié)、互助、友愛的活動空間，學(xué)生對體育課的興致特濃，樂于參與。探究新課程理念下的體育課新的教學(xué)模式是每位體育教師的責(zé)任與義務(wù)。

一、改革教學(xué)模式，改進(jìn)教學(xué)方式

在陳舊的傳統(tǒng)教學(xué)模式下，體育課的教學(xué)束縛著學(xué)生的思維發(fā)展，影響學(xué)生體育課的教學(xué)效果。新課程改革給學(xué)校的教育教學(xué)帶來了新的生命，真真正正體現(xiàn)了以學(xué)生為中心，以學(xué)生的健康為重點(diǎn)的教育理念，全面提升學(xué)生的身體素質(zhì)，讓學(xué)生能夠茁壯健康地發(fā)展。

教學(xué)中，我改進(jìn)教學(xué)形式，選取適合學(xué)生身體發(fā)展的體育教學(xué)模式，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行體育教學(xué)，使學(xué)生都能夠得到鍛煉。

二、倡導(dǎo)學(xué)生積極參與，增強(qiáng)學(xué)生自信

在體育課的教學(xué)中，教師要選取適合學(xué)生鍛煉的分組訓(xùn)練模式對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，完善訓(xùn)練的規(guī)則與方法，選取適合鍛煉的場地及訓(xùn)練用具。考慮學(xué)生身體的不同程度與水平，根據(jù)他們自身的接受程度進(jìn)行合理安排鍛煉，使學(xué)生都能夠積極參與到體育課的教學(xué)中來，增強(qiáng)他們參與體育課的那份自信心。對在訓(xùn)練中表現(xiàn)非常認(rèn)真，訓(xùn)練極其刻苦，效果又很優(yōu)秀的學(xué)生及時給予表揚(yáng)和鼓勵。

三、發(fā)揮學(xué)生的自主性，提高學(xué)生的主體意識

體育課的教學(xué)內(nèi)容多而復(fù)雜，體育課的教學(xué)素材也多，這就要求我們體育教師靈活選取教學(xué)內(nèi)容，依據(jù)體育課堂目的、任務(wù)及方法，進(jìn)行合理的安排，達(dá)到適應(yīng)學(xué)生自身的狀況與發(fā)展，發(fā)揮學(xué)生的自主性，提高學(xué)生的主體意識，創(chuàng)造有利時機(jī)，為學(xué)生創(chuàng)造參與的機(jī)會。教學(xué)中，體育教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生正確參與課堂教學(xué)，將學(xué)生自身的活動技能轉(zhuǎn)化為自己的認(rèn)知行為，啟動學(xué)生的敏捷思維，采用積極、研討的方式，輔之現(xiàn)代多媒體教學(xué)手段，開闊學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的體育文化知識，提高學(xué)生的主體參與意識。

四、結(jié)合教材特點(diǎn)，提高學(xué)生的心理及體育素質(zhì)

在小學(xué)體育教學(xué)中，教師要結(jié)合手中的體育教材，針對教材自身的特點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生找尋到提高學(xué)生身體素質(zhì)的途徑，懂得學(xué)習(xí)中如何做人的高境界。結(jié)合體育所獨(dú)有的運(yùn)動內(nèi)容，充分挖掘特有人才的潛力，精心設(shè)計體育教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)、每一項任務(wù)，通過訓(xùn)練，通過比賽，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的心理品質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生的體育素質(zhì)。

編輯 韓 曉