新課程理念
- 新課程理念下初中英語詞匯教學的問題與對策
深入地研究新課程理念的內容等因素的限制，初中英語詞匯教學存在教學方式單一、未能尊重學生的主體地位等問題?；诖?，本文立足于初中英語詞匯教學現狀，從引入體驗式教學法、創(chuàng)建小組合作模式以及善于運用思維導圖三方面具體闡述了問題改進對策，以期能為相關教育者更好地落實新課程理念提供一些新的思路。關鍵詞：新課程理念；中學英語詞匯；體驗式教學法；小組合作模式；思維導圖作者簡介：蘇偉（1975.07-），男，廣東高州人，高州市長坡中學，中學英語高級教師，研究方向：中學英語
校園英語·中旬 2023年8期2023-12-29
- 新課程理念下小學數學課堂教學評價的實踐與思考
需主動根據新課程理念的教學需求，重視小學數學教學的有效性、規(guī)范性，創(chuàng)新與完善教學評價，以此來提高學生數學知識學習質量、數學學科素養(yǎng)。本文通過立足于新課程理念，對小學數學課堂教學評價實踐效果進行深度分析與思考，提出規(guī)范化評價對策旨在提高教學評價的真實性、可靠性，調動小學生數學學習的主觀能動性，為課堂教學評價制度的完善提供借鑒。 [關鍵詞]新課程理念；小學數學課程；教學評價；實踐與思考在小學數學教學環(huán)節(jié)，小學生個人生活經歷比較有限、認知水平較低，造成教師在課
教書育人·教師新概念 2023年9期2023-12-05
- 芻議小學語文教學中情境教學法的運用
影響。隨著新課程理念的深入，傳統(tǒng)的教學方式已經無法滿足小學生的語文學習。情境教學法是一種有效的教學方式，有助于激發(fā)學生對語文的學習興趣，增強師生互動的有效性，提高語文教學效率。文章從多媒體情境、問題情境、游戲情境、生活情境四個方面探討情境教學法在小學語文教學中的運用。關鍵詞：小學語文；情境教學；新課程理念在新課程理念下，有效開展語文教學活動并不能只是簡單地依靠教師的示范和講解，而要讓學生明確自己是課堂的主人，是學習過程的主體。受年齡特點的影響，小學生在課堂
基礎教育論壇·上旬 2023年9期2023-09-28
- 新課程理念背景下初中語文學科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
革與創(chuàng)新，新課程理念和核心素養(yǎng)在教學中的滲透逐漸增加。新課程理念要求教師重視整體教學成長，建立綜合目標，實行“以學定教”。初中語文核心素養(yǎng)是學生在語文學習中必須掌握的綜合知識和內容，能夠推動學生的綜合發(fā)展?；诖?，文章針對新課程理念下的初中語文學科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)價值進行了分析，得出了合理、高效的培養(yǎng)策略，以期為初中語文教學中語文核心素養(yǎng)的培養(yǎng)作出貢獻。關鍵詞：新課程理念；初中語文；學科核心素養(yǎng)；培養(yǎng)策略中圖分類號：G633.3文獻標識碼：A文章編號：167
考試周刊 2023年32期2023-09-15
- 新課程理念下初中數學課堂教學的實施
娥摘 要：新課程理念對初中數學課堂教學提出了更高的要求，初中數學教師應遵循新課程理念中“以學生為中心”的基本理念，在課堂中依托課堂活動、分層教學、自主探究等方式，激活初中生的學習思維、促使初中生自主學習和探究，真正將教學面向全體學生，使所有學生都可以在數學學習中有所獲得。本文就基于新課程理念，對初中數學課堂教學的相關策略進行幾點研究。關鍵詞：新課程理念；初中數學；課堂教學【中圖分類號】G633.6? ? ? ? ? ?【文獻標識碼】A? ? ? ? ? ?
當代家庭教育 2023年14期2023-09-01
- 小學語文“減負增效”的作業(yè)設計要點探析
師需要結合新課程理念對小學生進行減負，使學生課后作業(yè)負擔得到減輕，注重小學語文作業(yè)的質量而不是數量。文章針對小學語文作業(yè)設計存在的不足之處進行闡述，提出相關建議和對策，優(yōu)化小學語文作業(yè)設計，使小學語文“減負增效”的作業(yè)設計要點更加明確。廣大語文教師要以“減負增效”為主要出發(fā)點，調整小學語文作業(yè)設計方案。[關鍵詞] 新課程理念；小學語文；減負增效；作業(yè)設計課后作業(yè)，是指學生在課后按照教師的布置與安排所需完成的學習任務和學習活動。但“雙減”政策發(fā)布前，學生課后
教師博覽·科研版 2023年7期2023-08-08
- 新課程理念下提高高中物理課堂教學效率的方法研究
此，怎樣在新課程理念下進一步提升高中物理課堂教學效率，成為當前高中物理教師重點關注的問題。關鍵詞：新課程理念；高中物理；課堂教學效率；方法研究新課程理念更加關注學生個人綜合能力的發(fā)展?，F階段不但要求高中生及時了解高中物理相關基礎性理論內容，同時還要求學生養(yǎng)成較高的動手能力與實踐操作能力，在高中物理實驗過程中使用自身所學知識來處理問題[1]。與此同時，倘若學生可以將在學校中了解與掌握的高中物理知識應用在其日常生活中，就能不斷地提高與激發(fā)學生個人學習思維能力，
高考·上 2023年5期2023-07-26
- 新課程理念下高中物理概念課的有效教學策略
。關鍵詞：新課程理念；高中物理；概念課；有效教學；策略社會的發(fā)展影響了教育，在新課程理念下，需要重新定義教學的有效性，以提升學生對高中物理概念的理解，促進物理學科發(fā)展。物理是一門理論性的學科，在教學時，探究新課程理念的標準，切實結合學生對物理學科的認識，加深學生對高中物理概念課的理解，這有助于學生在接受物理知識時更加有效地記憶并理解物理概念。一、高中物理概念課教學的重要性及常見的問題高中物理概念課程的目的是幫助學生理解概念。在教學時，教師應重視利用各種教學
高考·下 2023年2期2023-07-26
- 基于新課程理念下的初中體育教學發(fā)展研究
摘 要：在新課程理念指導下，初中體育教學工作有了新的突破，學生身體素質培養(yǎng)也得到了前所未有的重視，初中體育教學已然成為學生成長道路上的重點考察內容。良好的體育教學活動，不僅可以鍛煉學生的身體素質，還可以讓學生以更加積極陽光的心態(tài)面對未來生活，提高生活的幸福感與品質感。但不可否認的是，如何讓學生認識到體育教學的重要性，并自覺自愿地進行體育鍛煉與學習，已然成了體育教師日常研究的重難點課題。在此背景下，初中體育教學應在新課程理念引導下，開展科學性、系統(tǒng)性、趣味性
當代家庭教育 2023年12期2023-07-12
- 新課程理念下小學語文低年級識字教學探究
核心素養(yǎng)。新課程理念不僅要求學生靈活掌握漢字作為閱讀和寫作的工具，也加深對字詞背后傳統(tǒng)文化的了解，受到情感態(tài)度與價值觀的影響。小學語文教師要利用識字教學調整教學模式，轉變教學理念，高效傳遞知識，促進學生全面發(fā)展?！娟P鍵詞】新課程理念? 小學語文? 識字教學? 核心素養(yǎng)【中圖分類號】G623.2 ? 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2023）06-0184-03小學語文教師要落實《新課標》和“雙減”政策，避免給學生布置練習書寫漢字的重復性作
課程教育研究 2023年6期2023-06-26
- 改變“枯坐”課堂，打造“有力”課堂
我們應當在新課程理念的指導下改進教學方式，多措并舉，打造“有力”課堂，使學生積極主動參與學習。關鍵詞：新課程理念 先學后教 以學定教筆者曾深入一位高中老師的課堂聽了一節(jié)課。若一節(jié)課教學設計結構合理，知識點講解重難點突出，以傳統(tǒng)眼光來看確實是一節(jié)很好的課。課后其他老師的評議也多以贊揚為主，該老師自己對于這一節(jié)課也是非常滿意。但筆者以為不然，讓我們看看這一節(jié)課上學生的表現：1.整節(jié)課中，積極回答問題的學生只有5名，而且始終只有這5名同學與老師交流。（教學如何面
安徽教育科研 2023年15期2023-06-25
- 新課程理念下高中語文教學的有效性探究
摘要：當下新課程理念在各個教育階段中被廣泛運用。相較于傳統(tǒng)教育理念來說，新課程理念在教學觀念上發(fā)生了較大變化，學生成為課堂中的主體，教師起到引導作用。并且新課程理念在教學內容和教學模式上均發(fā)生了明顯的變化，傳統(tǒng)教學模式已經無法滿足教學要求。在高中語文的教學中，教師需結合新課程理念的要求對教學流程進行優(yōu)化，提升教學質量。本文分析新課程理念的變化，并提出新課程理念下提升高中語文教學有效性的策略，旨在為今后開展教學工作提供參考。關鍵詞：新課程理念 高中語文 教學
安徽教育科研 2023年15期2023-06-25
- 新課標理念下高中數學教學存在的問題與矯正策略
.關鍵詞：新課程理念；高中數學；教學改革中圖分類號：G632文獻標識碼：A文章編號：1008-0333（2023）15-0032-03新課程實施后，高考的形式和內容也發(fā)生了根本性的變化.高中數學教學要根據新課標的要求，結合學科特點適應新高考要求，思考教學方法的改進.同時積極使用現代化的教學工具，使高中數學的教學課堂能夠與時俱進，進一步推動新課標下高中數學的教學改革.1 新課標下高中數學教學中的突出問題分析1.1 教學手段的運用和學生的思維發(fā)展相抵觸多媒體作
數理化解題研究·綜合版 2023年5期2023-06-23
- 新課程理念下的小學數學計算應用題有效教學措施分析
摘 要：在新課程理念的指導下，教師需要提高自己的思想覺悟，在學習中提升自我能力，在實踐中總結經驗方法，切實提高自身對于數學學科的理解能力以及專業(yè)化水平，保證學生的學習效果最大化。計算能力和知識應用能力是學生必須具備的數學學科基本素養(yǎng)，也是小學數學的教學重點。而計算應用題是數學學科中的一個教學難點，教師針對此問題要展開全面的分析，最大限度地保證學生的學習效果，提高學生計算應用題的解題水平。關鍵詞：新課程理念；小學數學；計算應用題；教學措施作者簡介：劉紅偉（1
求知導刊 2023年10期2023-06-23
- 新課程理念下高中英語課后作業(yè)設計的有效性研究
【摘要】就新課程理念下的高中英語教學來說，教師非常有必要厘清課后作業(yè)的設計要點，促使學生通過完成課后作業(yè)真正學習到英語知識內容，學會利用英語知識解決隨機問題。基于此，文章從新課程理念下高中英語課后作業(yè)設計的要求探討優(yōu)化課后作業(yè)設計的措施，為提高學生的學習質量和自主性奠定良好的基礎?！娟P鍵詞】新課程理念? 高中英語? 課后作業(yè)? 設計方法【基金項目】本文系羅甸縣2021年教育科學規(guī)劃課題“合理布置高中英語課后作業(yè)實踐研究”（立項編號：2021A048，主持人
課程教育研究 2023年5期2023-06-20
- 淺談新課程理念下初中生物的教學和創(chuàng)新
【關鍵詞】新課程理念? 初中生物? 教學創(chuàng)新? 生物課堂【中圖分類號】G633.91 ? 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2023）05-0025-03在教育領域，素質教育內容已經面向各大中小學生，生物課堂的改革是生物學科教學中的一次重要的蛻變，在這場變革中，初中生物教師要不斷在課堂中嘗試新方法和新思路，更好地推進生物學科的教學，生物學科的變革標志著學生的學習水平和學校的教學水平的轉變，因此在新課程理念下，教師要在生物課堂中倡導全新的教學
課程教育研究 2023年5期2023-06-20
- 新課程理念下“小學數學課程與教學論”的課程建設分析
有效培養(yǎng)，新課程理念下，小學數學課程教學的要求更高。基于此，文章首先分析了在新課程理念下“小學數學課程與教學論”課程對教師的培養(yǎng)要求，其次分析了“小學數學課程與教學論”的課程建設現狀，最后研究了有效開展“小學數學課程與教學論”課程的途徑，從內容、方法等方面入手，提高教師的教學水平，為學生的良好發(fā)展提供條件。關鍵詞：新課程理念；小學數學；數學課程作者簡介：郭秋儀（1994—），女，江蘇省昆山市張浦鎮(zhèn)周巷小學。當前，我國基礎教育改革正在深入推進，隨著新課程理念
求知導刊 2023年2期2023-06-09
- 新課程理念下高中語文高地建設探微
摘? 要】新課程理念的高中語文課堂高地建設研究是一項系統(tǒng)化工程，旨在全面貫徹黨中央、國務院聯合頒發(fā)的“雙減”文件精神，充分體現新課程標準倡導“以生為本”的教育理念。本文簡要詮釋了本課題研究的基本概念、研究緣起、研究價值和獨特之處，著重闡述了驗證本課題的具體措施?！娟P鍵詞】新課程理念；高中語文；以生為本；高地建設；教書育人“新課程理念下高中語文課堂高地建設研究”是一項啟東市級專項課題，旨在全面貫徹黨中央、國務院聯合頒發(fā)的“雙減”文件精神，充分體現新課程標準倡
文理導航 2023年19期2023-06-06
- 新課程理念下高中語文文言文閱讀教學與學生思維能力培養(yǎng)
? 要]新課程理念要求，要充分發(fā)揮學生的主觀能動性，堅持以教師為主導、學生為主體。在高中語文文言文閱讀教學中，要圍繞“有效的思維和方法”這一新課程理念的核心提升學生的閱讀能力。本文主要針對以往高中語文文言文閱讀教學中存在的用教師的思考結果代替學生的思維過程、印證式教學導致學生的思維定勢的問題，提出創(chuàng)設課堂“真對話”情境，增強形象思維能力；設計互文教學和專題學習，發(fā)展邏輯思維能力；鼓勵創(chuàng)造性多元解讀，培養(yǎng)思維的批判性和獨創(chuàng)性，在系統(tǒng)提升學生文言文思維能力的
教書育人·教師新概念 2023年4期2023-05-30
- 新課程理念在初中數學課堂教學中的實施
摘 要：新課程理念強調以人為本，而義務教育階段的數學教學要著重突出課程的基礎性和發(fā)展性，鼓勵學生積極參與課堂活動，提升學生的數學學科核心素養(yǎng)。教育工作者不僅僅要向學生傳授知識，更要著眼于培養(yǎng)全面發(fā)展的綜合性人才。因此，文章指出，初中數學作為教育體系中的基礎課程，要注重培養(yǎng)學生的主觀能動性和數學思考能力，進而啟發(fā)學生的數學思維，使其具備全面發(fā)展的基本素養(yǎng)。關鍵詞：初中數學；新課程理念；教學實踐中圖分類號：G427? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
名師在線·下旬刊 2022年11期2022-11-28
- 淺談新課程理念下的高中物理高效課堂教學
文首先針對新課程理念對高中物理教學要求進行闡述，然后分析高中物理高效課堂教學原則，最后提出具體的教學策略，包括高中物理微課預習、物理教學情境創(chuàng)設、加強學生合作學習、注重信息技術運用，以及高中物理例題分析。旨在能夠通過多種有效的方法來提升課堂教學效率，實現對高中生的物理教學培養(yǎng)。關鍵詞：新課程理念;高中物理;高效課堂;教學效率高效課堂指的是教師在課堂教學中不僅要保證具有比較高的教學效率，同時也能夠讓學生們的學習變得更加有效，能夠對學生的學科素養(yǎng)進行全面培育，
高考·中 2022年3期2022-07-19
- 新課程理念下高中數學教學存在的問題及建議
麗摘 要：新課程理念下，高中數學教學模式也在持續(xù)發(fā)生改變，比起傳統(tǒng)課堂教學，新課標更側重于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新、應用能力。因此，為了更好地實現教學目標，數學教師應合理安排課程設計及相應的課后評價標準，使其符合學生的發(fā)展需求，增強師生之間的互動，引導學生積極參與課堂活動，結合自身教學經驗從多角度分析教學過程中遇到的各類問題，積極探尋相應的解決方法，嚴格落實教育創(chuàng)新與指導工作的同時，啟發(fā)學生的數學思維，全面提升其綜合素養(yǎng)。關鍵詞：新課程理念;高中數學;數學教學高中階
高考·中 2022年4期2022-07-18
- 新課程理念下小學教育管理的路徑研究
越來越重視新課程理念的滲透和融入，在小學階段，將教育管理進行創(chuàng)新和改革，融入新課程理念，是促進小學教學管理質量與效率提升的重要舉措。但目前，在新課程理念下小學教育管理還存在教育管理觀念陳舊、教育管理模式落后、教師管理水平亟待提升等問題。文章通過新課程理念下小學教育管理存在的問題進行分析和研究，并提出意見和建議，僅供參考。關鍵詞：新課程理念;小學;教育管理引言小學作為義務教育階段的基礎性教育，對學生今后發(fā)展有著重要的意義和價值，小學階段開展教育活動，幫助小學
江蘇廣播電視報·新教育 2022年16期2022-07-17
- 新課程背景下小學科學實驗教學策略優(yōu)化
。關鍵詞：新課程理念;小學科學;實驗教學前言近些年，隨著新課程改革的深入推進，使得小學教師更加注重培養(yǎng)學生的學習技能和學科素養(yǎng)，進一步促進他們的全面發(fā)展。所以，在小學基礎教育階段，除了語數外這三門課程以外，還有科學課程也是最為重要的一門學科，并逐漸受到了教師的重視。在小學科學教學環(huán)節(jié)中，實驗教學是一項至關重要的授課內容，該環(huán)節(jié)的教育教學可以充分激發(fā)學生對科學的探究興趣，從而提高他們的求知欲望，以培養(yǎng)學生正確的科學觀念與學習態(tài)度。為此，教師應該在日?？茖W教學
民族文匯 2022年47期2022-07-16
- 試析新課程背景下的初中英語教學探究
。關鍵詞：新課程理念;初中英語;高效課堂在新的課程理念下，運用行之有效的策略，建立高效的英語課堂，是培養(yǎng)學生自主學習能力及英語的科學基礎素養(yǎng)的重要手段。一、初中英語教學過程中存在的問題（一）沒有制訂明確的教學目標初中英語教學應以既定的教學目標為基礎，使教學內容更具邏輯性，分階段向學生傳授英語內容。每個教學單元的內容必須與教師在整個學期中設定的教育目標緊密結合，然后將教學目標劃分為每個教學單元，使英語教學更具層次性。當前，部分教師在教學過程中只是憑借著自身教
江蘇廣播電視報·新教育 2022年15期2022-07-16
- 新課程理念與初中英語課堂教學實施
。關鍵詞：新課程理念;初中英語;課堂教學;實施策略引言在初中英語課堂上，新的教學方法和新的思維方式對教師提出了挑戰(zhàn)，傳統(tǒng)的教學模式使學生對英語失去了興趣。老師有責任摒棄傳統(tǒng)教學觀念，創(chuàng)新教學模式，鼓勵、激發(fā)學生熱愛學習，認識到一門外語對于自己及社會的重要性。一、目前初中英語教學中存在的問題（一）課堂上缺乏全英文互動針對現在的初中英語教師，大部分的教學形式都是中英融合教學，目前處于新課改的教學時期，學生的能力培養(yǎng)是最重要的教學目標，需要教師大膽嘗試全新的授課
快樂學習報·教師周刊 2022年34期2022-07-16
- 新課程理念下高中體育課堂有效教學的研究
。關鍵詞：新課程理念;高中體育;有效教學引言新課程改革標準要求高中體育課堂教學理念應基于學生主體，設置有利于學生身心健康的課程，加強有效體育課堂教學理念在體育課堂教學中的應用，以提高高中體育課堂教學的質量和水平為重點，結合學生身心發(fā)展情況及個人特點來制定個性化教學方案及內容，以保障高中體育課堂教學的有效性和全面性。1高中體育教師應科學布置課前練習任務與其他學科相較而言，體育學科更具實踐性，體育教學中的很多運動技能均需學生反復練習方能真正掌握。因此，基于體育
民族文匯 2022年42期2022-07-13
- 新課改背景下如何提高初中英語教學質量探析
。關鍵詞：新課程理念;初中英語教學;實施策略新課標改革從整體上綜合提高了英語教學質量，為初中英語教學提供了機遇與挑戰(zhàn)。因此，初中英語教師在進行初中英語教學的過程中，一線英語教師要及時發(fā)現教學中的問題，及時改善教學策略，幫助學生打好英語學習的基礎，切實提高英語教學質量。一、突出學生學習主體地位在新課程教學理念的推動下，各項科目教學都更加重點突出學生的主導地位，這是由于教師在多年的教學中過于注重知識的輸出，忽略了學生的主動接受能力。在新時代的課堂教學中，教師及
民族文匯 2022年44期2022-07-09
- 淺談新課程理念與初中數學課堂教學實施
首先闡述了新課程理念與初中數學課堂設計的思路，其次列舉了新課程理念與初中數學課堂教學實施中得到的策略。希望針對有關內容的研究，能夠在新課程理念下，進一步提高初中數學課堂教學的效果。關鍵詞：新課程理念;初中數學;課堂教學前言隨著新課程改革的不斷深入，初中數學教學必須遵循全新的教育方法，實現整體創(chuàng)新，利用先進的教學理念與思想，改變自身的教育觀念，使教學方法能夠更好的滿足當前的教育工作要求，為學生的學習學習提供保障，進而在新課改的背景下，使初中數學教育工作能夠實
民族文匯 2022年44期2022-07-09
- 領會新課程理念，創(chuàng)設高中語文新課堂
領會、適應新課程理念。然后用新型的理念，去創(chuàng)設高中語文學習的新型課堂。高中語文是知識性比較強、綜合性強的必修課，每個學生都需要學習語文，但是對于部分語文基礎比較差的學生而言，語文的學習是比較困難的，這種情況下，就需要老師的幫助，老師需要用新型的教學理念去教育學生，幫助學生加強對語文知識內容的理解，創(chuàng)設高中語文新課堂。關鍵詞：高中語文;新課程理念;新課堂新課程理念其實就是適應現代社會發(fā)展的一種新型的教育理念，其中要求老師在教授學生語文知識的同時，關注學生的個
民族文匯 2022年35期2022-07-01
- 新課程理念下的初中語文教學研究
榮摘 要：新課程理念下的初中語文教育，其目的就是要全面提高學生的語文素養(yǎng)。這也意味著我們的語文教育必須要以學生的實際需求出發(fā)，注重以學生為本。在遵循學生身心發(fā)展的規(guī)律基礎上倡導自主合作探究的語文學習方式。語文教育自身的特點是語文教師需要把握的脈絡，以教材和教學大綱為藍本精心設計教學內容，同時注重課堂學習氛圍，盡可能的保持師生間良好互動關系，在師生雙方相互尊重和信任的基礎上，建設開放而有活力的語文課程。本篇文章就是從新課程理念下的初中語文教學現狀出發(fā)，分析如
中原商報·科教研究 2022年3期2022-07-01
- 淺談新課改下初中英語教學的問題與對策
。關鍵詞：新課程理念;初中英語教學;實施策略伴隨著經濟全球化的發(fā)展，各國之間日益交流頻繁，新興技術也在發(fā)展中不斷衍生，教師在具體的英語教學過程中，實現了新的轉變與突破，并取得了階段性的發(fā)展成果。但在實際的初中英語教學中仍然還存在一些問題，為了全面提升英語學習效果，作為相關英語工作者，要在教學的過程中發(fā)現問題、改善教學策略，幫助學生打好英語學習的基礎。一、初中英語教學存在的問題（一）學生的自我學習能力得不到有效的培養(yǎng)英語作為一門語言知識類學科，應用能力是十分
民族文匯 2022年37期2022-07-01
- 新課改下初中英語分組教學的優(yōu)勢與實施方案
能力。將從新課程理念出發(fā)，對英語分組教學進行一定的深入分析與探討，借以希望不斷完善初中英語教學，有效提高英語水平。關鍵詞：英語教學? 分組教學? 新課程理念新課標強調初中英語必須從學生已有的認知水平、生活經驗以及學習的興趣出發(fā)，它所倡導的是一種合作參與、體驗實踐式的任務型與學習方式的新型教學途徑。而分組式英語教學模式的有效引入，正是對新課標英語教學要求的有益嘗試與踐行，在初中英語教學當中進行分組模式的教學，有利于全面調動學生對于英語學習的積極性，進而提高學
教育周報·教育論壇 2022年3期2022-06-29
- 核心素養(yǎng)學科化與未來課程發(fā)展
中學語文;新課程理念一、核心素養(yǎng)概述2014年3月，我國教育部提出《全面深化課程改革落實立德樹人根本任務的意見》，明確各學段學生核心素養(yǎng)的重要性，并將視之為終身學習，適應社會，融入社會的必備素質，強調學生各項綜合能力，把學生的個人修養(yǎng)及愛國情懷放在了優(yōu)先地位，并著重培育學生的自主學習，交流合作，自主創(chuàng)新能力。二、未來課程概述朱永新在他的《未來學?！分刑岢?，我們未來的學校生活，將因為互聯網的迅速發(fā)展及信息技術的普及，悄無聲息的發(fā)生巨大改變，傳統(tǒng)的學校教育將不
科教創(chuàng)新與實踐 2022年10期2022-06-26
- 新課程理念下的小學語文課堂教學
，更要注意新課程理念的貫徹，做好創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，使得學生適應新時代的人才需求。因此，本文將對新課程理念下的小學語文課堂教學開展討論。關鍵詞：新課程理念;小學語文;課堂教學小學語文課堂教學，是小學階段學生發(fā)展的重要課堂，也是學生全面發(fā)展的基礎，在小學教育中有著不可替代的作用。因此，在新課程理念下開展小學語文教學是十分必要的，為學生的個性化發(fā)展、創(chuàng)新實踐能力的培養(yǎng)，打下扎實基礎，本文將對新課程理念下的小學語文課堂教學開展討論。一、新課程理念下的小學語文教學的必
科教創(chuàng)新與實踐 2022年7期2022-06-26
- 新課程理念下初高中英語銜接教學實踐探析
材的更迭。新課程理念下，對培養(yǎng)學生的英語核心素養(yǎng)提出了更高要求，也啟發(fā)了教師對初高中英語銜接問題的思考。本文主要對新課程理念下的初高中英語銜接教學實踐策略進行探索分析，以供相關教育者參考。關鍵詞：新課程理念;核心素養(yǎng);初高中英語;銜接教學;實踐策略引言初中和高中是學生學習成長發(fā)展的兩個重要階段，在這兩個學習階段，學生的自主學習能力和身心發(fā)展特點是各不相同的，這就決定了高中階段的課程教學方式相較于初中教學應當進一步完善和優(yōu)化，從學生實際學習特征出發(fā)多元化設計
科教創(chuàng)新與實踐 2022年10期2022-06-26
- 新課程理念下的小學語文教學模式分析
決的問題。新課程理念是新課標的主要內容之一，對教師來講具有指導性與可行性，利于教師打造優(yōu)質課堂。本文通過探析新課程理念下的小學語文教學模式，以期為提高小學語文素質教育質量提供參考。關鍵詞：新課程理念;小學語文;活力課堂;綜合素養(yǎng)小學語文教師的思想觀念直接影響育人效果，只有其觀念先進、思想正確才能明確教育站位，整合育人資源，落實教學目標。有些小學語文教師存在育人理念欠佳的問題，出現不關注學生全面發(fā)展、未能把握語文教學特點等現象，這就會降低語文教學質量?；诖?/div>
科教創(chuàng)新與實踐 2022年14期2022-06-26
- 小學高年級音樂欣賞教學模式摭談
修養(yǎng)。小學新課程理念提出，在開展音樂教育過程中，教師要進行審美教育，讓學生能夠擁有感受美的能力，幫助學生欣賞音樂中的美好情感，從而提升學生的藝術修養(yǎng)。小學音樂課程主要以欣賞課的形式開展，教師可從多個方面?zhèn)湔n，為學生提供完善而系統(tǒng)的教學規(guī)劃，滿足學生的精神、情操、思想多方面要求，為學生打好音樂學習的基礎。關鍵詞：新課程理念? 小學? 高年級? 音樂欣賞? ?教學模式隨著時代的發(fā)展和教育理念的不斷更新，全面發(fā)展已經成為當下小學教育的主流，也成為教師重點關注的環(huán)知識窗·教師版 2022年4期2022-06-20
- 核心素養(yǎng)下高中數學學科教師有效集備的模式研究
核心素養(yǎng);新課程理念【中圖分類號】G633.6? ? ? ? ? ? 【文獻標識碼】A? ? ? ? ? ? ?【文章編號】1005-8877（2022）14-0118-03Research on the effective collection mode of high school mathematics subjectteachers under the core literacyWANG Ducheng （Changle Overseas Chin當代家庭教育 2022年14期2022-06-11
- 論新課程理念下的高中語文對話式教學
。關鍵詞：新課程理念;高中語文;對話式教學在新課程標準中指出：在語文課程教學期間，教師應給予學生尊重，與學生進行平等對話?，F今，我國的對話教學仍處于初級階段，內容較不全面、經驗相對較少，特別是在語文課程叫徐方面，更是缺少對話教學的相關研究。對于高中語文教師來講，其實教學的實施人員，需要緊跟時代發(fā)展的步伐，對對話教學深入研究，大膽嘗試，轉變自身觀念，激發(fā)學生學習積極性，從而提高教學質量及教學效率，為學生以后發(fā)展夯實基礎。以下簡要針對高中語文對話教學的相關內容中學生學習報 2022年32期2022-06-09
- 新課程理念下的初中生物教學策略探究
養(yǎng)。本文就新課程理念下的初中生物教學要求以及教學策略進行探究并展開論述。關鍵詞：新課程理念? ? 初中生物? ? ?要求? ? 教學策略[正文]初中階段不僅是義務教育過程中對知識進行初步認知的階段，而且也是新課改目標體現時代要求的關鍵途徑。培養(yǎng)學生愛國意識、社會責任感，并逐步形成正確世界觀、人生觀以及價值觀是初中生物課程的重要目標，同時也為提升學生綜合素養(yǎng)創(chuàng)造有效途徑。教師需運用理論與實踐相結合的教學模式展開初中生物教學，創(chuàng)設動態(tài)有趣且生動的教學環(huán)境，選取民族文匯 2022年24期2022-06-09
- 文化視角下的高中物理新課程探討
高中物理;新課程理念;教學模式引言物理知識有著極強的實用性，生活中諸多現象和問題都可以通過物理學知識來解釋和處理，如何讓學生形成規(guī)范化的物理思維，強化學生的物理實踐探究能力，已成為高中物理新課程的主要內容。根據體系結構的劃分，可以將高中物理教學分為學科教育和人文教育兩個方面的內容，文化視角下的高中物理教學重視學生自主積極性的發(fā)揮，鼓勵學生進行創(chuàng)新和變革，潛移默化的指導學生構建物理知識體系，促使學生均衡發(fā)展。1.從教師角度對高中物理新課程的思考1.1 尊重學民族文匯 2022年24期2022-06-09
- 淺談新課程理念下如何優(yōu)化數學課堂教學
以下對淺談新課程理念下如何優(yōu)化數學課堂教學進行了探討，以供參考。關鍵詞：新課程理念;小學數學;課堂教學引言在過去的傳統(tǒng)教學模式下，小學數學課堂教學總體是按照“老師講，學生聽”的方式開展的，學生始終處于被動接受的地位，學習行為的發(fā)展嚴重依賴于教師，很少有進行獨立思考和自主探究的機會。長期處于這種教學模式下，學生不僅會在學習能力的發(fā)展上遇到難以突破的瓶頸，還會對數學學習產生一種抵觸情緒和倦怠心理，更會錯誤地將數學學習的價值理解為對考試的“應付”。一、趣味教學改民族文匯 2022年24期2022-06-09
- 探析新時代初中語文教學評價改革重點
要深刻理解新課程理念，不斷創(chuàng)新教學手段、方法，注重提高教學質量，摒棄“虛、大、空”，力求“真、善、美”，促進學生語文素養(yǎng)的健康發(fā)展。關鍵詞：新課程理念;初中語文;語文素養(yǎng);教學評價;藝術性前言：在新課標思想的普及下，語文課堂已成為師生、教師、文本對話的主要陣地，教師如何在課堂教學中進行有效的教學，激發(fā)學生的思維，增強學生的語文能力，營造和諧的語文教室，使學生的主體地位得到最大限度地發(fā)揮，從而提高課堂教學的效果。課堂教學評估的藝術在于激發(fā)、喚醒和激勵學生，讓中學生學習報 2022年30期2022-06-07
- 新課程理念下語文課堂教學中合作學習的運用探討
。關鍵詞：新課程理念;語文課堂教學;合作學習;運用在初中語文課堂上采用合作學習，不僅可以增強學生對學習過程的責任感，而且可以培養(yǎng)學生的團隊精神和溝通能力，在一定程度上支持學生獨立提問的能力。合作學習是對傳統(tǒng)一對一教學的創(chuàng)新改革，是一種旨在提高教學效果、質量和活躍課堂氣氛的衍生教學方法。知識的內容逐漸清晰并印在學生的腦海中。盡管現在大多數語言教師都認識到了合作學習的重要性，但由于缺乏可靠的參考標準和教學規(guī)范，導致他們缺乏能力。1合理的劃分學習小組，開發(fā)學生的科學與財富 2022年3期2022-06-01
- 新課程理念下的小學語文教學模式研究
霞摘 要：新課程理念下，小學語文教學目標、方法等發(fā)生深刻變化，傳統(tǒng)以教材及知識為主體、以教師為主導的教學模式已經無法契合新課程理念的要求，并呈現出諸多弊端。為此，文章簡要論述新課程理念對小學語文教學的新要求，重點結合實際教學經驗，從預習先行、注重互動、高效檢測三大方面闡述新課程理念下的小學語文教學模式，以供參考。關鍵詞：新課程理念;小學語文;教學模式;教學質量新課程理念強調以學生為本位、以學習為中心，關注學生學習效果與教學質量的綜合提升，指向學生核心素養(yǎng)的民族文匯 2022年21期2022-06-01
- 新課程理念下小學英語多元化評價研究
文章主要對新課程理念下小學英語多元化評價進行研究?！娟P鍵詞】新課程理念;小學英語;多元化評價【中圖分類號】G623.3? 【文獻標識碼】A? 【文章編號】1671-1270（2022）24-0203-03新課改倡導小學英語教師在教學中注重激勵，并以多元化的方式對學生進行評價，促進學生綜合能力的提升。同時，教師在評價時應立足于學生的實際情況，只有這樣才可以切實地將教學評價的價值體現出來。小學階段的學生認知能力有限，他們普遍無法在較短的時間內掌握一門外語，因此文科愛好者·教育教學版 2022年4期2022-05-30
- 淺談新課程理念下的高中物理高效課堂教學
.關鍵詞：新課程理念;高中物理;高效課堂;教學;策略中圖分類號：G632? ?文獻標識碼：A?? 文章編號：1008-0333（2022）24-0065-03收稿日期：2022-05-25作者簡介：秦天春（1982.12-），男，甘肅省金塔人，中級教師，從事中學物理教學研究.新課程理念的教學更注重學生自身的邏輯思維能力培養(yǎng)與提高，并促使學生實現全面發(fā)展與成長.物理教師在課堂教學時，需依據學生自身的物理成績，對學生的知識運用水平與能力進行深入分析，深化學生在數理化解題研究·綜合版 2022年8期2022-05-30
- 義務教育語文課程標準理念的準確理解與充分運用
詞】語文 新課程理念 理解 運用2022年4月，教育部頒布了義務教育階段課程方案和16個學科的課程標準（以下簡稱“課標”）。一線教師作為課標精神落地的“最后一公里”的“領跑者”，往往表現得極度冷靜，有時就像惰性氣體，這是因為課標的精神需要理解，更需要運用，把課標應用到教學實際中，需要長時間的持續(xù)努力。一線教師在課程改革面前應該以積極的態(tài)度來面對挑戰(zhàn)，一是為了學生的全面發(fā)展，二是為了自己的專業(yè)尊嚴和職業(yè)幸福。一、對比研究面對新的課標，教師不應隨波逐流地“慌不中國教師 2022年8期2022-05-30
- 淺談新課程理念下的高中物理高效課堂教學
亞摘要：在新課程理念背景下，物理教師在高中物理學科教學當中應當注重教學模式創(chuàng)新，并且同步升級教學理念和教學方法，這是打造新課程理念下高中物理學科高效率課堂的關鍵所在。關鍵詞：新課程理念;高中物理;高效課堂;科學素養(yǎng)《普通高中物理課程標準》中對高中階段物理學科教學提出了新的要求。其指出，高中物理教學應當注重對學生終身能力的培養(yǎng)，以全面提高學生的科學素養(yǎng)為根本性教育目標，通過設置基礎課程和選修課程，構建科學的課程結構，突出基礎性、時代性以及選擇性等的課程內容，啟迪與智慧·下旬刊 2022年8期2022-05-30
- 新課程下初中化學教學的思考和探究
入手，結合新課程理念與學科特點，對新課程下的化學課堂教學進行思考和探究，由此調整教學以適應新時代的需要。關鍵詞：初中化學;新編教材;新課程理念中圖分類號：G633.8? ? 文獻標識碼：A? ? 文章編號：1009-010X（2022）17-0051-02一、新編初中化學教材的特點新編初中化學教材注重培養(yǎng)學生的化學思維和化學素養(yǎng)，同時還打破了以學科知識為中心的編排框架，即從學生的生活經驗和認知水平出發(fā)，注重引導學生關注化學學科與科學技術、社會的密切聯系，以教育實踐與研究·中學課程版 2022年6期2022-05-30
- 新課程理念下教師教學反思的有效性研究
】本文論述新課程理念下教師以教學活動為對象進行分析與反思的有效性研究，針對部分教師無法吸收課程改革的教育精神、在教學過程中難以推陳出新等問題，提出在教學目標的反思中實現定向監(jiān)控、在教學方式的反思中幫助學生突破瓶頸以及在教學技能的反思中做到敏銳覺察、調控課堂等具體對策?！娟P鍵詞】中學物理 新課程理念 教學反思【中圖分類號】G63 【文獻標識碼】A【文章編號】0450-9889（2022）14-0018-03課程理念在教育發(fā)展的驅動下不斷得以完善和升華，這就要廣西教育·B版 2022年5期2022-05-30
- 新課程理念下的初中語文作文教學創(chuàng)新對策探析
。但是，在新課程理念下，初中語文作文教學存在學生主體地位缺失、寫作脫離實際等各種問題。為此，教師應創(chuàng)新作文教學模式，強化學生主體地位，實現初中作文教學的創(chuàng)新，進而有效提高初中作文教學質量。基于此，文章闡述了初中語文作文教學的重要性，分析了新課程理念下初中語文作文教學存在的問題，并從多個方面對新課程理念下的初中語文作文教學創(chuàng)新對策展開探究。關鍵詞：新課程理念;初中語文;作文教學;創(chuàng)新對策中圖分類號：G427? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?名師在線·下旬刊 2022年8期2022-05-30
- 新課程理念下的高中英語詞匯教學
。關鍵詞：新課程理念;高中英語;詞匯教學;規(guī)律總結;主題語境作者簡介：申鳳香，貴州省銅仁市第二中學。單詞是高中英語學習的基礎，只有正確掌握英語單詞的學習方法，學生才能夠快速進行高中英語單詞的記憶，這會為其今后的英語學習和口語表達打下良好基礎。教師在高中英語詞匯教學的過程中，要把學生當成詞匯教學的主體，以適應新課標的要求，促進學生英語素養(yǎng)的提升。一、高中英語新課程標準分析高中英語新課標標準對高中英語教學中的重點內容予以強調。高中英語教學主要圍繞學生核心素養(yǎng)的校園英語·下旬 2022年6期2022-05-30
- 義務教育生物學新課程理念的教學意蘊
教育生物學新課程理念包括核心素養(yǎng)為宗旨、課程設計重銜接、學習主題為框架、內容聚焦大概念、教學過程重實踐、學業(yè)評價促發(fā)展。其教學意蘊分別是：教學目標以核心素養(yǎng)落實立德樹人;教學銜接以前后貫通賦能持續(xù)學習;教學脈絡以學習主題構建內容框架;教學內容以大概念統(tǒng)整生物學教學;教學過程以探究實踐為教學主路徑;教學效果以學業(yè)質量評價促進發(fā)展。關鍵詞 新課標? 新課程理念? 初中生物學? 義務教育引用格式 李文送.義務教育生物學新課程理念的教學意蘊[J].教學與管理，20教學與管理(中學版) 2022年7期2022-05-30
- 新課程理念下提高高中物理課堂教學效率的方法探討
了有效落實新課程理念下的教學發(fā)展需求，教師需要對物理教學策略做出創(chuàng)新，創(chuàng)建出一個更加高效率、高質量的高中物理課堂。關鍵詞：新課程理念;高中物理;課堂教學;教學效率中圖分類號：G63? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? 文章編號：1673-9132（2022）16-0081-03DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2022.16.027 受到傳統(tǒng)教學觀念的深刻影響，教師和學生的課堂主次身份顛倒，學生在學習積極學周刊 2022年16期2022-05-27
- 新課程理念下初中化學實驗教學的創(chuàng)新對策
，本文基于新課程理念下初中化學實驗教學意義，結合實際課堂教學，探討了初中化學實驗教學存在的問題，對初中化學實驗改進與創(chuàng)新策略進行研究，以供參考。關鍵詞：新課程理念;初中化學;實驗教學;創(chuàng)新對策引言現代的教育工作主要是對學生的多種素養(yǎng)進行培養(yǎng)，從而在幫助學生進行學科學習的同時實現對學生綜合能力的培養(yǎng)，促進學生的未來發(fā)展。在初中化學實驗教學工作中，教師更要注重對學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，提升學生的實驗探究能力，這樣才能使學生在掌握基礎化學知識的同時實現創(chuàng)新和發(fā)展。1民族文匯 2022年19期2022-05-25
- 新課程理念下的高中化學教學設計與思考
。關鍵詞：新課程理念;高中化學;教學設計引言：如何讓高中化學教學設計的“有效”發(fā)揮到最大價值，是教師在教學設計與思考時需要面對的問題。有效教學強調的是教師在日常教學過程中能夠合理節(jié)約精力、物力的投入從而取得更好的教學效果。這既擴寬了教師的教學方式，優(yōu)化了自身的知識結構，也讓學生在學習化學知識的過程中獲得最大效果。一、新課程基本理念新課程基本理念有強調促進教師成長、重視以學定教、關注個體差異等要求。“強調教師成長”提倡在日常教學過程中，教學重點不是注重教師在中學生學習報 2022年26期2022-05-23
- 新課程理念視域下的初中數學教學評價對策
冬云摘要：新課程理念視域下，教育行業(yè)對教學過程中的評價方式提出了更高的要求。教師在進行教學評價時必須要摒棄以往唯“考試論”的評價方式，深入研究高效可行的教學評價方式，將教學評價的激勵性和導向性作用充分發(fā)揮出來，以此提升學生對自己的認識，培養(yǎng)學生自主學習的能力，激發(fā)學生的學習興趣，強化學生的學習成就感?；诖?，本文從三方面著重分析了新課程理念視域下初中數學教學的評價策略，僅供同行參考和借鑒。關鍵詞：新課程理念;初中數學;教學評價初中數學是義務教育階段非常重要中學生學習報 2022年26期2022-05-23
- 課程理念下的初中化學實驗教學的創(chuàng)新對策
需求。基于新課程理念，面向對初中生創(chuàng)新意識、實驗品質等化學綜合素養(yǎng)的培育，本文對初中化學實驗教學在新課程理念下的創(chuàng)新方法展開了分析，希望對有關教育學者有所啟發(fā)。關鍵詞：新課程理念;初中化學;實驗教學;創(chuàng)新對策引言：隨著國家教育水平的不斷提升和社會對人才素養(yǎng)要求的不斷變化，基礎教育的改革逐步深化，新課程理念被提出。以初中化學課程為例，在全新教育環(huán)境中，讓學生掌握化學理論知識已經不再是教師最關注的，同步培養(yǎng)其實驗素養(yǎng)、操作能力被提上了日程。因此，探究在新課程理中學生學習報 2022年25期2022-05-19
- 小學高年級音樂欣賞教學模式摭談