2022年30期
刊物介紹
《中學生學習報》創(chuàng)辦于1982年10月，它是我國第一家以中學生為主要讀者對象的知識性周報。創(chuàng)辦以來，《中學生學習報》留下了輝煌的歷史?！吨袑W生學習報》創(chuàng)辦半年后發(fā)行量就達到100萬，在全國同類報刊中發(fā)行量最大。
中學生學習報
教育論壇
- 新時代推進高等院校網絡德育實踐研究
- 全面依法治國思想在高中政治教學中的構建探索
- 探析高中體育教學中培養(yǎng)學生終身體育意識的對策
- 幼小協同，科學銜接
- 新時代背景下我國中小學體育教師專業(yè)素質能力培養(yǎng)對策研究
- 中職數學核心素養(yǎng)研究之數學建模
- 大學生科學運動知識科普現狀分析
- 新時代高校輔導員創(chuàng)新學生黨建工作的思考
- 淺析網絡直播潮流下運動類直播內容帶來的思考
- 基于電子通信工程中的設備抗干擾方法研究
- 大學生群體的典型心理問的提出與應對嘗試
- 佛山石灣陶瓷文化的傳承與發(fā)展研究
- 五米三向對湖南省體育高考男生靈敏素質影響的實驗研究
- 課程思政視域下高職公共英語教學評價體系構建研究
- 淺談新課標背景下高中語文高效課堂的教學模式
- 中職生提升藝術素養(yǎng)之必要與策略初探
- 體育鍛煉對農村留守兒童心理健康水平的干預研究
- 中小學網絡交互式線上教學的思考與探究
- 淺談小學班主任德育工作的有效性
- 小學班主任德育工作面臨的困境與對策
- 淺談幼兒教師的角色定位
- 探討產出導向法在初中英語寫作教學中的實施
- 中職旅游專業(yè)推進產教融合存在的問題及對策探究
- 淺談教師人事檔案數字化建設
- 淺談高中體育教學中興趣的培養(yǎng)與疏導
- 以國學經典教育促進幼兒良好品德的發(fā)展
- 幼兒園如何開展國學啟蒙教育以促進幼兒道德發(fā)展
- 國學啟蒙與幼兒德育一體化課程的實施策略
- 國學經典教育對孩子良好行為習慣培養(yǎng)的研究
- 淺析特殊教育培智學生勞動教育策略
- 綜合實踐活動課程的規(guī)范化與常態(tài)化實施
- 啦啦操融入健美操教學對學生能力培養(yǎng)的探討
- 社會主義核心價值觀視域下的公民道德建設探析
- 高中歷史教學時事政治融入策略研究
- 農村學前教育發(fā)展問題及對策研究
- 課程思政導向下的中職德育教學改革路徑
- 立德樹人視野下的地方數字化育人協同平臺建設研究
- 新時期高中政治課教學存在的問題與對策研究
- 貫徹終身學習理念，把教育當作終身事業(yè)
- 以新媒體為背景談高校教育的使命及新要求
- 芻議課程思政融入數學類研究生公共學位課的途徑
- 引導式任務驅動教學法在中職《計算機網絡基礎與應用》中的實踐與探索
- 現代教育技術在生物課堂教學中的運用
- 關于高校利用微信公眾號進行網絡思政教育的研究分析
- 學前教育快樂體育運動的組織策略
- 淺談學前教育學科的反思與發(fā)展策略
- 高中地理教學中如何培養(yǎng)學生的研究能力
- 模塊教學模式在田徑教學中的應用研究
- 淺談中職音樂欣賞課教學
- 高校聲樂教學中民族音樂元素的融合創(chuàng)新
- 淺談微課的研發(fā)及應用模式對語文教學產生的影響
- 培養(yǎng)學生傾聽能力的有效策略
- 明德樹人，培育至善至美的陽光少年
- 關于新時期校外教育的拓展與實踐
- 新形勢下中職英語教育教學創(chuàng)新對策研究
- 新課改理念下高中地理教學有效性初探
- 基于主題意義探究的高中英語外刊5S閱讀教學設計實例
素質教育
- 小組合作學習法在小學數學教學中的有效運用
- 關于小學語文口語交際教學的思考
- 談小學語文教學中讀寫結合的有效策略
- 中小學信息技術課程整合模式的探討
- 試論邏輯推理在高中生物學課堂教學中的應用
- 互動式課堂在小學數學教學過程中的操作策略
- 傳統(tǒng)文化下的小學語文勞動教育
- 小學語文教學中的經典古詩文誦讀研究
- 書法教育在高中語文教學中的實施策略
- 小學數學閱讀與理解教學模式的探討
- 淺析小學語文寫作教學存在的問題及提升策略
- 小學數學教學中“微課”的有效應用
- 情境教學在初中語文寫作教學中的運用
- 初中數學教學中學生數學思維能力培養(yǎng)策略分析
- 基于"雙減"政策下小學數學分層作業(yè)設計的思考
- 提高小學低年級學生計算正確率的策略探究
- 化合價解題方法在高中化學中的運用
- 小學數學教材中數軸的運用和思想方法的滲透
- 錯題本在小學數學教學中的實踐與探索
- 小學數學教學中錯誤資源的應用分析
- 立足雙減教育理念，提升語文課后作業(yè)質量
- 小學高年級語文教學中滲透感恩教育的有效方法
- 淺談如何提高小學生計算能力
- 在小學高年級語文教學中融入核心素養(yǎng)的策略
- 淺析在小學數學教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維的策略
- 小學語文基于微課運用的研究
- 小學英語游戲化教學策略探析
- 淺析小學語文閱讀教學文本細讀的策略
- 小學語文課堂教學策略探析
- 初中英語課后閱讀訓練中巧用翼課網的探究
- 核心素養(yǎng)下的小學數學應用題教學策略
- 小學音樂課堂師生互動的問題與策略
- 基于核心素養(yǎng)的初中語文教學路徑研究
- 淺談兒童心理輔導在教學中的運用
- 芻議小學高年級語文課堂教學設計的策略
- 初中語文群文閱讀教學思考
- 試析小學整本書閱讀教學策略
- 淺談小學數學教學構建師生學習共同體
- 課外閱讀在小學語文作文教學中的重要性分析
- 如何構建小學數學學生自主學習課堂
- 關于小學語文繪本閱讀教學討論
- 高中語文文言文課堂教學的趣味性探討
- 小學英語對話課堂中構建生態(tài)式教學策略
- 雙減政策下初中語文教學策略探析
- 小學數學大單元整合教學的相關探究
- 小學數學課堂教學構建師生學習共同體的研究
- 新時代背景下的小學語文詩詞閱讀教學探析
- 芻議初中語文古詩詞教學策略
- 試析初中美術作業(yè)練習有效性探究
- 雙減下小學英語高效課堂教學模式的探索
- 基于健康視角下學生良好鍛煉習慣的培養(yǎng)分析
- 培養(yǎng)學生法治意識護助幼苗健康成長
- 在高中生物教學中合理運用合作學習策略
- 新高考背景下開展高中數學有效教學的策略研究
- 淺談小學數學計算教學策略
- 小學音樂教學新策略芻議
- 初中語文教育在教育督導下的教學評估
- 探析新時代初中語文教學評價改革重點
- 我對教育的一點思考
- 淺談小學語文教學中如何落實好讀寫結合
- 初中道德與法治教學中核心素養(yǎng)的滲透策略
- 初中物理分層教學探究
- 關于初中語文的閱讀教學探討
- 初中語文課堂有效性提問的策略探究
- 淺議初中英語閱讀教學的有效實施策略
- 雙減背景下小學英語作業(yè)個性化設計研究與實踐
- 淺析雙減環(huán)境下中學英語作業(yè)設計有效策略
- 以中考為導向優(yōu)化初中道德與法治教學策略探究
- 小學語文教學強化朗讀的意義及對策
- 探討如何提高初中數學教學效率
- 雙減政策下小學高年級的語文作業(yè)設計策略
- 基于SOLO分類理論的高三二輪復習
- 雙減背景下優(yōu)化初中英語作業(yè)方式探究
- 淺談初中數學中一題多變的教學應用
- 基于小組合作模式的小學數學教學實踐探究
- 淺談小學語文作文生活化教學策略
- 初中英語教學中提高學生綜合閱讀能力的有效策略
- 勤閱讀,巧寫作
- 近五年全國卷作文命題分析及其對教學的啟示
- 小學低年級數學教學中游戲化教學研究
- 微課在小學語文課堂教學中的應用
- 小學數學大單元教學對策研究
- "雙減"政策下小學語文課堂教學增效減負策略探討
- 職高語文有效閱讀策略
- 小學美術生活化教學的實踐探索
- 初中音樂教學中學生興趣的培養(yǎng)
- 讓心靈在課外閱讀中自由飛翔
- 微課在小學英語教學中的應用研究
- 如何上好一節(jié)少先隊活動課
- 單元整合閱讀策略在小學語文閱讀教學中的應用
- 小學科學教育中科學思維的養(yǎng)成方法探究
- 淺析小學英語句型教學有效策略
- “新基礎教育”歸類識字課型初探
- 高中地理教學生活化的認識及實踐路徑.
- 試論傳統(tǒng)文化在小學語文教學中的滲透
- 整本書閱讀這樣讀
- 小學語文教材閱讀策略單元教學探析
- 關于高中數學運算能力的已有研究和未來的研究方向
- 整本書閱讀理念下小學語文“快樂讀書吧”教學思考
- 小學數學審題過程中存在的問題與對策
- 探討農村小學低年段學生標點符號教學策略
- 做好小學到初中銜接，培養(yǎng)良好學習習慣
- 基于核心素養(yǎng)的小學語文教學模式探討與實踐
- 分析小學語文課堂中互動教學法的獨特性
- 芻議高中美術教學中存在的問題及解決對策
- 小學數學教學中數學推理的理論和實踐
- 小學語文教學中學生寫作興趣的激發(fā)
- 初中語文閱讀教學中提問的現狀及改進
- 小學英語高效課堂構建方法探究
- 以閱讀文本為基礎的初中英語寫作教學策略研究
- 小學語文古詩詞教學策略探析
- 芻議新課標下提高英語閱讀能力的策略研究
- 初中英語的分層教學策略研究探析
教改創(chuàng)新
- 新課改下高中數學課堂教學互動性的優(yōu)化對策分析
- 淺談微課提高小學語文作文教學的有效性
- 新課標下小學體育教學中學生學習興趣的培養(yǎng)
- “雙減”政策下如何提高小學數學課堂教學效率
- 論雙減背景下小學數學有效教學的策略
- 鄉(xiāng)村小學年輕教師如何快速改善課堂紀律方法的探究
- 小學語文閱讀的教學策略
- 初中語文課堂閱讀教學中互動教學方式研究
- 課堂活動在小學二年級語文閱讀教學中的運用
- 信息技術助推初中道德與法治課的減負增效教學
- 初中英語有效教學策略的研究與實踐
- 農村小學計算機課堂中計算思維培養(yǎng)的策略研究
- 新時期小學語文課改背景下的高校漢語言文學專業(yè)課程改革研究
- 基于情境鏈的串聯式語法教學模式的探索
- 信息技術與英語學科及其他語種教學深度融合研究與實踐
- 運用多媒體輔助初中數學教學探究
- "雙減"背景下初中英語作業(yè)分層布置實踐
- 淺析初中語文教學中的多元化教學方法
- 高中語文新課標中核心素養(yǎng)在課堂教學中的落實路徑探究
- 淺談學生自主學習的交互式學習資源的開發(fā)與應用
- 信息技術與初中英語聽說教學有效結合的途徑探究
- “雙減”背景下課堂作業(yè)的優(yōu)化策略研究
- 小學數學教學中培養(yǎng)學生邏輯思維能力的策略初探
- 淺析自主學習策略在高中作文教學中的應用
- 淺談情感教育在初中英語教學中的運用
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高中英語教學的模式創(chuàng)新
- 游戲教學滲透到小學體育籃球訓練策略探析
- 淺談高中化學創(chuàng)新思維在解題過程中的實踐應用
- 淺談初中英語課堂的情景創(chuàng)設教學模式
- 基于新課程理念下小學英語繪本教學研究
- 淺析高中數學與信息技術教學融合
- 芻議新媒體背景下初中英語單元整合教學
- 基于網絡學習空間“人人通”的小學數學精準復習實踐研究
- 生本課堂下初中英語創(chuàng)新教學的有效性研究
- 信息技術和小學數學的融合策略
- 小學生體育興趣的培養(yǎng)探究
- 雙減背景下小學英語教學策略
- 淺談微課教學提升初中生英語詞匯積累能力的策略
- 雙減下，小學語文課堂提問教學初探
- 小學數學生活化策略探析
- 初中數學高效課堂構建策略
- 情緒調節(jié)模式在學生游泳訓練中的應用探析
- 淺談初中英語課堂中閱讀理解的教學策略
- 數學思維能力在高中數學教學中的培養(yǎng)分析
- 新媒體在高中生物教學中的應用研究
- 如何進行小學生愛國教育
- 初中問題學生的心理疏導
- “雙減”背景下促進小學語文高效課堂構建的有效途徑
- 信息技術與初中物理教學融合策略探析
- 淺議初中語文教學中如何培養(yǎng)學生自主合作學習能力
- 關于合作學習在高中物理教學中應用的理論和實踐研究
- 微課在高中歷史教學課堂中的有效應用
- 新課標下高中英語教學多元評價探析
- 淺議思維導圖在小學數學教學中的應用
- 掌握解題特征，提升核心素養(yǎng)
- 探析賞識教育理念在高中體育教學中的應用
- 芻議新課改下高中物理高效課堂構建
- 初中英語整體教學設計策略探究
- 新課程下的高中化學情境教學設計
- 初中語文核心素養(yǎng)的滲透探究
- 微課如何助力高中政治線上教學策略探究
- 數學實驗在高中數學探究教學中的應用研究
- 核心素養(yǎng)下高中化學實驗興趣的培養(yǎng)研究
- 淺探高中英語新教材單元整體教學設計
- 芻議“問題導學法”在高中數學教學中應用
- 深度學習：信息技術與初中物理課堂教學融合創(chuàng)新的實踐與思考
- 小學語文信息化教學模式有效應用
- 課程評價改革及其基本策略
- 淺析微課在小學美術教學中的應用分析
- 思維品質導向的高中英語讀后續(xù)寫教學
- 群文閱讀在小學語文課堂教學中的應用策略
- “趣味識字法”在小學語文教學中的應用
- 淺談情境創(chuàng)設在初中道德與法治課堂中的運用
- 分層教學法在初中英語教學中的實踐芻議
- 如何構建小學語文學生自主學習課堂
- 小學語文趣味化教學的實現路徑
- 淺談小學藏語文教學中培養(yǎng)學生自主閱讀能力的重要性
- 淺談數形結合在小學數學課堂教學中的運用
- 淺談信息技術下高中語文課堂的互動教學
- 探究如何提高初中化學課堂教學有效性
- 幼兒園游戲化教學手段的思考與運用
- 大班幼兒運用低結構材料進行自主游戲的引導與評價探討
管理研究
探索與實踐
- 從小學看圖寫話到命題寫作的過渡說起
- 淺談游戲中促進幼兒語言發(fā)展的重要性及措施
- 初中學生社團建設的實踐與研究
- 小學語文革命文化篇目的教學實踐研究
- 關于赫章縣醉翁養(yǎng)身咂酒的相關研究
- 如何提高初中生對惠陽皆歌的興趣與愛好
- 鄉(xiāng)村振興背景下湘西少數民族傳統(tǒng)體育項目與旅游融合發(fā)展研究
- 山歌的“再媒介化”：布依山歌傳播的媒介形態(tài)嬗變研究
- 基于非設關地走私犯罪發(fā)展態(tài)勢特點的實證研究
- “雙減”之下的小學語文閱讀教學如何”共振”
- 游戲法在初中語文教學中的應用
- 早期閱讀背景下提升5-6歲幼兒前書寫經驗的策略
- 讓關愛之“光”照亮特殊兒童
- 基于項目式的初中科學教學策略探究
- 如何打造小學語文課堂氛圍討論
- 芻議小學體育游戲教學法的組織與實施
- 對小學數學教學生活化的實踐探究
- 核心力量訓練在青少年游泳訓練中的應用探討
- 淺談語文單元要素落實和滲透的基本策略
- 探索中學音樂節(jié)奏訓練策略
- 雙減背景下，作為初中教師，我們該做怎樣的改變？
- 基于幼兒為主體的生成活動有效性的策略初探
- 淺談壯族傳統(tǒng)文化在幼兒園區(qū)域活動中的運用
- 如何提高團場初中生的數學建模意識
- 以閱讀方法確立任務驅動問題的名著教學實踐探究
- 數據加密技術在計算機安全中的運用
- 淺談如何通過師徒結對的形式來促進園本研修的有效開展
- 用“解題三部曲”構建解中考壓軸的邏輯閉環(huán)
- 幼兒作品在班級環(huán)境創(chuàng)設中的運用
- 生活無處不語文
- 軀干支柱力量訓練對中學生100米成績影響的實驗研究
- 淺談“雙減”背景下小學美術教學研究
- 感動，緣于那份“真摯”
- 關于周口城市文化發(fā)展的思考與建議
- 鄉(xiāng)村振興視域下鄉(xiāng)村公共法律服務體系的實踐探討
- 淺析健康體適能訓練對青少身體素質的影響
- 落葉無痕 父愛無聲
- 火草編織技藝在現代纖維藝術中的創(chuàng)新應用
- 民歌在幼兒園音樂教學中的教育實踐研究
- 體驗式教學在高中音樂鑒賞教學中的應用
- 小學道德與法治課程如何整合資源以涵養(yǎng)家國情懷
- 核心力量在競走運動訓練中的理論與實踐分析
- 職業(yè)院校三維動畫制作課程的實踐探索