李艷秋

摘 要：高職院校的科研隊(duì)伍是建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的一支重要力量，構(gòu)建科學(xué)合理的科研激勵(lì)機(jī)制有助于調(diào)動(dòng)科研人員的積極性，發(fā)揮其進(jìn)行科學(xué)研究的能動(dòng)性，促進(jìn)高職院?？蒲邪l(fā)展。本文在分析我國(guó)高職院?？蒲屑?lì)機(jī)制的現(xiàn)狀和存在問題的基礎(chǔ)上，提出構(gòu)建高職院校科研激勵(lì)機(jī)制的新策略。

關(guān)鍵詞：高職院校;科研激勵(lì)機(jī)制;構(gòu)建

高職院校開展科學(xué)研究活動(dòng)，對(duì)于發(fā)展科學(xué)、服務(wù)社會(huì)職能的實(shí)現(xiàn)具有不可替代的作用。高職院校開展科研工作，不僅是培養(yǎng)高等專門人才不可缺少的途徑，也是我國(guó)科技、經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展及自身全面發(fā)展的客觀要求，因此高職院校必須重視科研工作。

一、高職院校的教科研激勵(lì)機(jī)制的含義

高職院校的教科研激勵(lì)機(jī)制是指在高職院校中，通過建立一系列理性化的制度，來調(diào)動(dòng)教科研人員從事教科研工作的積極性，提高學(xué)校組織運(yùn)行的效率。也就是在高職院校中采用各種有效的方法調(diào)動(dòng)全體教師的積極性和創(chuàng)造性，使專業(yè)研究人員和科研管理人員積極配合，共同實(shí)現(xiàn)科研活動(dòng)中設(shè)定的科研任務(wù)和規(guī)劃的科研目標(biāo)。

二、高職院?？蒲屑?lì)機(jī)制建設(shè)的重要意義

研究高職院校科研工作激勵(lì)機(jī)制，對(duì)高職院校科研的開展具有重大而又深遠(yuǎn)的意義。高職院?？蒲泄ぷ骷?lì)機(jī)制有利于激發(fā)和調(diào)動(dòng)高職院校教職工及科研人員的積極性，挖掘現(xiàn)有教師隊(duì)伍的潛力，解決高職院校，特別是新升格的高職院校科研人員不足的問題;有利于增強(qiáng)高職院校整體的凝聚力;有利于在學(xué)校內(nèi)部促進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制的形成，提高高職院校科研人員的整體素質(zhì)，推動(dòng)高職院?？蒲泄ぷ鞑粩鄤?chuàng)新和健康發(fā)展。

三、我國(guó)高職院?？蒲屑?lì)機(jī)制存在的問題

由于我國(guó)的大部分高職院校是從中專學(xué)校新升格而成的，和本科院校相比，其科研條件相對(duì)薄弱，學(xué)校對(duì)科研資金的投入相對(duì)不足，科研管理人員整體素質(zhì)也不高。同時(shí)，隨著近些年高職院校規(guī)模突飛猛進(jìn)的發(fā)展，高職院校的科研水平有了大幅度的提升，表現(xiàn)在： 科研成果數(shù)量迅速的增加，科研質(zhì)量也有很大的提高，科研管理進(jìn)一步加強(qiáng)。但是，整體上來看，我國(guó)高職院?？蒲泄芾淼募?lì)機(jī)制仍然并不完善，科研激勵(lì)機(jī)制的導(dǎo)向作用也并未真正地發(fā)揮出來。

當(dāng)前，我國(guó)高職院校科研激勵(lì)機(jī)制存在的問題主要有：

1.高職院?？蒲屑?lì)機(jī)制不夠完善

目前我國(guó)多數(shù)高職院校的科研激勵(lì)機(jī)制不夠成熟，科研激勵(lì)體系不完整，大部分高職院校缺乏對(duì)科研工作激勵(lì)的總體統(tǒng)籌規(guī)劃，僅把激勵(lì)局限于物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，這樣無法滿足科研人員的需求。而且許多高職院?？蒲屑?lì)政策的制訂，未能充分考慮到本校的特色，而是一味地參考和照搬本科院?；蚱渌值芨呗氃盒５南嚓P(guān)政策。高職院校和本科院校相比，在人才培養(yǎng)和科研管理上都很大的差異，所以，高職院校在制訂政策過程中一定要考慮到存在的差異，只有這樣制訂出的科研規(guī)劃和激勵(lì)辦法才能起到激勵(lì)的效果。

2.高職院?？蒲屑?lì)機(jī)制重視 “量”，忽略“質(zhì)”

在我國(guó)的高職院校中對(duì)科研考核評(píng)價(jià)還存在著過分追求科研成果的數(shù)量，而忽視了成果的質(zhì)量。一些學(xué)校為保證科研成果數(shù)量，在科研激勵(lì)辦法中將論文和課題研究分值量化，規(guī)定不同職稱的教師完成相應(yīng)的科研分并根據(jù)科研分?jǐn)?shù)兌現(xiàn)科研獎(jiǎng)金、評(píng)優(yōu)評(píng)先和職級(jí)晉升，這就很容易導(dǎo)致教師為完成科研任務(wù)而重課題申報(bào)、輕研究，重論文數(shù)量、忽視質(zhì)量的現(xiàn)象，使科研工作陷入混亂。另外，有些院校的科研激勵(lì)辦法中，沒有考慮到科研量化標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該考慮到學(xué)科和專業(yè)的差異，對(duì)自身學(xué)校發(fā)展有重要作用的科研成果和項(xiàng)目缺乏有效的激勵(lì)措施。

3.高職院校的科研激勵(lì)機(jī)制重物質(zhì)激勵(lì)，輕精神激勵(lì)

高職院?？蒲泄芾淼默F(xiàn)狀是缺乏人員、資金、環(huán)境等科研基礎(chǔ)。因此，為了能在較短時(shí)間范圍內(nèi)出科研成果，提高學(xué)校的科研水平和科研地位，有些院校采用不斷提高物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)的標(biāo)準(zhǔn)，來激發(fā)學(xué)院教職工和科研人員參與科研的積極性，使得一些教師和科研人員忽略了“教書育人”的重要任務(wù)，而是把“多出科研成果”當(dāng)成了自己一項(xiàng)重要的經(jīng)濟(jì)收入，這就違背了科研文化的精神核心意義，不但不能提升學(xué)院的科研水平和科研地位，還給學(xué)院的聲譽(yù)帶來了負(fù)面影響。

四、創(chuàng)新型高職院校科研激勵(lì)機(jī)制構(gòu)建

高職院校建立健全科研激勵(lì)機(jī)制，可以從組織和制度上為高職院校教師和科研人員提供保障，有助于高職院校在全院范圍內(nèi)形成良好的科研氛圍，促進(jìn)高職院校教職工齊心協(xié)力搞科研。

1.高職院校要建立和完善科研激勵(lì)機(jī)制

創(chuàng)新型高職院?？蒲屑?lì)機(jī)制的構(gòu)建，必須在建立和完善科研機(jī)構(gòu)、科研管理制度的基礎(chǔ)上進(jìn)行。只有在健全的科研機(jī)構(gòu)和管理制度下，高職院校才能順利地組織和開展科研工作，科研激勵(lì)機(jī)制建設(shè)才能得到有效保障。高職院校是以培養(yǎng)“高素質(zhì)，強(qiáng)技能”的專門人才為主要目標(biāo)的，這就需要高職院校和企業(yè)形成深度融合的辦學(xué)機(jī)制。為此，高職院?？蒲屑?lì)機(jī)制的構(gòu)建必須要建立在培養(yǎng)高層次專門人才的基礎(chǔ)上，以產(chǎn)學(xué)研合作為切入點(diǎn)，以服務(wù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展為根本，建立和完善科研長(zhǎng)效激勵(lì)機(jī)制。

2.物質(zhì)激勵(lì)與精神激勵(lì)機(jī)制并重

高職院校必須加大科研的經(jīng)費(fèi)投入，然而財(cái)政撥款難以滿足科研的需求。因此，高職院校需要多渠道籌措科研資金，加強(qiáng)科研經(jīng)費(fèi)投入，根據(jù)教師申報(bào)項(xiàng)目的級(jí)別和類型，學(xué)校給予相應(yīng)的科研經(jīng)費(fèi)。當(dāng)前，高職院校普遍實(shí)行校企深度融合機(jī)制辦學(xué)，在科研建設(shè)上，高職院?？梢詫?shí)行“校企深度合作”搞科研，校企合作出的研究成果才能真正應(yīng)用到學(xué)校的實(shí)踐教學(xué)中去。在精神獎(jiǎng)勵(lì)方面，要營(yíng)造一個(gè)寬松、和諧的科研環(huán)境，要讓教師感到職業(yè)的使命感和責(zé)任感?？砷_展“科研先進(jìn)個(gè)人”“科研優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)”等評(píng)選活動(dòng)，公開地給予獲獎(jiǎng)人員獎(jiǎng)勵(lì)，可以達(dá)到激勵(lì)先進(jìn)，鼓舞其他教職工的目的。

3.加強(qiáng)科研團(tuán)隊(duì)建設(shè)，壯大科研力量

高職院校要想在當(dāng)前的激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，就必須注重內(nèi)涵建設(shè)?？蒲袌F(tuán)隊(duì)可將高職院校有限的人力、物力、財(cái)力集中起來，形成優(yōu)勢(shì)力量開展科研工作。高職院?？蒲薪ㄔO(shè)必須建立在培養(yǎng)高素質(zhì)科研團(tuán)隊(duì)的基礎(chǔ)之上，這樣才能實(shí)現(xiàn)科研激勵(lì)機(jī)制的穩(wěn)定、可持續(xù)發(fā)展。

第一，高職院校的教師要認(rèn)識(shí)到參與到科研團(tuán)隊(duì)對(duì)自身發(fā)展的重要性，積極為科研團(tuán)隊(duì)的建設(shè)貢獻(xiàn)力量。第二，高職院校應(yīng)該對(duì)科研團(tuán)隊(duì)建設(shè)給予充分的重視，成熟一個(gè)發(fā)展一個(gè)。第三，高職院?？蒲袌F(tuán)隊(duì)建設(shè)過程中必須有明確的研究目標(biāo)，以目標(biāo)引導(dǎo)工作開展。第四，要不斷健全和完善科研團(tuán)隊(duì)的管理制度。健全的管理制度是高職院?？蒲袌F(tuán)隊(duì)建設(shè)的重要保障。不僅可以保證科研團(tuán)隊(duì)科學(xué)、健康地發(fā)展，還可以提升高職院校的科研水平。

另外，科研激勵(lì)機(jī)制建設(shè)要正確處理教學(xué)、科研、服務(wù)的關(guān)系，要注重學(xué)院全方位頂層化設(shè)計(jì)，把科研激勵(lì)機(jī)制放在高職院校整體的發(fā)展中統(tǒng)籌設(shè)計(jì)。高職院校在科研激勵(lì)機(jī)制建設(shè)上，應(yīng)該堅(jiān)持激勵(lì)公平的原則、過程和結(jié)果并重的原則，不斷加大科研投入力度，拓寬科研資金來源，完善科研基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，堅(jiān)持以人為本，營(yíng)造積極向上的人文科研環(huán)境，努力開創(chuàng)新型高職院校科研工作的新局面，以科研帶動(dòng)教學(xué)質(zhì)量的提高和人才培養(yǎng)的質(zhì)量，從而促進(jìn)高職院校整體的持續(xù)健康發(fā)展。

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（作者單位：遼寧現(xiàn)代服務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院）