摘 要：黨的十八大召開以來，習總書記先后對如何繼承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進行了多次論述。而近幾年學術界和教育界已開始注重傳統(tǒng)文化與大學生思想政治教育問題，但距形成傳統(tǒng)文化教育的機制還有一段距離。為能進一步對這問題進行深入系統(tǒng)的分析研究及改進，本文在大量參考近年來國內外關于當代在校大學生傳統(tǒng)文化繼承與思想政治教育相關問題的基礎上，結合貴州醫(yī)科大學教學實際，客觀的探索中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化融合于大學生思想政治教育中的可行性與現(xiàn)實意義。

關鍵詞：傳統(tǒng)文化;思想政治;大學生

中國傳統(tǒng)文化源遠流長，博大精深。它不僅增強了中華兒女的凝聚力，是維系中華民族精神的體現(xiàn)，更是炎黃子孫共有的寶貴財富，對中華民族的統(tǒng)一、穩(wěn)定和自立于世界民族之林起到了巨大的作用。在社會轉型和文化經濟全球化的復雜背景下，當代大學生在學習時應保持取其精華，去其糟粕，取長補短，結合實際的態(tài)度。同時也要認真汲取中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思想、道德精髓，深入挖掘和闡發(fā)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。作為社會上最富有朝氣、創(chuàng)造性和生命力的知識分子，各高校如何結合本校特色在對學生進行思想政治教育的過程中融入中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提升學生的文化和思想修養(yǎng)，是高校思想政治工作面臨的主要課題之一。對大學生進行思想政治教育的主要任務是教導學生如何做人、怎樣做事，培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質人才。在這種文化的相互交織、相互激蕩中，使高校的思想政治教育工作面臨著強大挑戰(zhàn)，使創(chuàng)新與改革具有時代性的意義。正是由于這些現(xiàn)實的原因，本文將結合貴州醫(yī)科大學的教學實際展開中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在思想政治教育中的價值及意義進行論述。

1 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入當代大學生思想政治教育具有必要性

大學生思想政治教育和中國傳統(tǒng)文化有著密切的關聯(lián)，特別是在全球化越來越明顯的當代社會，在具有明顯專業(yè)特色和社會醫(yī)患關系緊張的校園和社會大環(huán)境下，醫(yī)科類院校更應把加強大學生思想政治教育和傳承我國優(yōu)秀傳統(tǒng)放在學校學科建設的重要地位，在傳統(tǒng)教育中尋找思想政治教育的突破口，在提升專業(yè)學科的同時加強學生的職業(yè)道德修養(yǎng)。這樣不僅能改善大學生的知識結構，還能豐富和提升當代大學生內涵和職業(yè)道德素養(yǎng)，更能幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，使我國的高等教育能不斷地創(chuàng)新發(fā)展，使學生能更優(yōu)秀更全面地提升能力，適應社會發(fā)展的需要。文化影響人們的交往行為和交往方式，具有潛移默化、深遠持久的特點，而優(yōu)秀的文化不僅能夠豐富個人的精神世界更能成為人無窮的精神力量。中國傳統(tǒng)文化也不例外，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是人們的精神支撐，為自我的發(fā)展鋪墊了無限的可能。通過教育教人育人千百年來一直是我國教育任務的重點，而加強思想政治教育和傳播繼承我國的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化更是重中之重。當代大學生是我國傳統(tǒng)文化的繼承和傳播者，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入大學生思想政治教育中，便顯得格外重要。因此在對大學生進行教育的過程中，有原則地采取一些文化措施，充分挖掘傳統(tǒng)的文化的教育內涵，用知識文化來武裝我們的頭腦，將會使我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化更加具有教育育人的思想政治優(yōu)化功能。

2 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入大學生思想政治教育中具有可行性

中華傳統(tǒng)文化與學生教育具有緊密的聯(lián)系，中華民族的發(fā)展史很漫長，在長期進化的過程中這個偉大的民族血濃于水，每一個民族甚至每一個人都有強烈的愛國主義情懷和對五千年文化傳統(tǒng)深深的自豪感，傳統(tǒng)文化不僅是海內外炎黃子孫的精神源泉，更是中華民族興旺發(fā)達的動力。由于中華文化具有傳承性，這也為當代大學思想政治教育提供了一個很好契機。在對學生進行思想政治教育時可以從文化多元化的不同角度入手，展開話題對學生進行思想政治的熏陶，如果說教育是人類文化發(fā)展的一種生命體征，那文化傳統(tǒng)就是教育的根基，這注定了教育必須以傳統(tǒng)為前提、為基礎才能發(fā)展。因此教育必須去繼承傳統(tǒng)，正確看待歷史和繼承優(yōu)秀文化，才能使傳統(tǒng)文化和教育緊密聯(lián)系煥發(fā)新的光彩。

學生的思想政治教育與優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承是一脈相承的，對傳統(tǒng)文化去其糟粕取其精華，在優(yōu)秀傳統(tǒng)的基礎上健全學生人格，提高學生的道德修養(yǎng)，提升精神力量。這和當下人們所追求的，做一名有理想、有文化、有道德、有紀律的“四有”新人的目標一致。作為一名新世紀的大學生，基本素質應包括學生的思想政治素質、文化素質、專業(yè)素質和身心素質。而這四種素質不能獨立存在，都必須和其他素質相輔相成。通過將相關知識內化，促使學生將理論和自身行為相結合，進一步通過實踐累積成為學生的主觀聯(lián)想，進而形成學生特有的符合社會發(fā)展觀的品德。作為醫(yī)科類大學的學生，具備精湛職業(yè)技能的同時，更應該有一顆無私奉獻的心，有大度的胸懷，只有這樣，才能更好地推動社會主義先進文化的建設，為社會主義文化強國的貢獻自己的一份力量。

3 優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在大學生思想政治教育中價值實現(xiàn)的原則和途徑

3.1 傳統(tǒng)文化在大學生思想政治教育中價值實現(xiàn)的原則

中華傳統(tǒng)文化是整個民族幾千年興衰變遷沉淀的結果，形成了多種文化和繼承傳播的方式和途徑。在批判繼承原則中，我國傳統(tǒng)文化具有兩重性，對大學生進行思想政治教育時，應用客觀端正的態(tài)度對傳統(tǒng)文化進行“批判性的繼承、棄糟取精、綜合創(chuàng)新，古為今用”。所以，在正確選擇傳統(tǒng)文化精華后，還應與我們現(xiàn)在所處時代的客觀實際相結合有效地進行綜合創(chuàng)新，形成符合當下社會發(fā)展的文化。除此之外，我們還應根據當代大學生所處時代的具體特征因材施教，對大學生進行思想政治教育如果是采取強硬灌輸?shù)姆绞?，這可能會引起學生的逆反心理，反而達不到預期的目的。只有以學生的終身發(fā)展為切入點，與時俱進，在教育中，實踐中，生活中對學生言傳身教，將文化有形和無形地跟思想教育成為一個有機的整體。

貴州醫(yī)科大學作為專業(yè)性極強的醫(yī)科類院校，要求學生必須掌握扎實的專業(yè)理論基礎，熟悉基本的操作技能，在學習知識的基礎上，對學生進行思想政治教育，加強學生的職業(yè)道德水平，提升學生的個人素質修養(yǎng)也是我校學生工作的重點。在醫(yī)患關系十分緊張的今天，在學校我們就應該通過教學和實踐等途徑影響學生的價值觀，提升學生的思想道德境界。而中華傳統(tǒng)文化的謙遜和奉獻，換位思考，對理想的不懈追求都是我們學生應該學習和深化為自身品德的優(yōu)秀傳統(tǒng)。

3.2 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在大學生思想政治教育中實現(xiàn)的途徑

文化的多元化和發(fā)展的屬性決定了學生在文化繼承的過程中具有多樣性和創(chuàng)新性。校園作為學生學習和生活的主要環(huán)境，更有利于優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在大學生中傳播。

學生在學校學習環(huán)境中，可以通過不同途徑和不同的方式學習和傳播優(yōu)秀傳統(tǒng)文化：

首先，課堂教學是目前大學教育的主渠道，能將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化全面完整的講解給學生，利于學生系統(tǒng)地理解和學習。

其次，學生可以通過網絡多媒體來了解和學習傳統(tǒng)文化，提高自己的道德素養(yǎng)，但現(xiàn)在是一個網絡媒體信息量爆炸的時代，作為學生很容易受到不同觀點的影響，我們可以主辦一些正能量的學習網站弘揚和發(fā)展傳統(tǒng)文化，通過閱讀潛移默化的影響學生。

再次，大學生活豐富多彩，在學習之余，學生會舉辦各種活動，在這些活動中，我們可以針對學生的專業(yè)特色，將傳統(tǒng)文化教育融入其中，既鍛煉了學生的組織學生能力，也能在活動中感受傳統(tǒng)文化，自覺地提升自身建設。但是在各種學習和實踐活動中，我們必須堅持理論和實踐相結合。既不能僅僅是課堂上單一的理論課程，也不能僅參加實踐活動，而是應該在有課堂理論的基礎上，又積極組織大學生參與各種各樣的社會實踐活動，才能使目標完美全面的實現(xiàn)。

4 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入大學生思想政治教育中的意義

中國傳統(tǒng)文化不僅為學生的思想政治教育內容提供了豐富的教育資源 、精神財富，也為學生活動和社會主義建設打下了扎實的理論基礎。傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代文明成果，既是發(fā)展的馬克思主義，也是社會高速發(fā)展的新時期的思想源泉。中華民族有著五千年的悠久歷史，民族精神的核心是愛國主義，愛國主義不僅是中華民族強大生命力的精神支柱也是中華民族生機和活力的動力源泉。中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是五千年的文化沉淀，在發(fā)展過程中展現(xiàn)了它獨特沉穩(wěn)的魅力，直到今時今日，這些優(yōu)秀的因素仍然直接或間接地影響著新時期教育工作者的研究和改進的方向。因此，作為一名教育工作者，我們需要不斷地吸收中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓，體會其中的教育影響意義。通過文化的教育影響直接或間接地開展新時期的大學生思想政治教育工作。

通過對中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的學習和精神的體會有利于大學生提高思想道德素質，學會做人。“學會做人”是為人處世的基礎，看似簡單，但這是最低的原則。學會做人，就是要協(xié)調好人與人、人與社會的關系。將個人的小愛上升到對他人、對國家的大愛。通過對大學生進行優(yōu)秀文化的教育，有利于陶冶大學生心境，塑造理想人格，對于陶冶大學生心境和塑造理想人格具有重要作用。尤其是以“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的愛國主義情懷。

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作者簡介：

周志琳（1986-）女，貴州清鎮(zhèn)人，助教，研究方向：大學生思想政治教育。