吳書(shū)生

摘 要：在思想政治教育工作的開(kāi)展中，人文關(guān)懷已經(jīng)成為思想政治教育工作開(kāi)展的一個(gè)方向和方式方法，對(duì)于當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展而言，思想政治教育工作的開(kāi)展從多角度來(lái)講具備其重要意義，隨著人們的社會(huì)生活環(huán)境的變化，人們的思想境界和思想水平也有所改變，研究思想政治教育工作中人文關(guān)懷理論，對(duì)于思想政治教育工作的整體水平發(fā)揮有著重要的作用，同時(shí)，思想政治相關(guān)的理論標(biāo)準(zhǔn)也能夠?qū)崿F(xiàn)更好地推進(jìn)。

關(guān)鍵詞：思想政治；教育；人文關(guān)懷

中圖分類(lèi)號(hào)：G641 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-8882（2015）01-093-02

在當(dāng)前我國(guó)社會(huì)改革發(fā)展的大背景下，思想政治教育已經(jīng)成為政府工作中的一個(gè)組成方面，對(duì)于社會(huì)的發(fā)展來(lái)說(shuō)，思想的統(tǒng)一，思想理論上的整體發(fā)展，對(duì)于社會(huì)的統(tǒng)治階級(jí)進(jìn)行統(tǒng)治工作的開(kāi)展，都是十分重要的。

一、思想政治教育和人文關(guān)懷的關(guān)系

在思想政治教育工作的開(kāi)展中，人文關(guān)懷是思想政治教育的一種方式，同時(shí)，在整體的思想政治教育工作的開(kāi)展過(guò)程中，思想政治教育和人文關(guān)懷有著很多層面的關(guān)系。

首先，從思想政治教育工作的目的角度來(lái)講，進(jìn)行思想政治教育，其最終的目的是實(shí)現(xiàn)對(duì)人的教育，其最終的目標(biāo)是對(duì)人的思想的教育和改變。因此，從這個(gè)角度來(lái)講，思想政治教育工作的最終歸屬點(diǎn)在于對(duì)人的思想提升，而思想上的轉(zhuǎn)變教育，就是人文關(guān)懷的一種，是通過(guò)人文關(guān)懷的形式來(lái)實(shí)現(xiàn)的。

其次，從思想政治教育工作的主體來(lái)看，思想政治教育工作是教育層面的一種，在思想政治的教育過(guò)程中，教師和學(xué)生都是思想政治教育工作的主體，教師通過(guò)知識(shí)的傳授實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的思想上的改變和提升，作為學(xué)生，對(duì)于思想政治知識(shí)的學(xué)習(xí)能夠形成對(duì)自身思想的一種影響。所以，從這個(gè)層面來(lái)講，思想政治教育工作是一門(mén)充滿(mǎn)了人文性特點(diǎn)的工作，這門(mén)學(xué)科的人文性特點(diǎn)也是非常突出的。

此外，從思想政治教育的內(nèi)容上來(lái)看，思想政治教育的整體內(nèi)容都是對(duì)人的一種思想上的影響，從思想的角度來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)人的種種剖析和引導(dǎo)，所以，內(nèi)容上，思想政治教育同樣是從人文關(guān)懷的角度來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)人的一種提升和改變，思想政治本身就是一人文性知識(shí)內(nèi)容的培養(yǎng)和教育為目標(biāo)來(lái)實(shí)現(xiàn)的。

二、思想政治教育人文關(guān)懷的內(nèi)涵

思想政治教育中，從人文關(guān)懷的角度來(lái)講，有多個(gè)層面需要認(rèn)知。從人的角度來(lái)講，人的本質(zhì)是一種社會(huì)關(guān)系，思想政治教育是人的教育工作，需要從人的社會(huì)關(guān)系角度來(lái)進(jìn)行，重視人的主體能力和主體價(jià)值，人所需要的價(jià)值關(guān)系是思想政治教育中需要重點(diǎn)考慮的內(nèi)容。

思想政治教育工作的開(kāi)展，從人格的角度來(lái)分析，人的思想素質(zhì)，政治素質(zhì)等多方面的素質(zhì)都是人的精神思想的一種重要表現(xiàn)。人格思想保障和教育是從人格思想上的研究和補(bǔ)充，對(duì)于提升人格的思想素質(zhì)，能力，都是以各種人文關(guān)懷的工作能力來(lái)實(shí)現(xiàn)的。因此，思想政治教育工作的內(nèi)涵是從人文關(guān)懷的本質(zhì)角度來(lái)實(shí)現(xiàn)的。

尊重人的個(gè)人人格，也是思想政治人文關(guān)懷內(nèi)涵中的重要內(nèi)容，人格是人的思想實(shí)現(xiàn)的一個(gè)重要目標(biāo)，人格的本質(zhì)是社會(huì)賦予的，對(duì)于人格的尊重為基礎(chǔ)，是思想政治教育工作實(shí)現(xiàn)的一個(gè)準(zhǔn)則性?xún)?nèi)容，所以，從人格的角度來(lái)講，思想政治教育中注重對(duì)人的人格目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，這種教育行為本身是對(duì)人文關(guān)懷內(nèi)容的一種實(shí)踐，保障思想政治教育的人文性特點(diǎn)。

在思想政治教育中，要注重以人的主體地位為核心，人，是思想政治教育工作順利開(kāi)展的重要目標(biāo)，在思想政治的教育工作中，對(duì)于人的目標(biāo)的教育工作的實(shí)現(xiàn)，是人文關(guān)懷工作的一個(gè)積淀，人是思想政治教育工作的重要核心，從這個(gè)核心目標(biāo)的工作發(fā)展情況來(lái)講，也是實(shí)現(xiàn)人文目標(biāo)關(guān)懷的一種方向。人的最終發(fā)展，是思想政治教育工作順利開(kāi)展的重要目標(biāo)，在思想政治教育工作的發(fā)展中，教育的內(nèi)容，工作方式方法，其出發(fā)點(diǎn)都是以人的最終發(fā)展為指導(dǎo)的。所以思想政治教育工作中，人的目標(biāo)核心地位的實(shí)現(xiàn)也是充分體現(xiàn)人文關(guān)懷的重要內(nèi)容。

三、思想政治教育工作中人文關(guān)懷的意義

在思想政治教育工作的發(fā)展中，實(shí)現(xiàn)人文關(guān)懷的方式方法，具有重要意義。從思想政治教育工作本身和其社會(huì)價(jià)值的角度來(lái)講，這種人文關(guān)懷的價(jià)值意義都是非常突出的。

（一）人文關(guān)懷體現(xiàn)了思想政治教育工作的個(gè)體價(jià)值

思想政治教育工作的開(kāi)展，其主導(dǎo)目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)對(duì)人的教育和發(fā)展，人文關(guān)懷體現(xiàn)了思想政治教育工作的個(gè)體價(jià)值。通過(guò)思想政治教育，實(shí)現(xiàn)對(duì)人的思想提升和整體的發(fā)展，作為人，其本身是社會(huì)發(fā)展中的主要力量，因而在社會(huì)的發(fā)展過(guò)程中，思想政治教育工作本身是對(duì)人的主體性作用發(fā)揮的一種保障和引導(dǎo)，只有實(shí)現(xiàn)了人的思想層次上的提升，才能夠更好地實(shí)現(xiàn)對(duì)思想政治教育工作目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，對(duì)于社會(huì)的發(fā)展來(lái)說(shuō)也是非常有益的。

此外，從思想政治教育人文關(guān)懷實(shí)現(xiàn)的角度來(lái)講，思想政治教育工作的發(fā)展中，強(qiáng)化對(duì)人的人文關(guān)懷目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，對(duì)于思想政治教育工作來(lái)說(shuō)，也是一種人文思想上價(jià)值理念的實(shí)現(xiàn)。思想政治教育工作本身是一種對(duì)人的思想的洗禮和改變，對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō)，通過(guò)思想政治教育工作本身是對(duì)個(gè)人的一種引導(dǎo)，思想政治教育的內(nèi)容對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō)是對(duì)他們個(gè)人思想的一種啟發(fā)，對(duì)于他們個(gè)人精神的一種激勵(lì)。動(dòng)機(jī)是人的一種精神層面的內(nèi)容，每個(gè)人在從事任何工作和行為的過(guò)程中，都是在一定的動(dòng)機(jī)的驅(qū)使下來(lái)實(shí)現(xiàn)的，所以，思想政治教育工作的開(kāi)展就是對(duì)人的動(dòng)機(jī)實(shí)現(xiàn)的一種引導(dǎo)，人文關(guān)懷只是思想政治教育工作的一種索引方式方法。所以，思想政治教育工作中的人文關(guān)懷，也充分體現(xiàn)了思想政治教育工作的一種個(gè)體價(jià)值，也就是對(duì)人的個(gè)體思想引導(dǎo)的一種實(shí)現(xiàn)。

（二）人文關(guān)懷體現(xiàn)思想政治教育的社會(huì)價(jià)值

思想政治教育的社會(huì)價(jià)值，是指在思想政治教育工作中，思想政治教育作用于社會(huì)經(jīng)濟(jì)、政治、文化和生態(tài)所呈現(xiàn)出的經(jīng)濟(jì)，政治，生態(tài)和文化價(jià)值。思想政治教育的社會(huì)價(jià)值包含這些方面的內(nèi)容，而經(jīng)濟(jì)，政治，文化以及生態(tài)這些方面，恰恰是一個(gè)社會(huì)發(fā)展的最重要的推動(dòng)力。

從經(jīng)濟(jì)價(jià)值的實(shí)現(xiàn)角度來(lái)講，在思想政治教育工作中，強(qiáng)化對(duì)人的人文關(guān)懷，通過(guò)人文關(guān)懷的形式來(lái)推進(jìn)其自身的思想變化，這對(duì)于社會(huì)經(jīng)濟(jì)價(jià)值的創(chuàng)造和實(shí)現(xiàn)是具有重要意義的。人是社會(huì)發(fā)展的主體，社會(huì)的發(fā)展離不開(kāi)經(jīng)濟(jì)，社會(huì)經(jīng)濟(jì)水平的提升，需要人來(lái)發(fā)揮其建設(shè)能力來(lái)實(shí)現(xiàn)。作為社會(huì)個(gè)體創(chuàng)造力的個(gè)人，人要想創(chuàng)造出更加豐富的社會(huì)經(jīng)濟(jì)價(jià)值，那么就需要在社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展中不斷發(fā)揮個(gè)人的主觀(guān)能動(dòng)性，發(fā)揮人的創(chuàng)造能力。而思想政治教育本身就是對(duì)人的思想的一種改變和提升，其人文關(guān)懷的特點(diǎn)更是對(duì)人的思想上的一種引導(dǎo)。所以，通過(guò)思想政治教育的人文關(guān)懷，能夠激發(fā)人在創(chuàng)造社會(huì)價(jià)值方面的主觀(guān)能動(dòng)性，更好地實(shí)現(xiàn)對(duì)人的全面發(fā)展能力的提升。

從政治價(jià)值的角度來(lái)講，政治統(tǒng)治階級(jí)本身，是對(duì)社會(huì)群體的統(tǒng)治，其統(tǒng)治的一個(gè)重要的目標(biāo)，就是保障社會(huì)的穩(wěn)定和整體的向前發(fā)展。所以，在思想政治的教育工作中，實(shí)現(xiàn)對(duì)個(gè)人的思想政治教育也是從群眾工作的角度來(lái)對(duì)群眾進(jìn)行思想上的培養(yǎng)和引導(dǎo)。同時(shí)，通過(guò)思想政治教育能夠更加深入的對(duì)群眾的訴求有所認(rèn)知，對(duì)于統(tǒng)治階級(jí)而言，也能夠更好地實(shí)現(xiàn)其對(duì)社會(huì)穩(wěn)定統(tǒng)治目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，保障群眾的訴求能夠更好地實(shí)現(xiàn)。

從文化價(jià)值的角度來(lái)講，思想政治教育工作本身是一種思想文化的傳播，思想上的傳播和文化內(nèi)容體系的構(gòu)建都是以人的思想為核心的，所以，從這個(gè)角度來(lái)講，思想政治教育工作中能夠更好地實(shí)現(xiàn)對(duì)其文化價(jià)值傳播理念的一種實(shí)現(xiàn)，提高文化傳播的整體水平，對(duì)社會(huì)文化領(lǐng)域的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

四、構(gòu)建思想政治教育人文關(guān)懷的內(nèi)容體系的策略

思想政治教育中，人文關(guān)懷的方式和理念對(duì)于社會(huì)的發(fā)展以及整體的思想政治教育工作的價(jià)值實(shí)現(xiàn)都具有重要意義。具體分析，在思想政治教育工作中，實(shí)現(xiàn)人文關(guān)懷的內(nèi)容體系可以從以下幾個(gè)方面入手。

（一）理論與實(shí)踐結(jié)合，開(kāi)展思想道德建設(shè)

思想政治教育是一個(gè)理論和實(shí)踐相結(jié)合才能夠?qū)崿F(xiàn)的重要內(nèi)容，從思想政治教育工作本身的內(nèi)容角度來(lái)講，思想政治教育的內(nèi)容是思想層面的教育，是具有非常明顯的抽象性的，所以，這種抽象理論的存在和發(fā)展對(duì)于學(xué)習(xí)思想政治理論的人來(lái)說(shuō)也是具有一定的難度的。

因此，在思想政治教育工作的開(kāi)展中，要更加注重對(duì)理論和實(shí)踐教育的相結(jié)合。一方面，思想政治教育要更加重視對(duì)理論知識(shí)的深入分析，另一方面，更重要的是，思想政治理論本身來(lái)源于實(shí)踐，要想讓學(xué)生對(duì)理論的認(rèn)識(shí)更加深入，就應(yīng)該把四線(xiàn)政治的理論知識(shí)內(nèi)容再次深入到實(shí)踐工作中去，提升思想理論知識(shí)的實(shí)踐性。在進(jìn)行思想政治教育工作的過(guò)程中，把握好實(shí)踐的能力，提升實(shí)踐的整體水平，同時(shí)，要重視實(shí)踐機(jī)會(huì)的創(chuàng)造。為了更好地實(shí)現(xiàn)思想政治教育工作的人文性，實(shí)踐和理論的結(jié)合要更好的把握人的發(fā)展思維，從人的思想的角度來(lái)創(chuàng)設(shè)更加完善的教育環(huán)境，以提升思想政治教育的水平，體現(xiàn)其人文關(guān)懷性。

（二）注重對(duì)學(xué)生的心理引導(dǎo)，完善社會(huì)精神文明建設(shè)

在思想政治教育工作的開(kāi)展中，對(duì)學(xué)生的心理思想的引導(dǎo)和整體的社會(huì)精神文明的建設(shè)都是非常重要的。所以，從人文性教育目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的角度來(lái)講，在思想政治教育工作中，要強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的心理引導(dǎo)，從學(xué)生心理的角度來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的思想的紓解和引導(dǎo)，讓他們樹(shù)立正確的思想和價(jià)值觀(guān)。社會(huì)，是思想政治建設(shè)工作開(kāi)展的大環(huán)境，社會(huì)精神文明建設(shè)也是更好地推進(jìn)人文性教育的重要內(nèi)容。所以，在社會(huì)主義精神文明建設(shè)工作的開(kāi)展要更加重視人文性，結(jié)合社會(huì)思想政治教育的大方向，合理調(diào)整精神文明建設(shè)的方向和路徑，在人文性教育方式方法滿(mǎn)足的條件下，更好地推進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)和思想政治教育工作。

五、結(jié)論

思想政治教育是以人為核心的教育，對(duì)于社會(huì)的全面發(fā)展有著重要的意義，做好思想政治教育工作需要從人文關(guān)懷的角度入手，從多層面實(shí)現(xiàn)人文關(guān)懷對(duì)思想政治教育的培養(yǎng)。

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