周琳

摘 要：小學(xué)教育是學(xué)生全日制學(xué)習(xí)的初始階段，學(xué)生學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣的養(yǎng)成以及知識(shí)能力的獲得都要受到小學(xué)學(xué)習(xí)效果的影響。而小學(xué)班主任是一個(gè)班級(jí)的管理者和領(lǐng)導(dǎo)者，班主任老師的工作效果直接影響到學(xué)生的整體水平和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。所以，小學(xué)班主任工作的重要性不言而喻，在小學(xué)班主任日常工作中應(yīng)該注意講究工作藝術(shù)，提升工作效率，為學(xué)生更好地服務(wù)。

關(guān)鍵詞：工作藝術(shù)；工作效果；素質(zhì)教育

如今實(shí)行的是素質(zhì)教育，小學(xué)教育不僅要教會(huì)學(xué)生知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，將所學(xué)知識(shí)靈活運(yùn)用到實(shí)際生活中，活學(xué)活用，全面發(fā)展。同時(shí)班主任的工作范疇也囊括了學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、心理等諸多方面，班主任的工作是繁重而復(fù)雜的，需要付出自己的耐心和努力，用滿腔的熱情投入到班級(jí)管理工作中。下面結(jié)合本人工作經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勗诎嘀魅稳粘９ぷ髦袘?yīng)該如何將工作做得更好。

一、用耐心和愛(ài)心澆灌學(xué)生成長(zhǎng)

由于小學(xué)生的心智還不成熟，在學(xué)習(xí)生活中遇到的問(wèn)題會(huì)非常多，所以說(shuō)，小學(xué)班主任的工作量是很大的，而且繁瑣單調(diào)，需要教師適應(yīng)這一現(xiàn)狀并耐心地幫助學(xué)生解決問(wèn)題，遇到問(wèn)題不能急躁，要將道理耐心地講給學(xué)生，讓學(xué)生遇到問(wèn)題時(shí)學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)而不是無(wú)理取鬧，學(xué)會(huì)體諒他人團(tuán)結(jié)同學(xué)，這樣有利于減輕班主任的工作負(fù)擔(dān)，提高工作效率。

愛(ài)的教育一直是廣大教育工作者所提倡的理念，但是真正做到將愛(ài)傾注到教學(xué)中，充分發(fā)揮愛(ài)的力量的教師并不多。愛(ài)如甘露，能夠滋潤(rùn)學(xué)生純真的心靈，這對(duì)于培養(yǎng)孩子的自尊心和自信心是非常有幫助的。所以，班主任在日常工作中應(yīng)該將學(xué)生當(dāng)做自己的孩子一樣對(duì)待，用心關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)。

二、講究工作方法，有效提高工作效率

由于班主任工作所涉及的方面較多，同時(shí)班上學(xué)生具有個(gè)體性和差異性，所以，在工作時(shí)針對(duì)不同情況，班主任要具體問(wèn)題具體分析，講究工作方法的科學(xué)性和實(shí)用性。班主任要考慮到學(xué)生的性格特點(diǎn)和行為習(xí)慣，在組織管理班級(jí)時(shí)盡量照顧到大部分學(xué)生的感受，不要一味地追求速度和效果，而要考慮到學(xué)生能否接受，對(duì)于學(xué)生有沒(méi)有積極的影響。工作不要過(guò)于注重眼前利益，我們要看的是長(zhǎng)遠(yuǎn)效益，有利于學(xué)生長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的工作方法才是最有價(jià)值的。

班主任工作應(yīng)該講究工作藝術(shù)，教育事業(yè)本身是偉大的，教育教學(xué)也是一門值得探究的學(xué)問(wèn)，所以說(shuō)，廣大班主任老師應(yīng)該結(jié)合自身教學(xué)實(shí)踐，積極探索適合自己學(xué)生的工作方法，做一名合格的班主任。