陸春花

讓我們賞識他人，把掌聲獻(xiàn)給他人，欣賞自己，把掌聲送給自己。讓掌聲響起來，像微笑一樣去感染每一個人。

一、處處有掌聲，人人需要掌聲

（一）重現(xiàn)掌聲情境，揭示活動主題

1.（播放視頻奧運公益廣告掌聲版）隊員們，從畫面中，你看到了什么？你在哪里也聽到過掌聲？（隊員交流）

2.掌聲無處不在。鼓掌雖然是一個簡單的動作，但掌聲卻傳遞著一種情感，或歡迎，或激動，或鼓勵，或高興。

（二）實話實說，體會掌聲重要

1.今天我們要聊的話題是掌聲。在你們生活中，曾經(jīng)獲得最難忘的一次掌聲是什么時候，當(dāng)時是怎樣的情景，能給大家分享一下嗎？（隊員分享曾經(jīng)難忘的掌聲故事）

2. 為何那次“掌聲”記得那么清晰？（分享者談感受）

3.掌聲不僅是一種贊揚，一種肯定，一份鼓勵，更是一份力量。讓我們珍惜別人的掌聲，同時，也不要忘記把自己的掌聲獻(xiàn)給別人。（播放《掌聲響起來》渲染氣氛）

二、掌聲送給你，掌聲送給我

（一）掌聲送給你

1.你最想把掌聲送給誰呢？（隊員交流，輔導(dǎo)員引導(dǎo) 隊員、老師——親人——學(xué)?！K州，個體到集體，平凡的到偉大的）

2.請大家拿出喝彩卡，用自己喜歡的方式記錄下最想把掌聲送給誰，原因是什么。（在《掌聲響起來》的音樂聲中，隊員填寫喝彩卡）

3.展示隊員的喝彩卡，送出掌聲。

4.隊員滿懷著深情地把喝彩卡獻(xiàn)給了隊員、老師、親人、朋友、校長、學(xué)校，也有隊員把掌聲送給了自己。（邀請一位為自己喝彩的隊員主持下一個環(huán)節(jié)）

（三）掌聲送給我

1.在我們生活中，不是每個人都能得到別人的掌聲。在這個時候，我們要學(xué)會為自己鼓勵，為自己喝彩，給自己掌聲。讓我們來發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和長處，用喜歡的表現(xiàn)方式，可以是說說、唱唱、跳跳、吹吹、拉拉等，亮出你自己，為自己喝彩。（隊員展現(xiàn)自己的特長、優(yōu)勢、進(jìn)步等）

2.為自己的努力鼓掌，為自己的自信鼓掌，為自己的成長鼓掌吧！（朗誦《為成長鼓掌》）

《為成長鼓掌》

當(dāng)你為同伴取得了優(yōu)異成績，熱烈鼓掌的時候，

當(dāng)你為精彩的表演，熱烈鼓掌的時候，

請不要忘記為自己鼓掌，為自己的成長鼓掌。

鼓掌是一種慶祝，慶祝自己取得了進(jìn)步；

鼓掌是一種獎賞，獎賞自己獲得了榮譽(yù)；

鼓掌是一種鼓勵，鼓勵自己發(fā)揮更大的潛能；

鼓掌是一種鞭策，鞭策自己繼續(xù)前進(jìn)，永不懈怠。

每個人都為自己鼓掌吧，為自己的成長鼓掌；

在響亮的掌聲中，更快更好地成長，成長！

三、掌聲背后有故事，掌聲背后是努力

1.曾經(jīng)有一群生活在無聲世界里的聾啞姑娘和她們演繹的精彩舞蹈《干手觀音》，得到了無數(shù)的掌聲。但是這掌聲背后卻有著不尋常的故事。（播放視頻，隊員交流觀后感）

2.相信在你們獲得掌聲的背后也有故事吧。（隊員上臺講述自己掌聲背后的故事，其他隊員掌聲響起來）

3.全體隊員齊唱《掌聲響起來》，在歌聲中升華情感。