一、積累與運(yùn)用（28分）

1.用詩文原句填空。（10分）

（1）柴門聞犬吠，。（劉長卿《逢雪宿芙蓉山主人》）

（2）孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，。（李白《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》）

（3）？為有源頭活水來。（朱熹《觀書有感（其一）》）

（4），吹面不寒楊柳風(fēng)。（志南《絕句》）

（5）羌管悠悠霜滿地，人不寐，。（范仲淹《漁家傲·秋思》）

（6）了卻君王天下事，。（辛棄疾《破陣子·醉里挑燈看劍》）

（7），絕知此事要躬行。（陸游《冬夜讀書示子聿》）

（8）青樹翠蔓，，參差披拂。（柳宗元《小石潭記》）

（9）習(xí)近平總書記在慶祝澳門回歸祖國15周年大會上發(fā)表重要講話時(shí)，引用宋代詩人楊萬里《曉出凈慈寺送林子方》中的詩句“，”，祝愿澳門這朵祖國的美麗蓮花綻放出更加絢麗、更加迷人的色彩！

2.給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫漢字。（4分）

（1）原來思鄉(xiāng)，就是回歸母親懷里的溫馨，思念母親的體溫。

（2）鄉(xiāng)村的節(jié)奏，是沉淀許久的厚重與瓷實(shí)，是歷經(jīng)滄桑后的大度與從容。

（3）夏天，黃昏的時(shí)候，河邊已人聲dǐnɡ沸，人們在河里洗澡，在樹下聊天。

（4）在無垠的宇宙間，漆黑的星軌讓漆黑的蒼qiónɡ吞噬。

3.請?jiān)谔镒指駜?nèi)用正楷字抄寫下面句子。（3分）

信言不美，美言不信。

4.對下面三幅楷書作品的作者判斷正確的一項(xiàng)是（）（2分）

（1）（2）（3）

A.（1）王羲之（2）柳公權(quán)（3）顏真卿

B.（1）柳公權(quán)（2）顏真卿（3）歐陽詢

C.（1）趙孟頫（2）柳公權(quán)（3）王羲之

D.（1）顏真卿（2）柳公權(quán)（3）歐陽詢

5.學(xué)校《春筍報(bào)》編輯部準(zhǔn)備在近期推出“我悅我讀”專版，請你幫助完成以下幾件事。

（1）編輯部學(xué)員小明同學(xué)為專版草擬了一則《征稿啟事》。請你幫助找出其中的兩處毛病并修改。（2分）

征稿啟事

為了配合學(xué)?！罢Z文課程基地”建設(shè)，推動課外閱讀活動深入開展，使同學(xué)們的語文素養(yǎng)得到長足進(jìn)步，本報(bào)編輯部決定在近期推出“我悅我讀”專版，歡迎各位同學(xué)踴躍投稿。

稿件要求：①緊密圍繞“悅讀”的主題，文體不限；②字?jǐn)?shù)控制在600～800字；③一律原創(chuàng)，不得抄襲。

《春筍報(bào)》編輯部

第一處：

第二處：

（2）編輯部決定在專版的第一期主要推薦《水滸傳》《西游記》《海底兩萬里》三部文學(xué)名著。請你從中選擇一部，撰寫推薦語，字?jǐn)?shù)在50個(gè)字以內(nèi)。（3分）

我選擇：《》

推薦語：

（3）編輯部決定在專版中開辟四個(gè)子欄目。請你幫助設(shè)計(jì)其中兩個(gè)欄目的名稱，并簡要介紹。（4分）

欄目一：

欄目二：

二、閱讀理解（42分）

（一）閱讀下面古詩，完成6題。

【注】①趁手青：插秧下田，隨手就青。②漠漠：漫無邊際。③冥冥：昏暗的樣子。

6.這是一首田園即景詩。詩人描寫了江南水鄉(xiāng)春天插秧后的優(yōu)美田野景色，透露出清新迷人的田園氣息。請結(jié)合全詩，談?wù)勀銓Α皷|風(fēng)染盡三千頃”的理解。（3分）

（二）閱讀下面文言語段，完成7～9題。（11分）

梧桐

[清]李漁

梧桐一樹，是草木中一部編年史也，舉世習(xí)焉不察，予特表而出之。

花木種自何年？為壽幾何歲？詢之主人，主人不知，詢之花木，花木不答。謂之“忘年交”則可，予以“知時(shí)達(dá)務(wù)”，則不可也。梧桐不然，有節(jié)可紀(jì)，生一年，紀(jì)一年。樹有樹之年，人即紀(jì)人之年，樹小而人與之小，樹大而人隨之大，觀樹即所以現(xiàn)身?！兑住吩唬骸坝^我生進(jìn)退?！庇^我生，此其資也。

予垂髫種此，即于樹上刻詩以紀(jì)年，每歲一節(jié)，即刻一詩，惜為兵燹①所壞，不克有終②。猶記十五歲刻桐詩云：“小時(shí)種梧桐，桐葉小于艾。簪頭刻小詩，字瘦皮不壞。剎那三五年，桐大字亦大。桐字已如許，人大復(fù)何怪。還將感嘆詞，刻向前詩外。新字日相催，舊字不相待。顧此新舊痕，而為悠忽戒③?！贝擞鑻肽曛?，因說梧桐，偶爾記及，不則④竟忘之矣。即此一事，便受梧桐之益。然則編年之說，豈欺人語乎！

（選自《清代散文選注》，上海古籍出版社）

【注】①兵燹（xiǎn）：兵火之災(zāi)。②不克有終：不能有始有終。③而為悠忽戒：作為虛耗光陰的警戒。悠忽，游蕩度日。④不（fǒu）則：否則。不，同“否”。

7.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（4分）

（1）新字日相催

（2）人大復(fù)何怪

（3）此予嬰年著作

（4）予垂髫種此

8.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）

（1）舉世習(xí)焉不察，予特表而出之。

（2）然則編年之說，豈欺人語乎！

9.作者通過梧桐不同于其他花木的生長特點(diǎn)，意圖告訴人們一個(gè)什么道理？（3分）

（三）閱讀下面文章，完成10～12題。（12分）

生命里，總會有一朵祥云為你繚繞

莫言

這個(gè)世界，總有你不喜歡的人，也總有人不喜歡你。這都很正常。而且，無論你有多好，也無論對方有多好，都苛求彼此不得。因?yàn)?，好不好是一回事，喜歡不喜歡是另一回事。

刻意去討人喜歡，折損的，只能是自我的尊嚴(yán)。不要用無數(shù)次的折腰，去換得一個(gè)漠然的低眉。紆尊降貴換來的，只會是對方愈發(fā)地居高臨下和頤指氣使。沒有平視，就永無對等。

也不要在喜歡不喜歡上，分出好人和壞人來。帶著情緒傾向的眼光，難免會陷入褊狹。咬人的，你不能說它是壞狗。狗總是要咬人的，這是狗的天性和使命。也就是說，在盯著別人的同時(shí)，還要看到自我的缺陷和不足。

當(dāng)然了，極致的喜歡，更像是一個(gè)自己與另一個(gè)自己在光陰里的隔世重逢。愿為對方毫無道理地盛開，會為對方無可救藥地投入，這都是極致的喜歡。這時(shí)候，若只說是脾氣、情趣和品性相投或相通，那不過是淺喜；最深的喜歡，就是愛，就是生命內(nèi)里的粘附和吸引，就是靈魂深處的執(zhí)著相守與深情對望。

一個(gè)人，風(fēng)塵仆仆地活在這個(gè)世界上，要為喜歡自己的人而活著。這才是最好的態(tài)度。不要在不喜歡你的人那里丟掉了快樂，然后又在喜歡自己的人這里忘記了快樂。

勉強(qiáng)不來的事情，不去追逐。你為此而累的時(shí)候，或許對方也最累。你停下來了，你放下了，終會發(fā)現(xiàn)，天不會塌，世界始終為所有人祥云繚繞。

誰都在世俗的泥淖里撲騰著。有的人天生是來愛你的，有的人注定要來給你上課。你苦心經(jīng)營的，是對方不以為意的；你刻骨憎恨的，卻是對方習(xí)以為常的。喜歡與不喜歡之間，不是死磕，便是死擰。然而，這就是生活，有貼心的溫暖，也有刺骨的寒冷，不過是想讓你的人生，變得更加豐富，更加完整。

在遼闊的生命里，總會有一朵或幾朵祥云為你繚繞。與其在你不喜歡或不喜歡你的人那里苦苦掙扎，不如在這幾朵祥云下面快樂散步。天底下賞心快事不要那么多，只一朵，就足夠足夠。

（選自《思維與智慧》2014年第16期）

10.對本文中心思想概括恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）

A.一個(gè)人不是為你不喜歡的人，或喜歡你的人活著的。

B.一個(gè)人不要總在喜歡不喜歡上，分出好人和壞人來。

C.一個(gè)人活在這個(gè)世界上是要為喜歡自己的人而活著。

D.一個(gè)人要以積極的心態(tài)面對生活，堅(jiān)守真實(shí)的自己。

11.結(jié)合文章內(nèi)容，回答問題。

（1）第四段中加點(diǎn)詞語“無可救藥”的意思是什么？（2分）

（2）第一段畫線句中“好不好”與“喜歡不喜歡”的主要區(qū)別是什么？（3分）

12.常言道，“好題一半文”。請將本文的標(biāo)題與課文《爸爸的花兒落了》的標(biāo)題進(jìn)行比較，簡要分析兩者的異同。（4分）

（四）閱讀下面文章，完成13～16題。（16分）

綠皮車

葉延濱

綠皮車快在我們的視線中消失了。那是一個(gè)慢車和小站的時(shí)代，留下許多難忘的小事。

綠皮車的第一個(gè)記憶，是在1967年的元月，我和三個(gè)高中同學(xué)，背著行李卷兒，沿著山西榆次到陽泉的鐵道，向東行進(jìn)。我們從四川西昌出發(fā)，步行去北京。走了三個(gè)月，風(fēng)雨霜雪，熬到了這里。沿著鐵路走，會有一列又一列火車，噴著煤煙，吐著水汽，從身邊“咣當(dāng)咣當(dāng)”開過去。好像從火車大煙囪里冒出的黑煙把天熏黑了，天色暗下來，我們走過了小車站。一列貨車尾部的守車上，下來一個(gè)滿身煤灰的人：“上哪去？前面全是隧洞！找死?。　彼盐覀兘猩鲜剀?。在那個(gè)零下十幾度的冬夜里，我們坐了一回貨車的守車。黑乎乎的守車，只有煤爐里的火光，照著我們的影子。多年以后，我寫了一首詩《一輛運(yùn)煤列車的守車》，記錄了這次經(jīng)歷：“瘋了！上來?。芮懊嬷挥兴淼罌]有村莊?。芩盐覀兯膫€(gè)捉上守車＼明早的巡道工才不會＼發(fā)現(xiàn)四個(gè)少年倒在路旁……他讓給我們一只火爐＼遞給我們一飯盒湯＼不給我們一絲笑容……他討厭我們卻伸出了手＼朔風(fēng)吹不滅的是善良＼守車的小燈一閃一晃……別滿世界地亂闖！我們嚇得沒顧上道謝＼也沒看清撿回四條命的恩人模樣?！?/p>

綠皮車時(shí)代的第二個(gè)記憶，是在成昆鐵路成都南站到甘洛站之間。20世紀(jì)70年代初，成都南到甘洛區(qū)間通車。最初開行的是慢車，而且?guī)缀鯖]有時(shí)刻表，也幾乎不需買票。這趟列車開動起來，行如散步，喘著粗氣，噴吐煤煙，爬著大坡。沒人買票，因?yàn)檎九_沒有柵欄。沒人查票，誰想要擠過一節(jié)車廂，那比登月還難。車廂所有空隙里都擠滿了人。過道、廁所、行李架、餐桌上、座位下，水泄不通！上車下車的人都只能從車窗過。擠得實(shí)在喘不過氣，就趁著火車爬坡的時(shí)候，從窗戶跳下去，在道基旁跟著火車走一段，然后再爬進(jìn)車窗。

綠皮車時(shí)代的另一個(gè)記憶，是在寶成鐵路支線——陽平關(guān)至安康的“陽安線”。在支線鐵路試運(yùn)行時(shí)，我與兩位部隊(duì)的新聞干事到安康采訪，乘坐了試運(yùn)行的支線火車?；疖囈猿俣惹靶?，據(jù)說路基松軟，不能開快了。開行不久，列車停下來。一打聽，是前面有列車掉軌了。何時(shí)開車？誰都不知道。夏天的太陽勁大，烤得鐵皮車廂如同火爐。鐵路旁邊有一條河，河水清澈誘人。與列車員商量：“下去游一會兒，把行李放在你的小屋？”列車員想都沒想：“快去快回?！蔽覀冐矶贾淮┮粭l短褲衩，光著身子跳進(jìn)了河里。游得開心，聽見汽笛響?；疖嚲従彽亻_走了。這種事情只在電影里出現(xiàn)過，卻真的讓我們攤上了。光著身子，奔進(jìn)小站的站長室。站長急中生智，找來一輛拖拉機(jī)，載著我們?nèi)齻€(gè)人去追火車。總算追上了。

高速引發(fā)的變化，每個(gè)人都會有切身的感觸。然而，回望一下并不算遙遠(yuǎn)的慢車時(shí)代，也許更能激發(fā)我們的聯(lián)想與憧憬……

（選自《文苑·經(jīng)典美文》2014年第11期）

13.根據(jù)文章內(nèi)容，將表格中缺少的內(nèi)容按序號填寫在橫線上。（4分）

緣由路段最深的記憶（從文中摘錄詞句概括）

第一次（1）山西榆次到陽泉黑乎乎的守車，只有煤爐里的火光，照著我們的影子

第二次……成都南站到甘洛站（2）

第三次（3）陽平關(guān)至安康（4）

（1）（2）

（3）（4）

14.將“走了三個(gè)月，風(fēng)雨霜雪，熬到了這里”中的“熬”字換成“來”，好不好？為什么？（3分）

15.《一輛運(yùn)煤列車的守車》這首詩，主要運(yùn)用了和描寫的手法，刻畫了一位有著外表和內(nèi)心的煤礦工人的形象，表達(dá)了詩人的情感。（5分）

16.作者寫作本文，回望那個(gè)“并不算遙遠(yuǎn)的慢車時(shí)代”的意圖是什么？（4分）

三、寫作（50分）

17.請以“，原來這樣美好”為題寫一篇作文。

要求：①根據(jù)自己的生活體驗(yàn)，選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~語，填在橫線上，將題目補(bǔ)充完整；②文體自選，不少于600字；③不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。

（擬題人：陳玉中）