劉長(zhǎng)鳳

【摘要】就我國(guó)英語教學(xué)活動(dòng)的實(shí)際開展情況來說，小學(xué)英語教學(xué)活動(dòng)的開展是為了實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的英語認(rèn)識(shí)的提高與啟蒙，這一時(shí)期的學(xué)生英語學(xué)習(xí)能力與認(rèn)識(shí)的發(fā)展將會(huì)在很大程度上對(duì)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)帶來影響。多媒體教學(xué)技術(shù)作為近年來不斷發(fā)展的新型教學(xué)方式，在小學(xué)英語課堂中也有著重要的體現(xiàn)。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)英語 多媒體 教學(xué)總結(jié)

小學(xué)英語教學(xué)活動(dòng)的開展，隨著其受重視程度的不斷提高，其認(rèn)可度也在不斷地在加強(qiáng)，其教學(xué)方式也由單純地聽磁帶、看錄像，轉(zhuǎn)變?yōu)樽⒅赜诳谡Z實(shí)際表達(dá)這樣的教學(xué)模式?？偠灾瑹o論是教師還是家長(zhǎng)，都試圖在一時(shí)期，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣與興趣。但就學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況來看，在進(jìn)行英語學(xué)習(xí)活動(dòng)開展的具體過程中，學(xué)生對(duì)英語知識(shí)的認(rèn)可度與掌握能力尚未達(dá)到教師與家長(zhǎng)的預(yù)期，為了克服這一障礙而不斷推廣的多媒體教學(xué)方式，在本文中，將就其發(fā)展的前景與開展的方式進(jìn)行具體的分析。

一、提高參與課堂的積極性

通過使用多媒體技術(shù)開展的英語教學(xué)活動(dòng)，能夠有效提高教學(xué)內(nèi)容的趣味性。同時(shí)，也能使得教學(xué)內(nèi)容本身得到充分發(fā)展。這也就使得多媒體技術(shù)的使用價(jià)值，就開展小學(xué)英語教學(xué)活動(dòng)本身來說，具有著重要的影響與意義。通過使用多媒體技術(shù)，能夠使得原本枯燥乏味的英語單詞變成具有使用意義的實(shí)體，進(jìn)而促使學(xué)生可以靈活地對(duì)其進(jìn)行運(yùn)用。借助于圖片的形式來對(duì)單詞進(jìn)行體現(xiàn)，能夠使得學(xué)生在進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)的過程中，加強(qiáng)認(rèn)識(shí)與記憶，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高。其具體的教學(xué)活動(dòng)開展方式，可以是對(duì)英語對(duì)話的播放，使學(xué)生在實(shí)際的交流環(huán)境中去理解單詞的使用方式，最終，實(shí)現(xiàn)對(duì)單詞的有效掌握。

二、豐富課堂內(nèi)容，滿足學(xué)習(xí)需求

就英語教學(xué)所用的多媒體技術(shù)本身來說，具備著豐富性的特點(diǎn)，無論是以聲音、文字亦或視頻等不同表現(xiàn)形式。通過多媒體技術(shù)來進(jìn)行的英語教學(xué)活動(dòng)，一方面能夠?qū)崿F(xiàn)英語教學(xué)活動(dòng)的趣味性。另一方面，也間接提高了教學(xué)內(nèi)容的豐富性。再者，多媒體技術(shù)在英語教學(xué)活動(dòng)的開展過程中，使得整個(gè)英語教學(xué)活動(dòng)開放性得以加強(qiáng)。并且，隨著教學(xué)活動(dòng)的不斷深入發(fā)展，在對(duì)教學(xué)內(nèi)容所需的多媒體技術(shù)體現(xiàn)與使用能力也得到了充分的發(fā)展，進(jìn)而促使了多媒體技術(shù)的不斷創(chuàng)新發(fā)展。

三、促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展

在以往的英語教學(xué)實(shí)際開展活動(dòng)中，往往只能是使用磁帶播放來教導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)音的方式，進(jìn)而促使學(xué)生能夠達(dá)到相關(guān)的學(xué)習(xí)目標(biāo)。在這個(gè)過程中，學(xué)生的被動(dòng)性較強(qiáng)，很難實(shí)現(xiàn)對(duì)英語教學(xué)活動(dòng)的充分認(rèn)識(shí)與了解，導(dǎo)致整個(gè)英語教學(xué)活動(dòng)的開展顯得機(jī)械且單調(diào)，其教學(xué)目標(biāo)難以有效實(shí)現(xiàn)。通過對(duì)多媒體技術(shù)的使用能夠使得英語教學(xué)活動(dòng)的開展不再僅僅局限于對(duì)語音與語法的總結(jié)之上，而是通過對(duì)單詞、對(duì)話、課文、語法以及學(xué)習(xí)技巧等不同方面進(jìn)行有機(jī)結(jié)合來實(shí)現(xiàn)對(duì)教學(xué)目標(biāo)的有效實(shí)現(xiàn)。同時(shí)，在這樣的教學(xué)環(huán)境中能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)向往的有效培養(yǎng)。就多媒體技術(shù)的具體使用來說，可以是在進(jìn)行英語教學(xué)活動(dòng)的過程中，通過視頻的方式，使學(xué)生借助語言與圖像的去感受英語知識(shí)點(diǎn)；然后，借助于對(duì)話的形式來培養(yǎng)學(xué)生的語感；最后，再對(duì)語法的使用進(jìn)行講解。通過這樣的方式能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)知識(shí)體系的更好掌握，其使用能力也能實(shí)現(xiàn)相應(yīng)的發(fā)展。同時(shí)，英語教師也要注重于課下對(duì)學(xué)生英語能力的培養(yǎng)與英語練習(xí)活動(dòng)的設(shè)立，使得整個(gè)英語教學(xué)活動(dòng)的開展，其所涉及的知識(shí)點(diǎn)能夠在學(xué)生的日常生活中，得以不斷的使用與鞏固。最終實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的加強(qiáng)與發(fā)展。這樣的教學(xué)方式還能實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的有效把握，使得學(xué)生能夠保持高昂的學(xué)習(xí)熱情。

四、提高教學(xué)水平與質(zhì)量

在進(jìn)行多媒體教學(xué)技術(shù)的使用過程中，需要對(duì)英語教師的使用能力與學(xué)科知識(shí)進(jìn)行充分把握。其中，就使用能力來說，指的是英語教師對(duì)多媒體技術(shù)的使用（對(duì)音頻與視頻的剪輯能力、對(duì)課程軟件的設(shè)計(jì)能力、表達(dá)語言的選擇等）。為了使得整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的開展能夠更為順利，需要對(duì)教學(xué)內(nèi)容所需的素材進(jìn)行選擇與編輯，這也就要求英語教師能夠在進(jìn)行前期備課的過程中，對(duì)所需進(jìn)行講解的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行準(zhǔn)備與選擇，同時(shí)，在進(jìn)行制作的過程中，還要運(yùn)用動(dòng)畫技術(shù)。合成技術(shù)以及編輯技術(shù)等來實(shí)現(xiàn)對(duì)知識(shí)體系的完善與體現(xiàn)。為了提高制作的水平與多媒體課件的質(zhì)量，英語教師需要加強(qiáng)自身的制作水平也要付出相應(yīng)的制作精力，并且為了使得整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的流暢性與實(shí)用性，還需在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，不斷進(jìn)行反思與總結(jié)。在對(duì)多媒體教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行開展的過程中，需要每一個(gè)英語教師結(jié)合于不同學(xué)生的特點(diǎn)來實(shí)現(xiàn)對(duì)所使用的多媒體課件的多樣化設(shè)計(jì)與使用。通過及時(shí)準(zhǔn)確地總結(jié)活動(dòng)，來明確教學(xué)活動(dòng)開展的長(zhǎng)處與短處，在此基礎(chǔ)上來實(shí)現(xiàn)對(duì)教學(xué)活動(dòng)的優(yōu)化設(shè)計(jì)，最終，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生英語使用能力的有效提高，真正達(dá)到所設(shè)立的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

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