郭建華

【摘 要】思想政治教育是關(guān)系學(xué)生健康成長和成才的重要工作，在新形勢下，思想政治教育的地位更加重要。傳統(tǒng)的思想政治教育工作存在諸多問題，已經(jīng)難以滿足學(xué)生發(fā)展需要，在新的環(huán)境下，思想政治教育需要堅(jiān)持以人為本。本文分析了堅(jiān)持思想政治教育人本化的現(xiàn)實(shí)意義，并探討了其實(shí)現(xiàn)途徑，以期為思想政治教育工作提供借鑒。

【關(guān)鍵詞】思想政治教育 人本化 途徑

隨著時(shí)代的發(fā)展，社會(huì)環(huán)境發(fā)生了巨大的變化，各種思想潮流正通過各種新的渠道影響著新一代學(xué)生，學(xué)生更需要被引導(dǎo)形成正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。近年來，大學(xué)校園中發(fā)生的惡性事件更引起了大眾對大學(xué)生思想政治教育的普遍關(guān)注。在新形勢下，如何根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和外部環(huán)境，做好學(xué)生的思想政治教育工作是一個(gè)亟須解決的問題。中共中央、國務(wù)院也高度重視大學(xué)生的思想政治教育工作，并對其做了全面的部署，提出思想政治教育工作要堅(jiān)持以人為本的指導(dǎo)思想，為新時(shí)期的思想政治教育工作指明了方向。以人為本的教育觀念要求以學(xué)生為中心，了解學(xué)生的基本訴求，不斷革新教育方法，尋找更科學(xué)的教育途徑，增強(qiáng)思想政治教育工作的實(shí)效性、針對性、感染力和吸引力，促進(jìn)學(xué)生的健康成長，幫助學(xué)生成才。以人為本的教育理念適應(yīng)新時(shí)期學(xué)生發(fā)展需要，如何深入理解以人為本的教育理念，并在實(shí)際行動(dòng)正確貫徹以人為本的理念，是做好新時(shí)期思想政治教育工作的關(guān)鍵。

一、堅(jiān)持思想政治教育人本化的現(xiàn)實(shí)意義

1.堅(jiān)持以人為本進(jìn)行思想政治教育是時(shí)代發(fā)展和社會(huì)發(fā)展的要求

進(jìn)入21世紀(jì)，計(jì)算機(jī)技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)深入發(fā)展，經(jīng)濟(jì)全球化更加明顯，我國正處在重要的轉(zhuǎn)型期，學(xué)生沒有良好的綜合素質(zhì)是難以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的。大學(xué)生是國家的未來，沒有良好的思想素質(zhì)就難以在新時(shí)代背景下獲得發(fā)展。同時(shí)，身處網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，經(jīng)受各種文化思潮的沖擊，大學(xué)生面臨著更加多元化的選擇，且背景和渠道更加復(fù)雜，所以大學(xué)生思想政治教育工作面臨著更多的挑戰(zhàn)。而以人為本的教育理念正是培養(yǎng)學(xué)生良好思想政治素質(zhì)的有效方式，堅(jiān)持以人為本的思想政治教育，對于促進(jìn)我國科教興國戰(zhàn)略，推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化具有重要意義。

2.堅(jiān)持以人為本進(jìn)行思想政治教育是實(shí)現(xiàn)高等教育目標(biāo)的要求

培養(yǎng)社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人是我國高等教育的主要目標(biāo)。而以往的思想政治教育工作不同程度地存在重知識輕素質(zhì)、重知識輕方法、重占有輕創(chuàng)新、重應(yīng)試輕應(yīng)用的問題，這些問題嚴(yán)重阻礙了高等教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。而以人為本的教育考慮學(xué)生的需求，側(cè)重于學(xué)生的健康成長和綜合素質(zhì)的提高。不斷改革教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的創(chuàng)造性，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想政治素質(zhì)，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生的德才兼?zhèn)?，這些才是高等教育所要達(dá)成的目標(biāo)。

3.堅(jiān)持以人為本進(jìn)行思想政治教育是促進(jìn)學(xué)生健康成長成才的要求

以往的高校教育只重視科學(xué)文化教育和技能教育，思想政治教育實(shí)際效果往往被忽略了，這有礙于學(xué)生的成長和成才。以人為本的思想政治教育，從大學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，充分喚醒學(xué)生的主體意識，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，使學(xué)生更加主動(dòng)去認(rèn)識自我，發(fā)現(xiàn)自我，主動(dòng)去塑造自己良好的性格和思想素質(zhì)，提高學(xué)生的創(chuàng)造能力，促進(jìn)學(xué)生的全面進(jìn)步。

二、思想政治教育人本化的實(shí)現(xiàn)途徑

1.思想政治教育應(yīng)以學(xué)生成長為中心實(shí)施主體性教育

在教育實(shí)踐中，思想政治教育工作者要體現(xiàn)和重視學(xué)生的主動(dòng)性和主導(dǎo)性，激發(fā)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，引導(dǎo)他們?nèi)シ治龊蛯?shí)踐，使學(xué)生知行合一，獲得自我發(fā)展。思想政治教育者應(yīng)以學(xué)生為中心，充分尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性，遵循人的成長和發(fā)展規(guī)律，施以積極和正確的引導(dǎo)，注重人性的培養(yǎng)，加強(qiáng)人本化的教育。另外，思想政治工作者應(yīng)該避免一味地灌輸，樹立施教者的絕對權(quán)威，這樣容易使學(xué)生反感而失去學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。

2.思想政治教育應(yīng)以育人為基礎(chǔ)實(shí)施成才教育

為現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)人才是思想政治教育的主要工作之一，在教育實(shí)踐中，既要重視育人也要重視育才，以做人為基礎(chǔ)，加強(qiáng)成才教育，為我國培養(yǎng)大批德才兼?zhèn)涞娜瞬拧Ｋ枷胝喂ぷ魇墙?jīng)濟(jì)工作和其他一切工作的“生命線”，其重要性不言而喻。在教育工作中，要把提高學(xué)生的道德素質(zhì)作為思想政治工作首要任務(wù)。學(xué)生成人成才的先決條件是要有良好的思想道德素質(zhì)，思想道德素質(zhì)健康與否直接影響著其他綜合素質(zhì)的提高，所以思想政治教育要重視思想道德教育中的人格教育，引導(dǎo)正確看待社會(huì)現(xiàn)象，積極地面對生活中的挫折和困難。正人要先正己，思想政治教師要嚴(yán)格要求自己，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治覺悟，通過自己的言行感化學(xué)生，提高育人效果。同時(shí)，要在實(shí)際工作中，多加入體驗(yàn)教育，使學(xué)生獲得切身的感受，領(lǐng)會(huì)做人的基本原則，培養(yǎng)學(xué)生對先進(jìn)思想的認(rèn)同感，幫助學(xué)生成長和成才。

3.了解教育對象，關(guān)注學(xué)生的思想實(shí)際，為有針對性地進(jìn)行思想政治教育奠定基礎(chǔ)

以往的思想政治教育往往過分突出教育者的主體地位，而忽視學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，運(yùn)用統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生，沒有尊重學(xué)生的差異性和個(gè)性，多采用灌輸式的教育方法，而忽略學(xué)生的獨(dú)立思考能力。以人為本的思想政治教育，要求充分認(rèn)識學(xué)生所處的環(huán)境和個(gè)性特點(diǎn)，考慮就業(yè)形勢、網(wǎng)絡(luò)等外部環(huán)境對學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀、世界觀及表達(dá)方式、思維方式和行為方式的影響，關(guān)注學(xué)生實(shí)際，了解教育對象，采用有針對性的教育內(nèi)容和教育方式，以獲得更好的教育成果。

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