劉青

【摘 要】習近平主席關(guān)于加快發(fā)展職業(yè)教育，讓每個人都有人生出彩機會的講話，為我們衛(wèi)生類的職業(yè)教育注滿了生機。我校全體師生充滿了活力，但如何創(chuàng)新我校職業(yè)教育模式來真正服務(wù)于學生，著力提高我國衛(wèi)生類基層人員綜合素質(zhì)還需要進一步探索。

【關(guān)鍵詞】計算機 教學 探索

作為一所國家級示范中等職業(yè)學校，我校一直努力為做好示范而努力。目前計算機教學面臨的普遍問題是：計算機基礎(chǔ)與衛(wèi)生類應(yīng)用結(jié)合少，學生由原來的喜學愛學變得學不夠，學習內(nèi)容淺而過時。作為一名計算機基礎(chǔ)教育者，有責任有義務(wù)創(chuàng)新計算機基礎(chǔ)教學，讓學生學得快樂而充實。我校做了如下的改革和探索：

一、良好的教學環(huán)境：校園信息化

昔日，孟母為了教育孟子而三遷其家，可見良好的教育環(huán)境是很重要的。教學環(huán)境對教學效果會產(chǎn)生重要的影響，因為良好的教學環(huán)境可激發(fā)學生的學習熱情，促使學生積極地學習，從而提高教學活動的質(zhì)量。

美麗的校園，整潔的多功能多媒體教室，技術(shù)先進的實驗室，設(shè)備齊全的裝配室，專業(yè)的教師，熱心負責的輔導員，這些為學生營造了一個良好的教學環(huán)境。計算機技術(shù)發(fā)展迅速，計算機基礎(chǔ)教學擁有一個最佳計算機基礎(chǔ)教學環(huán)境更是十分必要。要做到技術(shù)先進合理、功能完備實用、系統(tǒng)兼容可靠、教學信息傳輸靈活多樣，才能對教學效果和教育進步發(fā)揮積極的促進作用。

為了營建良好的教學環(huán)境，我校做了如下的工作：

1.建設(shè)信息化校園。校園信息化建設(shè)目的是為了充分利用校園網(wǎng)絡(luò)資源，推進校園信息化建設(shè)，切實提升學校的管理水平和綜合競爭實力，促進學?？焖佟⒔】岛涂茖W地發(fā)展。建設(shè)信息化校園主要是提供應(yīng)用服務(wù)、資源服務(wù)、管理服務(wù)等。1.虛擬實驗教學平臺；2.新型多媒體網(wǎng)絡(luò)教室；3.圖書信息館；4.網(wǎng)絡(luò)點播、直播系統(tǒng)和視頻會議系統(tǒng)；5.精品課程資源庫和借用其他良好資源，做到資源共享。

2.建立功能完善的實訓室。實訓室的建設(shè)目的是為了提高我校學生實際操作能力，學生有較強的動手操作能力和專業(yè)技能，能夠真正地將課本理論轉(zhuǎn)化為操作技能。實訓室包括：1.新型多媒體實訓室；2.電子計算機裝配機房；3.網(wǎng)絡(luò)實訓室；4.HIS管理系統(tǒng)演練室。

3.搭好實習醫(yī)院平臺。實習是一種實踐，是將書本上的理論知識運用到實際當中，應(yīng)用和鞏固所學專業(yè)知識和計算機技術(shù)。從而得以強化學生IT實用技能與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，讓學生快速適應(yīng)醫(yī)院的信息化管理，提升醫(yī)信技術(shù)應(yīng)用水平，適應(yīng)未來社會需求。

二、優(yōu)秀的教材：開發(fā)校本教材

隨著電子技術(shù)、通信技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、多媒體技術(shù)的迅速發(fā)展，電子信息技術(shù)被廣泛應(yīng)用于社會的生產(chǎn)與生活之中，極大地改變了社會生產(chǎn)方式和人們的生活方式；再加上我國現(xiàn)在凡是受過義務(wù)教育的人都接受了信息技術(shù)知識的初步教育，對計算機的硬件和軟件都有一定的認識和了解。而衛(wèi)生類中職的計算機應(yīng)用基礎(chǔ)教程還是以零起點，導致近幾年，我校學生在計算機基礎(chǔ)的學習中，經(jīng)常在教學內(nèi)容和授課問題上出現(xiàn)不和諧狀況。這種不適應(yīng)現(xiàn)代教學進程的狀態(tài)，就要求我們變講教材到開發(fā)教材。

從講教材到開發(fā)教材即校本教材的開發(fā)，既要考慮學生的學，又要考慮教師的教。一方面要考慮計算機基礎(chǔ)課程本身的科學性、系統(tǒng)性，另一方面要兼顧校本課程與其他學科的有機整合。更關(guān)鍵的是要借助社會資源優(yōu)勢，使校本教材具有較強的應(yīng)用價值。

在開發(fā)教材之前，我校廣泛收集廣大師生的意見和調(diào)查各醫(yī)療行業(yè)技術(shù)信息的應(yīng)用，將以往零散和遠離實際應(yīng)用的內(nèi)容優(yōu)化，加強技能和綜合能力的培養(yǎng)。如在EXCEL 中對瘧疾患者的體溫進行監(jiān)測繪制，分析體溫曲線。這樣學生不僅學會EXCEL中數(shù)據(jù)分析統(tǒng)計表的作用，又對瘧疾這個疾病有了更深刻的了解。

在開發(fā)教材中既要清晰地介紹基礎(chǔ)知識，又要注重使學生的技能和能力得到展示，更要注重學生在今后工作中的拓展。

在校本教材的開發(fā)過程中，整個教材都圍繞學生的學和用來進行，其中積極開展行為引導教學，能夠發(fā)揮學生的學習主動性，讓學生的創(chuàng)新能力盡情發(fā)揮，動手能力盡情施展，個性獲得自主發(fā)展。教材突出體現(xiàn)教師引導方式，學生學習自主化，可以表現(xiàn)出教學的無限魅力。

三、先進的教學：一切為了學生

1.教學理念：教與學，知行合一

教與學是統(tǒng)一結(jié)合的，所以必須知行合一。要做到知行合一，第一就是要了解，了解的第一是交流。增強與學生交流，加大專業(yè)技能的交流，擴展教學水平的交流，搞形式多樣的教學方法和考核方式來充分挖掘?qū)W生的潛力，做好計算機課程教學資源的共建共享，借鑒其他學校好的案例和課程，引進學習和分享。

2.教學思考：課本——學生——教學——教具——綜合應(yīng)用到學生的實訓

分組教學，改革考試模式，鼓勵學生多參加技能大賽。

3.教學策略：精講多練，實驗實訓做到位

教師優(yōu)化課程體系結(jié)構(gòu)，提高學生的自主選擇，同時提高實訓室與實驗教學的地位，合理地加大實踐課的課時，注重實驗師資的培養(yǎng)與管理，加強實訓室專業(yè)人員配置，建立一支專業(yè)化的實驗隊伍。此外，實訓室實現(xiàn)統(tǒng)一管理，打破實訓室之間的封閉界限，優(yōu)化實驗設(shè)備配置，實現(xiàn)資源共享，提高設(shè)備的使用率，為學生今后信息素養(yǎng)的建立打下良好的基礎(chǔ)。

4.教學方法：情境教學——任務(wù)驅(qū)動——發(fā)現(xiàn)問題——創(chuàng)新思考

改革教學方法，以任務(wù)驅(qū)動引導學生學習，是在解決問題的驅(qū)動下，通過對學習資源的主動應(yīng)用進行自主探索和互動協(xié)作的學習，并在完成既定任務(wù)的同時，引導學生學習的一種實踐活動，通過在解決問題的過程中發(fā)現(xiàn)問題來激發(fā)學生的創(chuàng)造性。

四、結(jié)束語

在優(yōu)秀的管理下，我們要做好學生的引路人，為學生營造良好的教學環(huán)境，給學生予最棒的教學計劃和最有效的教學成果，為培養(yǎng)高素質(zhì)醫(yī)護人員服務(wù)。

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