普粉麗,張汝美,楊吉英
(普洱學(xué)院數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院,云南 普洱 665000)
Diophantine方程x3+53=2pqy2的整數(shù)解
普粉麗,張汝美,楊吉英
(普洱學(xué)院數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院,云南 普洱 665000)
設(shè)p≡13(mod 24)為奇素?cái)?shù),q≡19(mod 24)為奇素?cái)?shù).運(yùn)用同余的性質(zhì)、Legendre符號(hào)的性質(zhì)等得出了Dio?phantine方程x3+53=2pqy2無正整數(shù)解的一個(gè)充分條件.
Diophantine方程;奇素?cái)?shù);整數(shù)解;同余;Legendre符號(hào)
三次不定方程:
是一類重要的方程,其整數(shù)解已有不少人研究過.文獻(xiàn)[1]對(duì)(1)中a=1的情況進(jìn)行了研究;文獻(xiàn)[2-3]對(duì)方程(1)中a=2的情況進(jìn)行了研究;文獻(xiàn)[4]對(duì)方程(1)中a=4的情況進(jìn)行了研究.a(chǎn)=5時(shí),方程(1)變?yōu)椋?/p>
對(duì)于方程(2),目前結(jié)果還不多見,當(dāng)D不能被6k+1形素?cái)?shù)整除時(shí)其結(jié)論主要見文獻(xiàn)[5-6],當(dāng)D能被6k+1形素?cái)?shù)整除時(shí)其結(jié)論主要見文獻(xiàn)[7-11].本文主要討論D含2,同時(shí)含2個(gè)6k+1形素因子方程x3+125=Dy2的整數(shù)解的情況.
故由引理1得方程(5)至多有2組正整數(shù)解,所以此時(shí)方程(3)至多有2組正整數(shù)解,故當(dāng)x≡0(mod 5)時(shí)方程(3)在題設(shè)條件下至多有2組正整數(shù)解.
當(dāng)x≡0(mod 5)時(shí),此時(shí)x+5≡0(mod 5),則方程(3)為gcd(x+5,x2-5x+25)=1或3,又x2-5x+25≡0(mod 2),則方程(3)可分解為以下8種可能的情形:
下面分別討論這8種情形下方程(3)的解的情況.
情形Ⅰ 因?yàn)閤2-5x+25=x(x-5)+25,而x(x-5)為偶數(shù),故x(x-5)+25為奇數(shù),即x2-5x+25為奇數(shù).又p≡13(mod 24)為奇素?cái)?shù),q≡19(mod 24)為奇素?cái)?shù),則由x2-5x+25=pqb2得b2為奇數(shù),則b2≡1(mod 8).
由a2≡0,1,4(mod 8)得2a2≡0,2(mod 8),則x=2a2-5≡3,5(mod 8),故有x2-5x+25≡1,3(mod 8).又p≡13(mod 24),q≡19(mod 24)為奇素?cái)?shù),則pqb2≡7(mod 8),因此有1,3≡x2-5x+25=pqb2≡7(mod 8),矛盾,故該情形方程(3)無整數(shù)解.
情形Ⅱ 仿照情形Ⅰ的證明可知b2為奇數(shù),則b2≡1(mod 8).又p≡13(mod 24)為奇素?cái)?shù),則pb2≡5(mod 8).
由a2≡0,1,4(mod 8)得2a2≡0,2(mod 8),因?yàn)閝≡19(mod 24),則2qa2≡0,6(mod 8),則x=2qa2-5≡1,3(mod 8),故有x2-5x+25≡1,7(mod 8).因此有1,3≡x2-5x+25=pb2≡5(mod 8),矛盾,故該情形方程(3)無整數(shù)解.
情形Ⅲ 由x2-5x+25=qb2配方得:(2x-5)2+75=4qb2,將x+5=2pa2代入得:(4pa2-15)2+75=4qb2,兩邊同時(shí)取模p得:(4pa2-15)2+75≡4qb2(mod p).
情形Ⅳ 由x2-5x+25=b2得:x=-16,-3,0,5,8,21,則2pqa2=x+5=-11,2,5,10,13,26,顯然無解,故該情形不成立.
故該情形方程(3)無整數(shù)解.
情形Ⅴ 仿照情形Ⅰ的證明可知b2為奇數(shù),又p≡13(mod 24),q≡19(mod 24)為奇素?cái)?shù),則3pqb2≡5(mod 8).
由a2≡0,1,4(mod 8)得:6a2≡0,6(mod 8),則x=6a2-5≡1,3(mod 8),故有x2-5x+25≡1,7(mod 8),則有1,7≡x2-5x+25=3pqb2≡5(mod 8),矛盾,故該情形方程(3)無整數(shù)解.
情形Ⅵ 仿照情形Ⅰ的證明可知b2為奇數(shù),又p≡13(mod 24)為奇素?cái)?shù),則3pb2≡7(mod 8).
因?yàn)閝≡19(mod 24),由a2≡0,1,4(mod 8)得:6qa2≡0,2(mod 8),則x=6qa2-5≡3,5(mod 8),故有x2-5x+25≡1,3(mod 8),則有1,3≡x2-5x+2525=3pb2≡7(mod 8),矛盾,故該情形方程(3)無整數(shù)解.
,故方程(12pa2-15)2+75≡12qb2(mod p)無整數(shù)解,因此該情形方程(3)無整數(shù)解.
綜上有,當(dāng)x≡0(mod 5)時(shí)方程(3)在題設(shè)條件下無整數(shù)解.
綜上所述,不定方程(3)在題設(shè)條件下至多有2組正整數(shù)解.
[1]萬飛,杜先存.關(guān)于Diophantine方程x3-1=3py2[J].唐山師范學(xué)院學(xué)報(bào),2014,36(2):14-15.
[2]萬飛,杜先存.關(guān)于丟番圖方程x3±8=Dy2的整數(shù)解[J].唐山師范學(xué)院學(xué)報(bào),2013,35(5):27-29.
[3]普粉麗.關(guān)于不定方程x3+8=py2的整數(shù)解[J].唐山師范學(xué)院學(xué)報(bào),2014,36(2):16-17.
[4]萬飛.關(guān)于不定方程x3+43=Py2[J].唐山師范學(xué)院學(xué)報(bào),2014,36(5):3-4.
[5]李復(fù)中.關(guān)于丟番圖方程x3±125=Dy2[J].東北師范大學(xué)學(xué)報(bào):自然科學(xué)版,1996(3):15-16.
[6]李復(fù)中.關(guān)于一類丟番圖方程x3±(5k)3=Dy2[J].東北師范大學(xué)學(xué)報(bào):自然科學(xué)版,1998(2):16-19.
[7]普粉麗,杜先存.關(guān)于不定方程x3±53=3Dy2[J].海南大學(xué)學(xué)報(bào):自然科學(xué)版,2013,31(4):292-294.
[8]杜先存,劉玉鳳,管訓(xùn)貴.關(guān)于丟番圖方程x3±53=3py2[J].沈陽大學(xué)學(xué)報(bào):自然科學(xué)版,2014,26(1):85-87.
[9]萬飛,杜先存.關(guān)于丟番圖方程x3±53=3py2的整數(shù)解[J].湛江師范學(xué)院學(xué)報(bào),2014,35(3):5-6.
[10]廖軍.關(guān)于丟番圖方程x3-53=Dy2的整數(shù)解研究[J].西南民族大學(xué)學(xué)報(bào):自然科學(xué)版,2013,39(6):907-909.
[11]廖軍.關(guān)于不定方程x3+53=Dy2的整數(shù)解[J].湖北民族學(xué)院學(xué)報(bào):自然科學(xué)版,2013,31(3):275-277.
[12]管訓(xùn)貴.關(guān)于Diophantine方程x3±1=2pqry2的整數(shù)解[J].鄭州大學(xué)學(xué)報(bào):理學(xué)版,2015,47(2):49-52.
責(zé)任編輯:時(shí) 凌
On Integral Solution of the Diophantine Equation x3+53=2pqy2
PU Fenli,ZNANG Rumei,YANG Jiying
(School of Statistics and Mathematics,Puer University,Puer 665000,China)
Let p≡13(mod 24),q≡19(mod 24),p,q be odd primes.By using the nature of congruent and Legendre symbol,one sufficient condition is obtained that the equation in title has no integral solu?tions.
Diophantine equation;odd prime;integral solution;congruent;Legendre symbol
O156.1
A
1008-8423(2015)03-0264-02
10.13501/j.cnki.42-1569/n.2015.09.007
2015-08-26.
云南省教育廳科學(xué)研究項(xiàng)目(2014Y462);紅河學(xué)院校級(jí)課題(XJ15Y22).
普粉麗(1980-),女,碩士,副教授,主要從事數(shù)學(xué)課程與教學(xué)論的研究.