王珍

【摘要】我們的初中英語(yǔ)課堂教學(xué)中應(yīng)適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用一些游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)他們快樂(lè)地參與英語(yǔ)學(xué)習(xí)，主動(dòng)探求知識(shí)、享受英語(yǔ)學(xué)習(xí)帶來(lái)的樂(lè)趣。英語(yǔ)教學(xué)中的游戲設(shè)計(jì)一定要結(jié)合初中學(xué)生的特點(diǎn)。

【關(guān)鍵詞】初中英語(yǔ) 課堂教學(xué) 游戲教學(xué)

【中圖分類號(hào)】G633.4 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2015）06-0114-01

在英語(yǔ)教學(xué)中加入適當(dāng)?shù)挠螒蛴欣谂囵B(yǎng)學(xué)生的興趣，游戲教學(xué)方法突出了學(xué)生的主體性，要求學(xué)生共同參與，把課堂真正還給學(xué)生。

一、游戲教學(xué)的重要性和必要性

在英語(yǔ)課上運(yùn)用一些恰當(dāng)?shù)男∮螒颍苁褂⒄Z(yǔ)課堂教學(xué)充滿了趣味性。學(xué)生會(huì)認(rèn)真關(guān)注課堂，通過(guò)積極參與來(lái)提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。利用游戲有意無(wú)意的特性，有利于學(xué)生形成正確的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，符合素質(zhì)教育的要求。因此，在教師的指導(dǎo)下，根據(jù)學(xué)生的需要和英語(yǔ)學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題，教師在英語(yǔ)課堂上要有針對(duì)性地進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)游戲。

二、游戲的類型

1.猜謎語(yǔ)游戲

猜謎語(yǔ)是一種有趣的教學(xué)游戲活動(dòng)，是一種很好的課堂活動(dòng)形式，學(xué)生對(duì)此倍感興趣，它不僅能增長(zhǎng)學(xué)生的英語(yǔ)知識(shí)，訓(xùn)練他們的聽(tīng)說(shuō)能力，同時(shí)還可開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力，培養(yǎng)其思維能力，常見(jiàn)的有：字母謎語(yǔ)；單詞謎語(yǔ)；尋物謎語(yǔ)；計(jì)算謎語(yǔ)等。

2.詞匯游戲

準(zhǔn)備一些卡片，每張卡片有一個(gè)單詞，讓學(xué)生說(shuō)出這些詞的形容詞，副詞、動(dòng)詞、名詞等形式，說(shuō)得最多最快的學(xué)生獲勝；將26個(gè)字母分別寫(xiě)在52張卡片，每個(gè)字母寫(xiě)兩遍，然后將卡片拿到學(xué)生面前，讓學(xué)生任意抽出10張，抽出的卡片可能包括兩個(gè)相同的字母，要求學(xué)生用這10個(gè)字母來(lái)組成單詞，組的單詞包含的字母越多越好。在學(xué)完一單元單詞后，為了檢查學(xué)生詞匯量掌握程度，可采用模仿動(dòng)作游戲，把全班分成兩組，每組派一名代表，根據(jù)教師所寫(xiě)的內(nèi)容，模仿動(dòng)作，讓另外一組同學(xué)猜，規(guī)定時(shí)間，猜中即加一分。另外檢查學(xué)生詞匯，教師可以用造句的形式來(lái)加深學(xué)生的印象，還可以利用圖畫(huà)的介入，給學(xué)生直觀形象的印象，減輕學(xué)生中英文背誦的難度。

3.句式操練游戲

（1）Interview. 新目標(biāo)八年級(jí)上冊(cè)Unit 1在導(dǎo)入新課之前，教師可設(shè)計(jì)分步進(jìn)行“采訪”的小游戲，先讓學(xué)生采訪時(shí)，用“Where did you go on vacation？”，“What present did you give your friend for his/her birthday？”等句子發(fā)問(wèn)，而且允許學(xué)生采訪本組以后再去采訪鄰組，看一分鐘內(nèi)誰(shuí)采訪的人次數(shù)多，這是學(xué)生感興趣的話題，人人踴躍表達(dá)，最多的一個(gè)學(xué)生一分鐘內(nèi)采訪了十幾個(gè)人，接下老師逐步要求學(xué)生“采訪”時(shí)用兩至三個(gè)句子，這樣在很短的時(shí)間內(nèi)，學(xué)生便練熟了一些動(dòng)詞短語(yǔ)，真實(shí)運(yùn)用了所學(xué)語(yǔ)言，當(dāng)然在采訪的過(guò)程中，不同層次的學(xué)生可以用不同形式進(jìn)行語(yǔ)言操練。

（2）Discuss. 新目標(biāo)英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)Unit 10在導(dǎo)入新課前，我先向?qū)W生提出問(wèn)題

“Do you have a robot？”

“Do you want to have a robot？”

通過(guò)討論，同學(xué)們各抒己見(jiàn)，在學(xué)完新課后，我繼續(xù)向?qū)W生提問(wèn)：“If you have a robot， what will you make it do？”通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于助人的好品質(zhì)。

（3）Acting. 新目標(biāo)英語(yǔ)八年級(jí)下冊(cè)Unit 6在學(xué)習(xí)愚公移山這個(gè)故事后，我要求學(xué)生把它編成一則小劇，每位同學(xué)擔(dān)任不同的角色進(jìn)行表演或者根據(jù)本課的大意，重新編寫(xiě)故事，在課堂上擔(dān)任角色進(jìn)行表演。

（4）Guessing. 新目標(biāo)九年級(jí)Unit 8 主要是情態(tài)動(dòng)詞表推測(cè)的用法，在學(xué)生學(xué)習(xí)新課的過(guò)程中，可以做這樣一個(gè)游戲，在黑板上畫(huà)一些未完成的圖畫(huà)，要求學(xué)生用“may be”句型猜，并逐步畫(huà)完圖畫(huà)。

三、游戲教學(xué)的注意事項(xiàng)

1.游戲的開(kāi)展應(yīng)有一定的目的性

游戲是為教學(xué)服務(wù)的，必須與教學(xué)重難點(diǎn)密切相關(guān)。設(shè)計(jì)游戲時(shí)，一定要充分考慮能夠調(diào)動(dòng)全體學(xué)生參與學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。

2.游戲教學(xué)的時(shí)間要適度

因?yàn)槲覀兠抗?jié)課只有45分鐘時(shí)間，要在有限的時(shí)間內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)，并且收到好的教學(xué)效果，必須采用多種有效的教學(xué)方法和手段，而游戲也只是其中的一種。所以我們?cè)谠O(shè)計(jì)游戲活動(dòng)時(shí)，還要靈活運(yùn)用這一方法。

3.游戲要面向全體學(xué)生

素質(zhì)教育要求教學(xué)要面向全體學(xué)生。運(yùn)用游戲教學(xué)也是為了激發(fā)全體學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，所以要求老師要關(guān)注學(xué)困生的參與情況，及時(shí)給予指導(dǎo)，要多加鼓勵(lì)，讓他們克服畏難、膽怯的心理，勇敢參與到活動(dòng)中去。

四、結(jié)語(yǔ)

游戲是英語(yǔ)教師幾乎每節(jié)課使用的教學(xué)活動(dòng)，要使它發(fā)揮出最大的功效，仍有賴于廣大教師對(duì)英語(yǔ)課堂游戲教學(xué)作更深一層的探討與嘗試。

參考文獻(xiàn)：

[1]教育部.英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)[S].北京：北京師范大學(xué)出版社，2011

[2]張春甫.中學(xué)英語(yǔ)詞匯教學(xué)方法的探討[J].基礎(chǔ)教育課程雜志，2012