江楠

[摘要]文章將聚焦高校畢業(yè)生群體，以某地方綜合性大學(xué)為例，從背景現(xiàn)狀、努力目標(biāo)和解決對(duì)策三個(gè)方面就實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量的就業(yè)問題進(jìn)行討論。

[關(guān)鍵詞]高質(zhì)量就業(yè)；高校畢業(yè)生；就業(yè)部門；用人單位

[DOI]1013939/jcnkizgsc201550249

近幾年來，我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)形式趨于好轉(zhuǎn)，對(duì)于相當(dāng)一部分選擇了就業(yè)前景較好的專業(yè)的高校畢業(yè)生來說，是否能夠擁有一份工作，已經(jīng)不再是最大的難題，而如何實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量的就業(yè)才是當(dāng)前高校畢業(yè)生就業(yè)過程中最突出的問題。本文將結(jié)合某地方綜合性大學(xué)Y大學(xué)的實(shí)際情況，聚焦高校畢業(yè)生群體，就實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量的就業(yè)問題展開討論。

1背后的力：更高質(zhì)量的就業(yè)問題備受關(guān)注

就業(yè)問題素來得到國內(nèi)外社會(huì)各方的廣泛關(guān)注。放眼國際社會(huì)，1999年6月的第87屆國際勞工大會(huì)上，國際勞動(dòng)組織新任領(lǐng)袖首次提出了“體面勞動(dòng)”這一概念：所謂“體面勞動(dòng)”，是指生產(chǎn)性勞動(dòng)，涵蓋保護(hù)勞動(dòng)者的權(quán)利、足夠的收入、社會(huì)保護(hù)和充足的崗位等方面。為了確?！绑w面勞動(dòng)”這一目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，必須從總體上推進(jìn)促進(jìn)工作中的權(quán)利、就業(yè)、社會(huì)保護(hù)、社會(huì)對(duì)話四個(gè)目標(biāo)。不難發(fā)現(xiàn)，這里“體面勞動(dòng)”的概念已經(jīng)頗有了“更高質(zhì)量就業(yè)”的意味。

就業(yè)問題在國內(nèi)更是非常引人注目，黨的十六大號(hào)召堅(jiān)持以人為本、全面協(xié)調(diào)可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展觀，制定了具有中國特色的積極的就業(yè)政策，就業(yè)規(guī)模逐年擴(kuò)大。在新的經(jīng)濟(jì)社會(huì)環(huán)境下，黨的十八大報(bào)告豐富和發(fā)展了以往的就業(yè)理論，提出了“推動(dòng)實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量的就業(yè)”的新要求——就業(yè)是民生之本。要貫徹勞動(dòng)者自主就業(yè)、市場調(diào)節(jié)就業(yè)、政府促進(jìn)就業(yè)和鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)的方針，實(shí)施就業(yè)優(yōu)先戰(zhàn)略和更加積極的就業(yè)政策。引導(dǎo)勞動(dòng)者轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，鼓勵(lì)多渠道多形式就業(yè)，促進(jìn)創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)，做好以高校畢業(yè)生為重點(diǎn)的青年就業(yè)工作和農(nóng)村轉(zhuǎn)移勞動(dòng)力、城鎮(zhèn)困難人員、退役軍人就業(yè)工作。報(bào)告首次明確提出了關(guān)注青年就業(yè)工作的觀點(diǎn)，同時(shí)也制定了非常具體和明確的社會(huì)建設(shè)目標(biāo)，未來的一段時(shí)期內(nèi)，青年人，尤其是高校畢業(yè)生將肩負(fù)起實(shí)現(xiàn)十八大目標(biāo)的重任，因此領(lǐng)會(huì)好十八大精神，對(duì)以高校畢業(yè)生為重點(diǎn)的青年群體的就業(yè)工作有著重要的指導(dǎo)意義。

如果說社會(huì)是一所大學(xué)，那么大學(xué)就是社會(huì)的縮影，外部世界發(fā)生的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化等方面的變化都會(huì)對(duì)大學(xué)產(chǎn)生影響。隨著我國推行了一系列積極的就業(yè)促進(jìn)政策，在社會(huì)各方的持續(xù)關(guān)注和共同努力之下，很大一部分高校畢業(yè)生的基本就業(yè)問題得到了解決。地方綜合性大學(xué)Y大學(xué)的畢業(yè)生在近三年來，初次就業(yè)率持續(xù)保持在90%左右，年終就業(yè)率也持續(xù)穩(wěn)定在95%以上。由此可見，大部分畢業(yè)生在畢業(yè)后能及時(shí)獲得充分的就業(yè)機(jī)會(huì)。當(dāng)前就業(yè)問題的焦點(diǎn)不在于就業(yè)規(guī)模的擴(kuò)張，而在于就業(yè)結(jié)構(gòu)的改善；不在于就業(yè)量的增加，而在于質(zhì)的提升。

2遠(yuǎn)方的景：高校畢業(yè)生更高質(zhì)量就業(yè)的衡量標(biāo)準(zhǔn)

難題之所以難以克服，是因?yàn)樗傇谏?jí)；焦點(diǎn)之所以廣受關(guān)注，是因?yàn)樗凵涑龅闹卮?。面?duì)現(xiàn)實(shí)的困境，我們要展望它轉(zhuǎn)變后的理想狀態(tài)，在頭腦中明晰一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，形成一個(gè)觀念，種下一個(gè)信念，不驚慌不迷惘，找到目標(biāo)，獲得前行的動(dòng)力。對(duì)于高校畢業(yè)生來說，更高質(zhì)量的就業(yè)具體是指在獲得充分的就業(yè)機(jī)會(huì)的基礎(chǔ)上，擁有更穩(wěn)定的工作性質(zhì)，配備更完善的勞動(dòng)保障，收獲更合理的勞動(dòng)報(bào)酬和享受更高的工作滿意度。

21擁有更穩(wěn)定的工作性質(zhì)

衡量高校畢業(yè)生高質(zhì)量就業(yè)的一個(gè)重要指標(biāo)是工作的穩(wěn)定性，擁有一份穩(wěn)定的工作，是勞動(dòng)者生活的基本需要和融入社會(huì)的基本方式。國際上通常將一個(gè)勞動(dòng)者從事同一份工作保持半年以上的時(shí)間，視作工作具有一定的穩(wěn)定性。Y大學(xué)近幾年來畢業(yè)生離校工作后解約率并不高，這反映出Y大學(xué)畢業(yè)生的工作具有一定的穩(wěn)定性，這就具備了日后職業(yè)生涯發(fā)展和更高質(zhì)量就業(yè)的基礎(chǔ)條件。

22配備更完善的勞動(dòng)保障

高校畢業(yè)生高質(zhì)量就業(yè)需要社會(huì)和用人單位對(duì)畢業(yè)生提供更完善的勞動(dòng)保障。勞動(dòng)保障包括用人單位給高校畢業(yè)生提供的福利待遇和社會(huì)保障，還包括安全的工作環(huán)境與優(yōu)良的工作氛圍。和諧的工作氛圍以往容易被忽視，隨著“周一病”、“拖延癥”、“社交恐懼癥”諸如此類新名詞的誕生或舊名詞的新解，人們?cè)絹碓蕉嗟乜偨Y(jié)出了新時(shí)期勞動(dòng)者們身上的共性問題。保障高校畢業(yè)生走上工作崗位之后可以保持身心健康，亦是實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量的就業(yè)的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。

23收獲更合理的勞動(dòng)報(bào)酬

高校畢業(yè)生憑借自己的能力，摒除世俗的逐利心理，通過勞動(dòng)付出，進(jìn)行等價(jià)交換，獲得用人單位給予的物質(zhì)報(bào)酬，這也是衡量更高質(zhì)量的就業(yè)的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。根據(jù)高校畢業(yè)生的能力水平給予對(duì)等的崗位工資、績效工資和各類津貼，保持高校畢業(yè)生的薪資隨著社會(huì)發(fā)展穩(wěn)步增長，減少收入差距，也是維護(hù)勞動(dòng)力資源有序流動(dòng)，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，從而實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量就業(yè)的有力保證。

24享受更高的滿意度

更高的滿意度意味著高校畢業(yè)生與用人單位之間相互滿意，人職匹配度高，二者之間產(chǎn)生更加緊密輕柔的作用力。若高校畢業(yè)生對(duì)工作環(huán)境、條件、氛圍和人際關(guān)系等方面的感受都大于等于期望值，能夠找到舒適的職業(yè)定位，對(duì)工作秉持積極的態(tài)度，帶著探索的心態(tài)體會(huì)發(fā)掘工作中的樂趣，往往能夠更加高效地完成工作。用人單位對(duì)這樣的員工也會(huì)產(chǎn)生更高的滿意度，自然會(huì)為員工提供更多的精神物質(zhì)愉悅，生生不息良性的循環(huán)，可以說更高的滿意度成為實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量就業(yè)的心理依托。

3腳下的路：高校畢業(yè)生高質(zhì)量就業(yè)的實(shí)現(xiàn)路徑

31高校畢業(yè)生需主動(dòng)學(xué)習(xí)

對(duì)于青年高校畢業(yè)生來說，若自身不努力，縱使背后的力再巨大，也到不了理想的遠(yuǎn)方。縱使實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量的就業(yè)是一個(gè)需要全社會(huì)共同努力的長期性的重大任務(wù)，但對(duì)于身臨其境、置身于就業(yè)難題中的高校畢業(yè)生來說，腳下的路，仍需要自己走，實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量的就業(yè)的路徑，也終需要自己去探索。歸根結(jié)底，所謂去解決就業(yè)難題，正是青年人在新的歷史時(shí)期所要擔(dān)負(fù)起的重任。

面對(duì)當(dāng)前經(jīng)濟(jì)社會(huì)形式下的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，高校畢業(yè)生要穩(wěn)住心態(tài)，認(rèn)清自己的優(yōu)缺點(diǎn)，為自己心儀的工作做出改善。要主動(dòng)關(guān)注用人單位通過學(xué)校就業(yè)職能部門的平臺(tái)發(fā)布的招聘信息，懂得向?qū)W校尋求就業(yè)指導(dǎo)。畢業(yè)生在不斷鞏固自己的基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)水平的同時(shí)，更要迅速習(xí)得踏實(shí)的工作態(tài)度和良好的團(tuán)隊(duì)合作能力，要在競爭中憑借自己過硬的綜合實(shí)力取勝，盡快成為團(tuán)隊(duì)中不可替代的一分子。不管在什么崗位，都不能喪失學(xué)習(xí)、鉆研和探索的意識(shí)。要有吃苦耐勞的精神和長遠(yuǎn)的眼光，在從事一份工作時(shí)，不因?yàn)闀簳r(shí)的艱辛選擇放棄，要學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，在努力保持工作的穩(wěn)定性的同時(shí)謀求良性的發(fā)展。

32高校就業(yè)職能部門應(yīng)持續(xù)幫扶

高校就業(yè)職能部門要發(fā)揮畢業(yè)生引路人的作用，提高就業(yè)服務(wù)質(zhì)量，盡快引導(dǎo)學(xué)生做好職業(yè)生涯規(guī)劃，組織好就業(yè)創(chuàng)業(yè)課程，督促學(xué)生為今后的高質(zhì)量就業(yè)儲(chǔ)備知識(shí)。Y大學(xué)近一年來在以往的工作基礎(chǔ)上，加強(qiáng)了就業(yè)工作者隊(duì)伍建設(shè)，整合了就業(yè)創(chuàng)業(yè)課程教師隊(duì)伍，加大了對(duì)教師們的培訓(xùn)力度，調(diào)整了就業(yè)創(chuàng)業(yè)課程的結(jié)構(gòu)，進(jìn)一步提升了就業(yè)創(chuàng)業(yè)課程的質(zhì)量。Y大學(xué)的就業(yè)職能部門一邊加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)，一邊深化校企合作力度，發(fā)揮積極作用，搭建起畢業(yè)生與用人單位之間的橋梁，為畢業(yè)生創(chuàng)造更好的就業(yè)條件。同時(shí)，Y大學(xué)積極響應(yīng)國家號(hào)召，創(chuàng)業(yè)基地建設(shè)和創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)相結(jié)合，為學(xué)生們提供了創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的苗圃，大力扶持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，并熱忱歡迎各方前來參觀指導(dǎo)，真正實(shí)現(xiàn)就業(yè)形式的多元與開放。

4結(jié)論

實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量的就業(yè)既是當(dāng)前時(shí)期高校畢業(yè)生所面臨的問題，也是青年人理應(yīng)肩負(fù)起的重任。對(duì)于高校畢業(yè)生來說，更高質(zhì)量的就業(yè)意味著在獲得充分的就業(yè)機(jī)會(huì)的基礎(chǔ)上，擁有更穩(wěn)定的工作性質(zhì)，配備更完善的勞動(dòng)保障，收獲更合理的勞動(dòng)報(bào)酬和享受更高的工作滿意度。通過高校畢業(yè)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)、高校就業(yè)職能部門的持續(xù)幫扶和用人單位的積極配合，三方共同努力，最終將實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量的就業(yè)。

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