張志香

【關(guān)鍵詞】 數(shù)學(xué)教學(xué);學(xué)困生;成因;轉(zhuǎn)化策略

【中圖分類號】 G635.5 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】 A

【文章編號】 1004—0463（2015）11—0044—01

隨著新課改的不斷推進(jìn)，新的課堂理念在數(shù)學(xué)課堂中得到了全面實施。新理念實施不僅給課堂帶來了生機(jī)，而且涌現(xiàn)出了一大批勤奮好學(xué)、思路開闊、創(chuàng)新意識極強的學(xué)生。然而，在這些“富有群體”的背后，卻隱藏著一些“學(xué)困生”。作為教師的我們，是不能放棄這些所謂的“學(xué)困生”的，不能讓他們一直成為課堂上的“旁觀者”，成為社會的負(fù)擔(dān)，而應(yīng)熱情地關(guān)心他們，幫助他們找出原因，有針對性地做好轉(zhuǎn)化工作，讓學(xué)困生能夠達(dá)到正常水平。下面，筆者結(jié)合工作實踐談幾點自己的做法。

一、學(xué)困生產(chǎn)生的原因

1. 社會原因。（1）隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們的生活水平不斷提高，人們的世界觀、價值觀不斷發(fā)生著變化，享樂主義、拜金主義、學(xué)習(xí)無用論等思想嚴(yán)重影響著學(xué)生的身心健康。（2）社會上一些不健康書籍、不良影視作品等不良文化嚴(yán)重毒害著青少年的心靈。

2. 家庭原因。（1）家長觀念落后，對孩子讀書重視程度不夠。農(nóng)村邊遠(yuǎn)山區(qū)，經(jīng)濟(jì)落后，家長思想陳舊，觀念落后，對孩子讀書不重視，支持力度不大。（2）家庭不和睦，造成孩子心理扭曲。家庭不和睦，父母離異，在得不到父愛和母愛的情況下，學(xué)生本應(yīng)純潔的心靈被人為地扭曲，性格偏激，進(jìn)而對學(xué)校、老師形成了逆反心理。

3. 自身原因。（1）學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)困生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，他們早讀不讀書，上課不專心聽講，課后不能按時完成作業(yè)，考前不復(fù)習(xí)，考后不總結(jié)，考好考差無所謂，對自己放任自流，當(dāng)一天和尚撞一天鐘。（2）學(xué)習(xí)方法?？茖W(xué)的學(xué)習(xí)方法往往能起到事半功倍的效果，但學(xué)困生一般都是學(xué)習(xí)機(jī)械、呆板，理解慢，學(xué)習(xí)總是死記硬背，不了解知識的內(nèi)涵;數(shù)學(xué)知識點不能完全記憶、理解，更不會靈活應(yīng)用。

二、找準(zhǔn)致困原因，及時有針對性地進(jìn)行幫扶

1. 端正思想，幫助學(xué)困生。教師可以在班上開展一些趣味性的活動。如，講名人故事，讓學(xué)生暢談自己的未來、理想等。了解他們的家庭情況，和家長一起給他們講一講現(xiàn)在的幸福生活是來之不易的，以及家長為了能使他們生活得更好一點，所以不辭辛勞地工作，目的是要讓他們多學(xué)點知識，多掌握點本領(lǐng)，將來才能使自己在這個競爭激烈的社會上有立足之地。

2. 改革教學(xué)方法。教師的教學(xué)方法是學(xué)困生成因的又一個重要因素，學(xué)困生不想聽課，是因為我們農(nóng)村學(xué)校的老教師上課時的方法過于單一，缺少生機(jī)和活力，不能充分應(yīng)用現(xiàn)有的教學(xué)資源。因此，教師要根據(jù)不同課型采用靈活多變的教學(xué)方法，吸引學(xué)生的注意力，讓其產(chǎn)生強烈的好奇心和旺盛的求知欲。隨著教改的深入和教育事業(yè)的發(fā)展，許多農(nóng)村小學(xué)已經(jīng)配備了現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施，要根據(jù)農(nóng)村學(xué)生的年齡特征，充分利用多媒體教學(xué)手段，制作一些動靜結(jié)合、視聽結(jié)合的多媒體課件進(jìn)行教學(xué)，創(chuàng)造動腦、動口、動手的空間，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的意識，增強課堂的生動性和趣味性，創(chuàng)造輕松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)困生產(chǎn)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)的強烈愿望。

3. 消除疑慮，密切關(guān)系。由于種種原因?qū)W習(xí)滯后，使學(xué)困生自卑心理加重，為此，老師要對他們傾注真誠的愛，從感情上親近他們，從興趣上引導(dǎo)他們，從學(xué)習(xí)上幫助他們，從生活上關(guān)心他們，只有這樣，才能使他們真正感到老師可親、可信、可敬。同時老師要用發(fā)現(xiàn)的目光，發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”，消除他們的心理障礙。

4. 正面引導(dǎo)，以理服人。由于學(xué)生年齡小，社會經(jīng)驗不足，辨別是非的能力差，有的學(xué)生犯了錯誤還不知不覺。對待這種學(xué)生，絕不能用諷刺、挖苦甚至體罰等簡單粗暴的方法。因為這樣做，很容易傷害學(xué)生的自尊心，使他們“敢怒不敢言”，使他們的心態(tài)扭曲，一旦產(chǎn)生逆反心理就很難溝通了，甚至?xí)霈F(xiàn)精神問題。只有堅持正面教育，用民主、說服的方法耐心細(xì)致地做工作，才能從根本上提高學(xué)生的認(rèn)識，啟發(fā)他們的自覺性，幫助他們改進(jìn)不足。

編輯：郭裕嘉