黃仕權(quán)

摘 要：現(xiàn)代汽車(chē)已發(fā)展成為集計(jì)算機(jī)技術(shù)、光電傳輸技術(shù)、新工藝和新材料為一體的高科技載體，正逐步進(jìn)入智能化高級(jí)控制階段。這給中職汽車(chē)專(zhuān)業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)提出了新的要求。本文結(jié)合汽車(chē)發(fā)展前景以及中職汽車(chē)專(zhuān)業(yè)教學(xué)實(shí)際簡(jiǎn)述中等職業(yè)教育中，汽車(chē)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)的相關(guān)策略。

關(guān)鍵詞：中職；汽車(chē)專(zhuān)業(yè)；人才培養(yǎng)；措施

中圖分類(lèi)號(hào)：G712 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1002-7661（2015）09-029-01

近年來(lái)我國(guó)汽車(chē)行業(yè)發(fā)展迅速，汽車(chē)專(zhuān)業(yè)的人才也是供不應(yīng)求。怎樣培養(yǎng)出專(zhuān)業(yè)能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)高、能適應(yīng)市場(chǎng)需求的人才是當(dāng)前汽車(chē)專(zhuān)業(yè)教師所面對(duì)的重要課題。隨著經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展，一輛汽車(chē)的生產(chǎn)不再是一個(gè)國(guó)家的事情，很多部件是由多個(gè)國(guó)家組裝生產(chǎn)出來(lái)，配件的安裝說(shuō)明也大多采用英文，這就要求我們的從業(yè)人員不僅要掌握專(zhuān)業(yè)技能還要加強(qiáng)自身的綜合素質(zhì)的提高。為滿(mǎn)足目前國(guó)內(nèi)汽車(chē)行業(yè)對(duì)從業(yè)人員的要求，中職汽車(chē)專(zhuān)業(yè)教學(xué)必須優(yōu)化人才培養(yǎng)模式，以人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施有效的教學(xué)措施。

一、加強(qiáng)中職教師隊(duì)伍建設(shè)

中等職業(yè)學(xué)校的教師，必須有扎實(shí)的理論知識(shí)和教學(xué)水平，還得有一定的實(shí)踐能力和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，教師要跟上時(shí)代的步伐，與時(shí)代接軌，不斷更新教學(xué)觀念，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)知識(shí)掌握最新的教學(xué)模式，并給予一定的實(shí)施。在教學(xué)實(shí)踐中，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)可以采取以下做法：一是通過(guò)傳、幫、帶的形式進(jìn)行自己培訓(xùn)。二是選送部分教師到汽車(chē)生產(chǎn)或修理企業(yè)進(jìn)行實(shí)習(xí)。三是選送部分教師參加新技術(shù)培訓(xùn)。四是聘請(qǐng)企業(yè)管理人員和技術(shù)人員到校進(jìn)行培訓(xùn)。通過(guò)理論與實(shí)踐培訓(xùn)，鼓勵(lì)教師承擔(dān)教材的編寫(xiě)、參加生產(chǎn)實(shí)踐，盡快提高理論能力、實(shí)踐能力與業(yè)務(wù)素質(zhì)。學(xué)校通過(guò)這種“走出去、請(qǐng)近來(lái)”的方式，從一定程度上彌補(bǔ)“雙師型”教師隊(duì)伍的不足，加快了“雙師型”教師隊(duì)伍的建設(shè)。

二、合理調(diào)整和改善課程設(shè)計(jì)

職業(yè)教育重視學(xué)生的動(dòng)手操作能力的培養(yǎng)，調(diào)整課時(shí)或者增加實(shí)物課時(shí)，讓學(xué)生能夠擁有多些動(dòng)手操作的實(shí)踐能力，在一定程度提高了學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力?，F(xiàn)在新課標(biāo)教學(xué)的推動(dòng)作用下轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，合理規(guī)劃教學(xué)課程已經(jīng)是汽車(chē)教學(xué)改革的主要方向了，合理規(guī)劃課程設(shè)計(jì)，通過(guò)與現(xiàn)實(shí)社會(huì)需要人才方向規(guī)劃課程，在對(duì)人才需求量大的，工作變化大的專(zhuān)業(yè)進(jìn)行增加課程或者增加班級(jí)設(shè)計(jì)，對(duì)于新出現(xiàn)的技術(shù)就應(yīng)當(dāng)增開(kāi)這一門(mén)課程，培育更多更適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的人才，汽車(chē)專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革只有根據(jù)當(dāng)前社會(huì)發(fā)展的需要而改革才會(huì)是好的改革，也是改革的根本方向，這樣才能培養(yǎng)出更多的人才，為中國(guó)社會(huì)主義建設(shè)提供必要的人才資源。

三、對(duì)學(xué)生就業(yè)意識(shí)的培養(yǎng)

在培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐技能的同時(shí)，還要注意對(duì)學(xué)生就業(yè)意識(shí)、服務(wù)的培養(yǎng)，使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到提高，我國(guó)的傳統(tǒng)教育對(duì)學(xué)生的素質(zhì)教育方面有很大的缺陷，往往過(guò)于重視理論成績(jī)，雖然培養(yǎng)出的學(xué)生的理論知識(shí)可以對(duì)答如流，但在實(shí)際的工作中缺乏吃苦耐勞、敬業(yè)的精神，也缺乏處理問(wèn)題的能力和隨機(jī)應(yīng)變的能力。學(xué)生對(duì)自己的認(rèn)識(shí)不足，對(duì)汽車(chē)技術(shù)的掌握和眼前的利益不能清楚地認(rèn)識(shí)，缺少自主創(chuàng)業(yè)的信心，阻礙了他們?cè)诠ぷ髦械陌l(fā)展，所以職業(yè)教育必須要在這方面不斷加強(qiáng)，要讓學(xué)生明白掌握技術(shù)的重要性，把就業(yè)教育、素質(zhì)教育、服務(wù)教育貫穿于整個(gè)教育中。

四、加強(qiáng)學(xué)校與企業(yè)的合作

雖然企業(yè)對(duì)高技術(shù)工人需求量不變，但對(duì)他們的能力卻有了更高的標(biāo)準(zhǔn)，職業(yè)教育只有具備靈活性、多元化，才能滿(mǎn)足這樣的要求。長(zhǎng)期以來(lái)，學(xué)校與企業(yè)之間互不往來(lái)，學(xué)校不了解企業(yè)的需要，企業(yè)不關(guān)心學(xué)校的教育方式。要改變這種情況，就要加強(qiáng)校企合作，把培養(yǎng)人才當(dāng)做共同的責(zé)任，而且企業(yè)能夠接觸到汽車(chē)的新技術(shù)，對(duì)汽車(chē)行業(yè)發(fā)展的動(dòng)態(tài)更多了解，學(xué)校在這方面相對(duì)落后，只有與企業(yè)加強(qiáng)合作，多溝通、多聯(lián)系，利用企業(yè)的資源，享受企業(yè)的技術(shù)和設(shè)備，培養(yǎng)出的人才才能掌握新知識(shí)、新技術(shù)。

五、投資組建實(shí)訓(xùn)基地

為強(qiáng)化學(xué)生動(dòng)手能力，學(xué)?？梢越M建一些實(shí)訓(xùn)基地。即以學(xué)校為主組織生產(chǎn)和實(shí)訓(xùn)的一種模式。學(xué)?？梢栽谛?nèi)建設(shè)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地，其實(shí)就是把企業(yè)引進(jìn)校園，讓學(xué)生可以一邊學(xué)習(xí)一邊深入了解企業(yè)的文化、管理、課程、設(shè)備、技師等，學(xué)校教師與企業(yè)技師可以交替授課，學(xué)校環(huán)境與企業(yè)環(huán)境其實(shí)是可以相互融合，兩者的資源可以做有機(jī)結(jié)合。學(xué)生在學(xué)校與企業(yè)共建的教室、實(shí)訓(xùn)室里學(xué)習(xí)知識(shí)，強(qiáng)化技能，則是一種“學(xué)”與“訓(xùn)”在校內(nèi)進(jìn)行工學(xué)結(jié)合的極好體現(xiàn)。

六、對(duì)學(xué)生進(jìn)行職前教育

可以把職前教育作為中職教育的基礎(chǔ)，在企業(yè)和技術(shù)的不斷變化中，提高學(xué)生對(duì)社會(huì)能力、專(zhuān)業(yè)知識(shí)、學(xué)習(xí)能力的要求。職業(yè)教育要為學(xué)生的就業(yè)打下良好的基礎(chǔ)，這包括對(duì)許多方面的培養(yǎng)。如社交能力、自我評(píng)價(jià)能力、文化水平、對(duì)自己和他人的感知能力等，最好能夠與企業(yè)合作開(kāi)設(shè)選修課程。在證書(shū)考試中，加強(qiáng)對(duì)整體素質(zhì)的評(píng)估，不要過(guò)于重視分?jǐn)?shù)，重視對(duì)學(xué)生發(fā)展?jié)摿Φ耐诰?。要把證書(shū)考試和企業(yè)人力開(kāi)發(fā)措施相結(jié)合，按照行為導(dǎo)向和構(gòu)建導(dǎo)向?qū)虒W(xué)模式進(jìn)行轉(zhuǎn)變。

七、總結(jié)

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，汽車(chē)行業(yè)也在飛速的發(fā)展，長(zhǎng)期受到壓抑的汽車(chē)消費(fèi)得到釋放，汽車(chē)市場(chǎng)規(guī)模不斷擴(kuò)大，私人消費(fèi)成為主流。2010年中國(guó)成為世界上第一大汽車(chē)消費(fèi)市場(chǎng)，而且每一年汽車(chē)產(chǎn)銷(xiāo)量都在高速增長(zhǎng)，轎車(chē)保有量每年都在急劇增長(zhǎng)。雖然近年來(lái)中國(guó)汽車(chē)保有量增加很快，但比起發(fā)達(dá)國(guó)家，還差得很遠(yuǎn)，因此中國(guó)汽車(chē)行業(yè)的發(fā)展還有很大的空間。為培養(yǎng)出適應(yīng)時(shí)代發(fā)展、企業(yè)需求的高技能型汽車(chē)技術(shù)人才，我校汽車(chē)專(zhuān)業(yè)會(huì)隨著時(shí)代的發(fā)展需求，進(jìn)一步的進(jìn)行探索、研究出適合社會(huì)發(fā)展需要的汽車(chē)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案。