王國(guó)濱

（哈爾濱工業(yè)大學(xué) 體育部，黑龍江 哈爾濱 150006）

哈爾濱工業(yè)大學(xué)旱地冰球課教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐研究

王國(guó)濱

（哈爾濱工業(yè)大學(xué) 體育部，黑龍江 哈爾濱 150006）

摘 要：旱地冰球（Floorball）是一項(xiàng)新興的國(guó)際體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，在歐美及亞洲部分國(guó)家比較盛行。此項(xiàng)目引入我國(guó)較晚，但發(fā)展迅速，尤其受到大學(xué)生的青睞，上海、北京等部分高校率先開(kāi)設(shè)旱地冰球課程。哈爾濱工業(yè)大學(xué)是東北地區(qū)最早開(kāi)設(shè)旱地冰球課程的高校，在教學(xué)設(shè)計(jì)上以體育教學(xué)理論、系統(tǒng)科學(xué)原理、教學(xué)實(shí)際需要、學(xué)生特點(diǎn)、師資力量及學(xué)校情況等為依據(jù)，在教學(xué)實(shí)踐中遵循體育教學(xué)規(guī)律，注重體育教學(xué)方法的個(gè)性化和多樣化，強(qiáng)調(diào)師生之間與學(xué)生之間的多邊活動(dòng)，重視長(zhǎng)效教學(xué)目標(biāo)培養(yǎng)，旨在為東北高校開(kāi)設(shè)此課程提供借鑒與參考。

關(guān)鍵詞：旱地冰球；教學(xué)設(shè)計(jì)；實(shí)踐

冰球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)強(qiáng)度大、速度快、難度高并且身體接觸頻繁的激烈對(duì)抗性體育運(yùn)動(dòng)[1]，是集滑冰技術(shù)、控球技術(shù)及運(yùn)用身體技術(shù)于一體的冰上球類(lèi)項(xiàng)目[2]。它對(duì)培養(yǎng)人的智力、意志品質(zhì)、團(tuán)隊(duì)合作等方面具有重要意義[3]。我國(guó)冰球運(yùn)動(dòng)曾經(jīng)有過(guò)良好的發(fā)展階段，20世紀(jì)90年代取得過(guò)較好的競(jìng)技成績(jī)[4]，但冰球場(chǎng)地及參與活動(dòng)的人口逐漸減少、娛樂(lè)觀念的改變等因素制約了我國(guó)冰球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展[5]，在高校中開(kāi)課更是困難。旱地冰球（Floorball）與冰球運(yùn)動(dòng)十分相似，該運(yùn)動(dòng)在20世紀(jì)70年代中期誕生于瑞典，現(xiàn)今世界上有72個(gè)國(guó)家開(kāi)展這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，其中有47個(gè)國(guó)家成立了官方組織[6]，已成為世界上發(fā)展最快的體育項(xiàng)目之一。2005年我國(guó)舉辦首屆中國(guó)旱地冰球外籍俱樂(lè)部挑戰(zhàn)賽，隨之這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)在我國(guó)得到迅速發(fā)展，特別是受到了大中專(zhuān)院校學(xué)生們的喜愛(ài)，上海、北京等城市部分高校相繼開(kāi)設(shè)了旱地冰球課程，東北高校最早接受培訓(xùn)并開(kāi)設(shè)旱地冰球課程的是哈爾濱工業(yè)大學(xué)。本文通過(guò)旱地冰球課教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐的研究，試圖為東北普通高校開(kāi)設(shè)此課程提供理論借鑒與交流，以推動(dòng)全民健身運(yùn)動(dòng)開(kāi)展，豐富校園體育文化生活，促進(jìn)大學(xué)生身心健康發(fā)展。

1 旱地冰球國(guó)內(nèi)外發(fā)展概況

旱地冰球運(yùn)動(dòng)起源于國(guó)外，并在歐美及亞洲部分國(guó)家迅速發(fā)展，我國(guó)開(kāi)展此項(xiàng)目較晚，目前在上海、北京等地開(kāi)展較好。

1.1 旱地冰球運(yùn)動(dòng)在國(guó)外的發(fā)展

旱地冰球英文為Floorball，也稱(chēng) “地板球”、“福樂(lè)球”，由于其比賽規(guī)則及所用器具與冰球項(xiàng)目十分相似，被稱(chēng)為沒(méi)有冰場(chǎng)、不用穿冰鞋的冰球運(yùn)動(dòng)。標(biāo)準(zhǔn)的比賽場(chǎng)地為20x40米，四周?chē)?0厘米高的擋板，兩端設(shè)有球門(mén)。比賽分為男子組、女子組或男女混合組，設(shè)有不同年齡段，正式比賽每隊(duì)有6名上場(chǎng)隊(duì)員，其中包括1名守門(mén)員[7]。它最早起源于1958年，美國(guó)明尼阿波利斯市的一家塑料廠生產(chǎn)出塑料球桿（包括桿和擊球板）。他們用Cosom作為品牌名字推銷(xiāo)其球桿和其他塑料產(chǎn)品。后來(lái)美國(guó)和加拿大開(kāi)始了Cosom的地板曲棍球（Floorhockey）運(yùn)動(dòng)。雖然此后北美和加拿大舉辦了多年的比賽，但是主要為兒童和青少年而設(shè)。作為最大的錦標(biāo)賽之一，地板球錦標(biāo)賽首次在20世紀(jì)60年代初于密歇根州巴特克里市舉行。

該項(xiàng)運(yùn)動(dòng)于1968年傳入瑞典，此后，形式多樣的球類(lèi)和冰球運(yùn)動(dòng)在瑞典開(kāi)始流行。20世紀(jì)70年代中期，受到籃球及冰球的影響，人們開(kāi)始設(shè)立一項(xiàng)專(zhuān)門(mén)運(yùn)動(dòng)的運(yùn)動(dòng)并且命名為floorball，這樣深受大家喜愛(ài)的旱地冰球運(yùn)動(dòng)誕生了。

這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)首次以旱地冰球（floorball）的名字舉行比賽是在20世紀(jì)70年代早期的瑞典。它迅速風(fēng)行于校園并成立了大量俱樂(lè)部。那時(shí)，比賽球門(mén)比現(xiàn)在小得多，同時(shí)也沒(méi)有守門(mén)員。旱地冰球運(yùn)動(dòng)很快走向正軌并在20世紀(jì)70年代末期開(kāi)展到了歐洲以外的國(guó)家。在20世紀(jì)80年代早期許多國(guó)家都舉辦了旱地冰球聯(lián)賽，這為這項(xiàng)新的運(yùn)動(dòng)快速發(fā)展提供了良好的機(jī)會(huì)。世界上第一個(gè)國(guó)家旱地冰球聯(lián)盟（SIBF）于1981 年在瑞典成立。1983 年，第一本官方規(guī)則手冊(cè)問(wèn)世。1985 年，瑞典旱地冰球聯(lián)盟（SFF）成為瑞典國(guó)家體育聯(lián)盟會(huì)員[8]。1986 年 4 月 12 日，瑞典、芬蘭和瑞士在瑞典的胡斯克瓦納市成立了國(guó)際旱地冰球聯(lián)盟（IFF），該會(huì)是國(guó)際單項(xiàng)體育聯(lián)合會(huì)總會(huì)（GAISF）的普通會(huì)員，國(guó)際奧林匹克委員會(huì)的正式會(huì)員，并與世界大學(xué)生運(yùn)動(dòng)聯(lián)合會(huì)（FISU）及澳大利亞電子競(jìng)技管理局（EMSA）合作。今天，世界上有72個(gè)國(guó)家和地區(qū)開(kāi)展這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，其中47個(gè)國(guó)家成立了官方組織，全球共有30多萬(wàn)正式注冊(cè)運(yùn)動(dòng)員和100多萬(wàn)業(yè)余選手，旱地冰球已成為世界上發(fā)展最快的體育項(xiàng)目之一。目前國(guó)際旱地冰球賽事包括世界旱地冰球男子錦標(biāo)賽、女子錦標(biāo)賽，世界U19男子錦標(biāo)賽、女子錦標(biāo)賽和歐洲旱地冰球杯等。首屆旱地冰球世界錦標(biāo)賽1994年在瑞士舉行。在歐洲開(kāi)展比較好的國(guó)家包括捷克、芬蘭、瑞典和瑞士，在亞洲和大洋洲開(kāi)展比較好的國(guó)家包括新加坡、澳大利亞、日本、韓國(guó)等。2005年亞洲及大洋洲旱地冰球協(xié)會(huì)(AOFC)在新加坡成立。此項(xiàng)目有望于2020年列入奧運(yùn)會(huì)和世界大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)正式比賽項(xiàng)目。

1.2 旱地冰球運(yùn)動(dòng)在國(guó)內(nèi)的發(fā)展

中國(guó)旱地冰球是在外企中由外籍員工的帶動(dòng)下逐漸開(kāi)展起來(lái)的。2005 年，中國(guó)社會(huì)體育代表團(tuán)應(yīng)邀于 5 月 26 日至 6 月 3 日赴瑞典、芬蘭考察了旱地冰球。同年 5 月 21 日，首屆 EXEL 杯中國(guó)旱地冰球外籍俱樂(lè)部挑戰(zhàn)賽在北京舉行，共有來(lái)自廣州、上海、北京的 5 支球隊(duì)參加。近年來(lái)，旱地冰球運(yùn)動(dòng)受到大中專(zhuān)院校學(xué)生們的熱捧。在國(guó)際旱地冰球教練員裁判員培訓(xùn)班里，來(lái)自上海交通大學(xué)、東華大學(xué)、上海體育學(xué)院等上海地區(qū)十幾所高校以及部分區(qū)縣中學(xué)體育教師參加了培訓(xùn)，并有 50 名教師獲得國(guó)際旱冰冰球聯(lián)合會(huì)授予的國(guó)際旱地冰球教練員、裁判員合格證書(shū)。旱地冰球運(yùn)動(dòng)在上海、北京兩地院校特別 “受寵”，已有 20多所高校和多所中學(xué)相繼將旱地冰球列入體育課程。上海交通大學(xué)、東華大學(xué)等高校也陸續(xù)成立了校級(jí)旱地冰球社團(tuán)和比賽團(tuán)隊(duì)。上海市外國(guó)語(yǔ)大學(xué)在 2010 年先后舉辦了兩屆上海市高校旱地冰球比賽，參賽人數(shù)達(dá)上百人[9]。2014 點(diǎn)6月，上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)的男子隊(duì)伍參加了位于新加坡的第六屆世界大學(xué)生旱地冰球大賽（6th World University Floorball Championships）。目前，已有14個(gè)省市（包括直轄市）開(kāi)展了旱地冰球運(yùn)動(dòng)。發(fā)展最為迅速是2013年下半年至2014年4月份，在此期間有四個(gè)省份加入旱地冰球的大隊(duì)伍，它們是山東、寧夏、浙江、廣西。2013年6月，鑒于中國(guó)發(fā)展之迅速，國(guó)際旱地冰球聯(lián)合會(huì)（IFF）授權(quán)在中國(guó)成立“中國(guó)旱地冰球發(fā)展中心（CFD）”，這是歷史性的突破，這將更利于旱地冰球運(yùn)動(dòng)在中國(guó)的推廣。至2015 年4月，CFD授權(quán)成立了多個(gè)分中心，分別位于北京、南京、蘇州等地，地區(qū)分中心的成立將更有利于旱地冰球運(yùn)動(dòng)在中國(guó)由點(diǎn)到面的普及。如今，在CFD中國(guó)旱地冰球發(fā)展中心的大力推廣下正處于蓬勃的發(fā)展之中。

2 哈工大旱地冰球課教學(xué)設(shè)計(jì)

2.1 旱地冰球開(kāi)課背景

2010年我校體育部教師參加了在上海舉辦的國(guó)內(nèi)高校旱地冰球教練員裁判員培訓(xùn)班，首次了解和學(xué)習(xí)了這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的有關(guān)知識(shí)和技能。

旱地冰球具有如下特點(diǎn)適合在高校進(jìn)行項(xiàng)目推廣和開(kāi)課：

旱地冰球是集腦力、體力、技戰(zhàn)術(shù)、團(tuán)隊(duì)合作和交際等多方面能力為一體的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。它跑動(dòng)距離大、競(jìng)爭(zhēng)激烈，具有較高的鍛煉價(jià)值；

旱地冰球比賽分為男子組、女子組、男女混合組，從七八歲的孩子到成人都可以參加，具有一定的趣味性；

旱地冰球設(shè)備簡(jiǎn)單，且不昂貴，易操作。標(biāo)準(zhǔn)的比賽場(chǎng)地長(zhǎng)40米、寬20米，四周?chē)?0 cm高的擋板，兩端設(shè)有球門(mén)，可以在室內(nèi)，也可以在室外，可以在地板上，也可以在草地、水泥地、塑膠地等進(jìn)行；

旱地冰球項(xiàng)目訓(xùn)練到專(zhuān)業(yè)水平較難，但如果要求不高，初學(xué)時(shí)容易上手，并很快能夠開(kāi)展活動(dòng)；

旱地冰球塑質(zhì)球桿和球都較輕，同時(shí)規(guī)定雙方隊(duì)員之間不允許沖撞，具有一定的安全性。

鑒于旱地冰球以上特點(diǎn)，后經(jīng)可行性論證及師資培訓(xùn)，在場(chǎng)地設(shè)施、器材裝備等方面進(jìn)行充分準(zhǔn)備，2012年我校開(kāi)設(shè)了旱地冰球選項(xiàng)課，深受學(xué)生歡迎，教學(xué)效果良好。

表1 我校旱地冰球選項(xiàng)課概況：Table 1 General Situation of Floorball Class

2.2 旱地冰球課教學(xué)設(shè)計(jì)

學(xué)校體育課程是體育文化知識(shí)傳承的載體，是實(shí)現(xiàn)學(xué)校體育教育目標(biāo)的基本途徑，而科學(xué)的課程設(shè)計(jì)是重要保證。關(guān)于教學(xué)設(shè)計(jì)的概念，不同的教學(xué)論專(zhuān)家有著不同的解釋?zhuān)渲饕慕忉尪荚诮虒W(xué)規(guī)劃、課程開(kāi)發(fā)的含義上。但普遍認(rèn)為教學(xué)設(shè)計(jì)是運(yùn)用系統(tǒng)方法，分析教學(xué)問(wèn)題和確定教學(xué)目標(biāo)，建立解決教學(xué)問(wèn)題的策略方案，評(píng)價(jià)實(shí)行結(jié)果和對(duì)方案進(jìn)行修改的過(guò)程。

關(guān)于體育教學(xué)設(shè)計(jì)的概念，我國(guó)體育工作者具有不同的理解，但共同點(diǎn)可以概括為體育教學(xué)設(shè)計(jì)就是以體育專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)理論、現(xiàn)代教育技術(shù)、教育學(xué)、心理學(xué)以及學(xué)習(xí)理論等為理論基礎(chǔ)，運(yùn)用系統(tǒng)的方法分析解決教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題，完成教學(xué)任務(wù)、實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，貫穿在整個(gè)教學(xué)過(guò)程始終的系統(tǒng)化設(shè)計(jì)過(guò)程。

體育教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)以體育教學(xué)理論、系統(tǒng)科學(xué)原理、體育教學(xué)的實(shí)際需要、學(xué)生特點(diǎn)、師資力量及學(xué)校實(shí)際情況等為依據(jù)，從全面發(fā)展、循序漸進(jìn)、適量性、直觀性、活動(dòng)性及因材施教原創(chuàng)出發(fā)，進(jìn)行科學(xué)合理設(shè)計(jì)。

2.2.1 課程教材的選用

現(xiàn)今國(guó)內(nèi)旱地冰球課程還沒(méi)有專(zhuān)用教材，有關(guān)專(zhuān)業(yè)書(shū)籍也很少見(jiàn)，本課程選用2012年由知識(shí)產(chǎn)權(quán)出版社出版的陳新、王俊主編的漢英雙語(yǔ)專(zhuān)著《北歐時(shí)尚運(yùn)動(dòng)—旱地冰球》，這是一本被國(guó)際旱地冰球聯(lián)合會(huì)第一本官方認(rèn)可的書(shū)籍，目前國(guó)內(nèi)很多高校采用此教材。本書(shū)對(duì)旱地冰球運(yùn)動(dòng)的歷史、發(fā)展、技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)、賽事、規(guī)則等進(jìn)行了細(xì)致的分析和講解。

2.2.2 教學(xué)大綱的制定

課程性質(zhì)：旱地冰球課程為本科選項(xiàng)課。該課程以《全國(guó)普通高等學(xué)校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo)，教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體，以旱地冰球基本技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)和專(zhuān)項(xiàng)身體素質(zhì)為練習(xí)手段，通過(guò)合理科學(xué)的體育教育和鍛煉過(guò)程，達(dá)到增強(qiáng)體質(zhì)與健康，提高體育技能與素養(yǎng)，促進(jìn)身心和諧發(fā)展，注重思想品德教育、生活與體育技能教育于身體活動(dòng)并有機(jī)結(jié)合。

目的任務(wù)：本課程以運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能、身體健康、心理健康和社會(huì)適應(yīng)為目標(biāo)，通過(guò)旱地冰球課的教學(xué)過(guò)程，使學(xué)生掌握該項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的基本知識(shí)、基本技術(shù)和基本技能，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，樹(shù)立 “健康第一”的指導(dǎo)和社會(huì)思想，培養(yǎng)自覺(jué)鍛煉身體的習(xí)慣，為終身體育奠定基礎(chǔ)；增進(jìn)健康，增強(qiáng)體質(zhì)，提高學(xué)生的體能和對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力，促進(jìn)其身心全面發(fā)展；通過(guò)組織教學(xué)比賽等方法，使學(xué)生了解規(guī)則與裁判法，提高旱地冰球基本能力和欣賞水平，培養(yǎng)奮勇拼搏的進(jìn)取精神和良好的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，增強(qiáng)組織性、紀(jì)律性，樹(shù)立正確的體育道德觀。

授課對(duì)象：本校本科一、二年級(jí)學(xué)生。

學(xué)時(shí)分配：15周/每學(xué)期，2學(xué)時(shí)/每周。包括理論課2學(xué)時(shí)，實(shí)踐課26學(xué)時(shí)，考試2學(xué)時(shí)。

教學(xué)內(nèi)容：主要包括理論、實(shí)踐和身體素質(zhì)。

理論部分為旱地冰球運(yùn)動(dòng)發(fā)展概況、運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)、鍛煉價(jià)值、規(guī)則與裁判法等。

實(shí)踐部分為旱地冰球基本技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)，基本技術(shù)包括控球、帶球、傳球、接球、射門(mén)、護(hù)球、運(yùn)球假動(dòng)作等，基本戰(zhàn)術(shù)包括簡(jiǎn)單的個(gè)人戰(zhàn)術(shù)和團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)術(shù)。

身體素質(zhì)包括力量、速度、耐力、靈敏性等。

專(zhuān)項(xiàng)考核內(nèi)容：身體素質(zhì)、基本技術(shù)及比賽實(shí)戰(zhàn)能力（占體育課總成績(jī)60 %）。

身體素質(zhì)考核1000 m跑（權(quán)重20 %）；基本技術(shù)考核運(yùn)球過(guò)桿射門(mén)（權(quán)重30%）；比賽實(shí)戰(zhàn)能力考核學(xué)生在教學(xué)比賽中體能、技術(shù)運(yùn)用及戰(zhàn)術(shù)配合意識(shí)表現(xiàn)（權(quán)重50 %）。

3 哈工大旱地冰球課教學(xué)實(shí)踐

旱地冰球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)國(guó)際新興體育項(xiàng)目，我國(guó)開(kāi)展此項(xiàng)目也是最近幾年的事情，正處于起步發(fā)展階段。開(kāi)設(shè)旱地冰球課程國(guó)內(nèi)高校逐漸增多，極大地豐富了體育教學(xué)內(nèi)容和校園體育文化，推動(dòng)了此項(xiàng)運(yùn)動(dòng)在全國(guó)的開(kāi)展，促進(jìn)了全民健身活動(dòng)和學(xué)生的健康體質(zhì)。哈工大開(kāi)設(shè)旱地冰球課程較晚，還需要不斷與開(kāi)設(shè)此項(xiàng)課程的上海、北京等兄弟高校進(jìn)行交流與學(xué)習(xí)，積極探索教學(xué)方法和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，努力提高教學(xué)效果。

我校在教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中，認(rèn)真貫徹《全國(guó)普通高等學(xué)校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》精神，按照課程教材內(nèi)容及教學(xué)大綱要求，根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)及教學(xué)任務(wù)，以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐。

3.1 教學(xué)方法的應(yīng)用

教學(xué)方法主要是針對(duì)學(xué)生的發(fā)展和學(xué)習(xí)進(jìn)行的，具體針對(duì)學(xué)生個(gè)體特點(diǎn)、學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)和實(shí)際情況，教師就學(xué)習(xí)知識(shí)、技能、發(fā)展能力等對(duì)學(xué)生進(jìn)行更好的指導(dǎo)，給學(xué)生提供鍛煉機(jī)會(huì)和創(chuàng)設(shè)環(huán)境，更多體現(xiàn)在能從學(xué)生的認(rèn)知、情感態(tài)度出發(fā)，實(shí)施有針對(duì)性的教學(xué)，并不斷進(jìn)行總結(jié)、改進(jìn)和提高。

在教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中，從教學(xué)任務(wù)與內(nèi)容出發(fā)，以學(xué)生為主體實(shí)施個(gè)性化和多樣化的教學(xué)方法。如：講解法、示范法、練習(xí)法、比賽法等，加強(qiáng)師生之間、學(xué)生之間的多邊活動(dòng)，努力提高學(xué)生參與的積極性，最大限度地發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性，加強(qiáng)指導(dǎo)，提高學(xué)生自學(xué)、自練能力。

講解法和示范法是體育教學(xué)中最常見(jiàn)的學(xué)習(xí)方法，是以凱洛夫教育學(xué)為理論，便于發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用[10]，特別是新授內(nèi)容的學(xué)習(xí)。講解法在運(yùn)用時(shí)要抓住內(nèi)容的關(guān)鍵，簡(jiǎn)明扼要，突出重點(diǎn)，有利于啟發(fā)學(xué)生思維，針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)及具體情況而進(jìn)行。示范法是學(xué)生學(xué)習(xí)新技術(shù)最重要的環(huán)節(jié)，合理的示范可以事半功倍，同時(shí)精彩的示范動(dòng)作可以提高學(xué)生感官刺激，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和成功欲望。在做動(dòng)作示范時(shí)，要注意示范位置和方向，把握快慢節(jié)奏，必要時(shí)進(jìn)行正確示范與錯(cuò)誤示范的對(duì)比分析，指出易犯錯(cuò)誤及糾正方法。

練習(xí)法和比賽法是學(xué)生掌握專(zhuān)項(xiàng)技能最關(guān)鍵的方法。聽(tīng)與看是學(xué)習(xí)的第一過(guò)程，具體操作是第二過(guò)程，只有通過(guò)親自實(shí)踐和反復(fù)練習(xí)才能領(lǐng)悟與把握動(dòng)作要領(lǐng)。學(xué)生在練習(xí)的過(guò)程中，教師對(duì)共性錯(cuò)誤采用統(tǒng)一糾正，個(gè)性錯(cuò)誤采用有針對(duì)輔導(dǎo)，同時(shí)利用語(yǔ)言激勵(lì)和動(dòng)作示范等方法提高效率。每堂課適時(shí)安排教學(xué)比賽可以激發(fā)學(xué)生潛能、提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、增強(qiáng)身體素質(zhì)、檢驗(yàn)技能學(xué)習(xí)效果、理解比賽規(guī)則、培養(yǎng)良好體育精神和意志品質(zhì)。教學(xué)比賽可采用分組、分層進(jìn)行，即比賽組同水平對(duì)抗、休息組技術(shù)練習(xí)，同時(shí)教師擔(dān)任裁判或參與實(shí)戰(zhàn)，及時(shí)指導(dǎo)并解決發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。

3.2 培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)施

旱地冰球課培養(yǎng)目標(biāo)主要是掌握專(zhuān)項(xiàng)技能、提高學(xué)生身心健康、培養(yǎng)良好體育品質(zhì)和終身體育能力。

在教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中，通過(guò)教與學(xué)、指導(dǎo)與自練、理解與體驗(yàn)的具體操作，完成教學(xué)目標(biāo)的培養(yǎng)。

專(zhuān)項(xiàng)技能的掌握：按照教學(xué)計(jì)劃，理論與實(shí)踐相結(jié)合、教授與練習(xí)相結(jié)合、指導(dǎo)與改進(jìn)相結(jié)合、互動(dòng)與評(píng)價(jià)相結(jié)合，循序漸進(jìn)，逐步掌握旱地冰球的基本技術(shù)、基本知識(shí)和基本技能。

身心健康的提高：旱地冰球不受年齡限制，是具有一定安全性和鍛煉價(jià)值的運(yùn)動(dòng)。通過(guò)學(xué)生積極參與適宜運(yùn)動(dòng)量、運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度的課堂練習(xí)和教學(xué)比賽，可以提高學(xué)生的各項(xiàng)身體素質(zhì)，增強(qiáng)健康體質(zhì)。同時(shí)，一群不同專(zhuān)業(yè)、不同班級(jí)、不同性格的同齡孩子在一起比賽交流，能夠很好地促進(jìn)心理健康發(fā)展。

體育品質(zhì)與終身體育能力的培養(yǎng)：旱地冰球運(yùn)動(dòng)能夠培養(yǎng)學(xué)生良好的集體主義精神、團(tuán)隊(duì)配合意識(shí)和頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，教師在教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中可以適時(shí)發(fā)揮主導(dǎo)作用，激勵(lì)與培養(yǎng)這方面能力。終身體育能力的培養(yǎng)是旱地冰球課程培養(yǎng)的長(zhǎng)效目標(biāo)，學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)掌握了專(zhuān)項(xiàng)技能，提高了興趣，勢(shì)必提高長(zhǎng)久堅(jiān)持此項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的積極性。

4 結(jié)語(yǔ)

哈爾濱工業(yè)大學(xué)旱地冰球課程教學(xué)設(shè)計(jì)以教材和教學(xué)大綱為依據(jù)，以提高學(xué)生身心健康、掌握專(zhuān)項(xiàng)技能、培養(yǎng)良好體育品質(zhì)和終身體育能力為目標(biāo)，在教學(xué)實(shí)踐中遵循體育教學(xué)規(guī)律，注重體育教學(xué)方法的個(gè)性化和多樣化，強(qiáng)調(diào)師生之間與學(xué)生之間的多邊活動(dòng)，重視長(zhǎng)效教學(xué)目標(biāo)培養(yǎng)。旱地冰球課在哈工大是一門(mén)新興體育課程，方興未艾，在發(fā)展中還需與其他開(kāi)設(shè)此項(xiàng)目的高校進(jìn)行交流與學(xué)習(xí)，豐富校園體育文化，促進(jìn)高校體育課程改革。目前，我校此課程僅限本科男生，希望以后能夠擴(kuò)展到碩士生、女學(xué)生等群體，以滿(mǎn)足更多學(xué)生需求，推動(dòng)旱地冰球在高校中的發(fā)展。

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中圖分類(lèi)號(hào)：G807.4

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1002–3488（2015）03–0081–05

收稿日期：2015–01–11；修回日期：2015–02–09

作者簡(jiǎn)介：王國(guó)濱( 1957–)，男，黑龍江哈爾濱人，教授，研究方向?yàn)轶w育教學(xué)與訓(xùn)練。

Teaching Design and Practical Research on Floorball Class in Harbin Institute of Technology

WANG Guo-bin

（Physical Education Department of Harbin Institute of Technology， Harbin 150006 ，China）

Abstract：Floorball is an rising international sport project， which is very popular in Europe and America，and some Asian countries. This project was introduced to China late， but develops fast， especially popular in college students， floorball class is opened early in some colleges and univerisities of Shanghai， Beijing. Harbin Institute of Technology is the first university which opened floorball class in northeast area， based on physical education theory， systemic science theory， teaching practical needs，the characteristics of students， teachers and the situation of colleges and universities in teaching design，following the physical education rules in practical teaching， focus on personalized and diversified physical teaching methods， emphasizing multilateral activities between teachers and students， and the students， attention to the cultivation of long-term teaching goals， which aimed at providing a reference for opening this class in northeast colleges and universities.

Key words：floorball； teaching design； practice