陳偉

摘 要：書法用筆通常指在運筆中所展現(xiàn)出來的一種形態(tài)特征。臨摹用筆通常是指在學(xué)會運筆的同時學(xué)會塑造生動形態(tài)線，在經(jīng)常用筆后講線型記住，進(jìn)而塑造出一種具有生命力的線型，這樣的過程被稱為記憶過程。在該過程中，表象是為了強化記憶，以便在表象與線條用筆之間構(gòu)建一定聯(lián)系。

關(guān)鍵詞：書法用筆；臨?。挥洃洷硐?/p>

無論是哪種藝術(shù)，都具有自身獨特的藝術(shù)語言，書法的藝術(shù)語言則是線型及其組合，這也是書法中最為基本的問題。而對其線型的把握情況主要于書法學(xué)習(xí)者的自身水平有一定關(guān)系。從古至今，很多書法家對于書法的學(xué)習(xí)都是通過臨摹的方式獲得精準(zhǔn)且生動的掌握書法藝術(shù)語言的技巧，沖破困難，邁向藝術(shù)殿堂。

一、在用筆中注重線條的把握

線條是書法藝術(shù)的重要組成部分，也是核心部分。線條在書法藝術(shù)中通常帶有兩種含義，一在書寫中完成，在這一過程中，線條主要經(jīng)歷三個過程，即起筆、行筆以及收筆，但這樣的過程需要一氣呵成；二線條本身形態(tài)的完成，也就是說在固定的空間中完成能夠表達(dá)書法藝術(shù)的形態(tài)。要完成這樣的形態(tài)，需要具備嫻熟的用筆能力，并實現(xiàn)心手合一，將無意識精神融入其中，避免矯揉造作的存在。要做到這一點就應(yīng)掌握書法中最基本的要領(lǐng)，如實現(xiàn)筆筆到位等，而要將這些基本要領(lǐng)發(fā)揮到極致最好的方式就是臨摹，在掌握前人書寫要領(lǐng)的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新，從而進(jìn)入書法領(lǐng)域。

二、臨帖和記憶過程之間的聯(lián)系

從心理學(xué)上將記憶過程是認(rèn)識的一種，也就是人自身對過去已有經(jīng)驗的一種反應(yīng)，也是反應(yīng)機能中最基本的內(nèi)容，而書法臨帖過程也正是這樣的過程，這樣的過程不僅在于其是工作訓(xùn)練的一種，還在于其是心理機能的接受與反映過程。書法學(xué)習(xí)者要獲得更深刻的造詣，首先都是從臨摹開始的，通過臨摹學(xué)習(xí)古人在書法藝術(shù)中的要領(lǐng)，通過不斷的模仿，最終形成自己的書寫特色。在臨摹古人書法時，就會不自覺的在腦中留下古人的書寫痕跡，加上不斷的練習(xí)，就會從中獲得一定的經(jīng)驗與方法，經(jīng)過長期積累，其用筆與線型就會逐漸形成，并在腦中持續(xù)很長時間，在記憶表象的引導(dǎo)下，會對書法藝術(shù)語言了解的更深入、全面。

三、臨帖中記憶表象特點的掌握

表象主要是人類記憶中所存留下來的一種形象，也是人類對客觀事物所展現(xiàn)出來的一種能動反映。它是一種較為獨特的心理過程，其主要特點有兩種，首先它是一種被保留下來的痕跡，不僅會存在，還會在內(nèi)部繼續(xù)加工。其次，它是一種較為直觀的反映。在書法藝術(shù)中，人們所說的“形”實際上就是在說表象的這兩種特征。具體來說，一方面在于它是一種較為直觀的線型形態(tài)，另一方面則在于它是一種經(jīng)過加工而形成的合成意象，也就是帶有意蘊的形態(tài)。要進(jìn)一步了解其真實內(nèi)涵，應(yīng)從表象特征進(jìn)行掌握。

（一）表象概括

感知覺是表象的來源，但兩者之間存在一定差別，表象并不像感知覺一樣明晰、穩(wěn)定。表象的形成通常是在易變、模糊中不斷積累與加工而形成的，它在反映事物個性的同時，還能反映出其共性。通過對共性的反映能夠找到事物的真實面目，這樣的過程是從個性中逐漸積累起來為形成的，這就是表象概括。臨帖就是通過表象概括來掌握書法用筆和線型的。在書法學(xué)習(xí)者臨摹時，就會感受到線條的運行和構(gòu)成情況，通過不斷研究就會真實的感受到用筆時的共同點和差異，并體會線型的一般特點以及內(nèi)在規(guī)律。如對于橫劃，在用筆過程中就能真實的感受到橫劃與其他筆劃之間的不同，這就是不斷積累橫的表象所獲得的真實感受。

（二）表象的構(gòu)成

在經(jīng)過多次感知以后，表象就能夠?qū)崿F(xiàn)在多角度多層次中更深刻的認(rèn)識到表象形態(tài)，從開始的簡單逐漸發(fā)展為豐富。在臨寫時，對于用筆線型的認(rèn)識主要來源與表象構(gòu)成，并在此技基礎(chǔ)上加深認(rèn)識。如在臨寫橫劃時，應(yīng)事先構(gòu)建起外形表象，并使用用筆運行該表象，從而感知線型力度表象等，通過多次感知，表象將在不停的積累中抓住橫在書寫時的豐富內(nèi)容。如果未構(gòu)建表象，就不會出現(xiàn)完成的線型與用筆。

（三）表象融合

表象融合是創(chuàng)造表象的主要特點，由于表象并不像感知覺那張用那樣清晰、穩(wěn)定，因此，要不斷對其進(jìn)行加工。書法時線的一種藝術(shù)形式，它所表達(dá)的出來線型本身客觀形象意義以外，還意在表達(dá)線型中的重要信息，如情感因素、生命形態(tài)等。在臨寫時，因相似、對比等作用，經(jīng)常會使人腦中的神經(jīng)元發(fā)生碰撞，這時就會很自然的將存在關(guān)系的部分聯(lián)系在一起，以往的形態(tài)表象就會與相似表象融合在一起，這樣一來就會形成較為豐富的新表象。該表像在帶有原線型形態(tài)的同時也帶有人們情感變化的主觀形態(tài)，這也是書法藝術(shù)的真正內(nèi)涵。

四、表象在臨帖中對用筆學(xué)習(xí)具有指導(dǎo)作用

首先，表象主要由意識控制，表象是記憶的體現(xiàn)，是在回憶中逐漸被引起的，如果沒有用心去記憶，用心回憶，這種表象就不會真正存在。臨摹時，需要用意識完成思考與探求工作。如臨寫橫時，在臨摹古人用筆和線型時，更要加入自己特點，從而形成自己的書寫特點。其次，表象思維意義對臨摹用筆具有一定的指導(dǎo)作用。在臨摹中，通過不斷的練習(xí)能夠強化原形記憶，還能在其中領(lǐng)悟出新的內(nèi)容。通?？梢酝ㄟ^兩種情況來解釋這一情況，首先，在不斷臨摹用筆時，能夠發(fā)現(xiàn)某些筆劃給自己帶來的不同感受；其次，在模仿一種用筆以后，如果換另一種用筆就會明顯的感覺到線型的不同。這通常是由表象概括所引起的，是比較記憶表象的結(jié)果。

五、結(jié)語

綜上所述，記憶表象在書法用筆臨摹中占有重要位置，發(fā)揮著不可替代的作用，因此，在學(xué)習(xí)書法時應(yīng)注重培養(yǎng)記憶表象，充分發(fā)揮其作用。

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