【摘要】采用問卷調(diào)查形式對2013年大英四、六級考試調(diào)整后的試卷題型、比重及其他情況進行調(diào)查，了解學(xué)生對新題型的反應(yīng)，并參考PETS（全國英語等級考試）、TOEFL（托福）、TOEIC（托業(yè)）和IELTS（雅思）考試的題型設(shè)置，對英語四、六級考試題型改革提出建議。

【關(guān)鍵詞】四、六級 ?題型結(jié)構(gòu) ?問卷

【中圖分類號】G64 【文獻標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2015）09-0099-01

一、引言

2013年英語四、六級考試題型進行了一系列改革，針對此次題型、比重及其他各項的變化，對我校學(xué)生進行了相關(guān)的問卷調(diào)查，并結(jié)合國內(nèi)外其他英語考試的題型設(shè)置，對四、六級考試的題型改革提供參考性意見。文中涉及的其他英語考試都是目前學(xué)生比較關(guān)注的幾個考試：PETS（全國英語等級考試）[1];TOEFL（托福）[2];TOEIC（托業(yè)）[3]和IELTS（雅思）[4]。

二、方法

問卷對象為隨機選取的我校2011- 2014級學(xué)生，發(fā)放問卷300份，回收問卷252份，無效問卷25份，有效問卷227份。數(shù)據(jù)分析通過SPSS19.0進行。

三、問卷結(jié)果及分析

（一）聽力調(diào)查

1.調(diào)查中75.3%的學(xué)生認(rèn)同目前四、六級聽力35%分值的設(shè)置;比較其他考試，PETS占30%，TOEFL、 TOEIC、 IELTS都占25%，四六級是否可以略降低？

2.在對目前爭議比較大的聽力結(jié)束后即刻收答題卡的調(diào)查中，學(xué)生們普遍感覺時間緊張，93.0%學(xué)生認(rèn)為聽力考試結(jié)束后應(yīng)留5分鐘涂卡時間。是否可以參考PETS的聽力考試設(shè)置，在聽力錄音播放完畢后為考生留出3分鐘的涂卡時間。

3.在對聽力進行順序是否合理的調(diào)查中，50.2%的學(xué)生認(rèn)為聽力應(yīng)在考試開始時進行，這樣考生可以在考試一開始精力最充沛的時候作答他們認(rèn)為最困難的部分。而PETS、TOEFL、 TOEIC、 IELTS的聽力部分也都是在考試第一項進行的。

（二）作文調(diào)查

49.8%學(xué)生建議將寫作放在翻譯的后面即考試最后一個部分較好。在這一點上，不僅PETS、TOEFL、 TOEIC和IELTS等英語類考試，其他各種語文類考試的作文部分，通常也都習(xí)慣性地把寫作部分安排在考試最后，因此四、六級考試是否可以考慮調(diào)整一下順序？82.8%學(xué)生認(rèn)為作文分值占15%比較合理，但比較PETS、TOEFL、TOEIC和IELTS考試25%的作文權(quán)重，四六級的分值比例就略低了。是否可以參照PETS或TOFEL考試的辦法，將作文分成兩部分，在考試時間保持不變的前提下，加大作文的分值權(quán)重？

（三）閱讀調(diào)查

48.9%的學(xué)生認(rèn)為應(yīng)適當(dāng)延長閱讀時間;在具體延長多少時間的回答中，大部分的學(xué)生認(rèn)為50分鐘比較好。在對35%閱讀理解分值設(shè)置的調(diào)查中，64.8%的學(xué)生認(rèn)為合理，但與其他英語考試的對比中我們發(fā)現(xiàn)四、六級的閱讀分值比例是最高的，TOEFL、TOEIC和IELTS都占25%，PETS占30%，四六級是否可以略降低閱讀題比例？

（四）譯調(diào)翻查

新的翻譯題型由原來的短句翻譯改為段落漢譯英，難度明顯增加了，但在問卷中出乎意料的有57.7%的學(xué)生認(rèn)為改革后的翻譯部分不是很難，還可以應(yīng)付。

（五）口語調(diào)查

改革前四、六級口語考試門檻高，只有筆試成績優(yōu)秀的考生才有資格參加，改革后四級達(dá)到500分，六級達(dá)到425分即可參加口語考試。問卷中對降低報名資格后的四、六級口語考試有53.3%學(xué)生表示感興趣準(zhǔn)備參加，14.5%的學(xué)生已參加?？梢妼W(xué)生們對口語考試的熱情很高。

四、結(jié)語

作為大學(xué)英語教學(xué)的指揮棒，四、六級考試是否已經(jīng)盡善盡美？今后改革方向是什么？問卷中在對四、六級是否對提高你的英語水平有幫助的調(diào)查結(jié)果為我們敲響了警鐘，只有16.7%的學(xué)生認(rèn)為有很大幫助，而絕大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為一般，甚至是沒有任何幫助。這是否提示四、六級考試內(nèi)容與實際運用存在一定差距？如何使得四、六級的考試內(nèi)容、題型更加順應(yīng)時代的脈搏，如何調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性？這些問題都亟待解決。

參考文獻：

[1]全國英語等級考試[EB/OL].http：//sk.neea.edu.cn/yydjks/index.jsp

[2]Frequently Asked Questions about the TOEFL Test[EB/OL]. ? http：//www.ets.org/toefl/ibt/faq/

[3]TOEIC題型解析[EB/OL]. http：//toeic.cn/tutorial.aspx

[4]IELTS備考指南[EB/OL]. https：//www.chinaielts.org/guide/sample_questions.shtml

作者簡介：

羅?。?975-），女，漢族，北京人，碩士，科長，研究方向：高等中醫(yī)教育。