2015年9期
刊物介紹
《課程教育研究》（學法教法研究）是經(jīng)國家新聞出版總署正式批準的國家級教育類學術(shù)期刊。以“科學 新穎 實用”為辦刊目標的，面向國內(nèi)公開發(fā)行的研究性教育類學術(shù)期刊。本刊以“服務教育，提高一線教育科研人員整體素質(zhì)”為宗旨，反映新時期教育過程中的新觀點、新經(jīng)驗、新方法。為廣大教育、科研工作者提供學術(shù)交流平臺，全面深入推動基礎(chǔ)教育。歡迎各類大中專院校和科研院所、中小學教育專家、學者、教師踴躍投稿。本刊為教師評職、考核、晉級提供重要依據(jù)。
課程教育研究
綜述·專著
- 試論如何提高少數(shù)民族地區(qū)的雙語教學
- 關(guān)于學前教育課程模式設(shè)計的探討
- 面向研究生的農(nóng)業(yè)信息獲取與處理技術(shù)課程結(jié)構(gòu)設(shè)計
- 基于文科家政學專業(yè)的《食品衛(wèi)生與安全》課程教改研究
- 面向“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”的繼電保護課程教學思考
- 基于民間文化傳承的幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)
- 清朝赤峰地區(qū)蒙古人“五德”道德觀形成途徑研究
- 淺談如何在課堂教學中開展科技教育
- 高職人文素質(zhì)教育課程探究
- 《績效管理》課程中案例教學法的教學設(shè)計
- 學生傳統(tǒng)文化教育的實踐與探究
- 高職學生素質(zhì)測評系統(tǒng)的設(shè)計研究
- 中西文化差異研究之婚俗禮儀
- 基于“體驗式教學”的《商務禮儀》課程相關(guān)問題之探討
- 新生研討課《矛與盾的對抗——抗侵徹防護技術(shù)概論》的教學實踐與體會
- 新生研討課——激發(fā)學生的頭腦風暴
- 基于“能力本位”的高職數(shù)字媒體類課程評價考核體系研究
- 高校成建制ACCA班辦學經(jīng)驗與思考
- 殘疾人高等職業(yè)教育融合式教學模式構(gòu)建研究
- 對進一步推動“兩課”教學改革的幾點思考
- 高職院校培養(yǎng)高技能人才的課程體系研究
- 航空軍械技能型士官職業(yè)素質(zhì)教育的方法途徑研究
- 新媒體背景下高職院校社會主義核心價值觀教育的開展分析
- 論遼寧旅游文化資源視覺形象的提升
- 談職業(yè)教育的本質(zhì)：人的教育
- 淺談網(wǎng)絡環(huán)境下的學習模式研究
- 圖書館數(shù)字化建設(shè)的探索與實踐
- 改革“傳熱學”教學方法，培養(yǎng)現(xiàn)代工程師
- “行遠者儲糧，謀大者育才”
- 文秘檔案專業(yè)課程改革的哲學分析
- 社會發(fā)展對人核心素養(yǎng)的基本訴求
- 旅游管理教學體系的創(chuàng)新性教學
教改·教研
- 高職語文教學中滲透人文素質(zhì)教育的實踐探索
- “中國近現(xiàn)代史綱要”課專題教學模式的探索與實踐
- 淺談初中歷史教學中學生多種能力的培養(yǎng)
- 探討小學語文教學的語言藝術(shù)
- 情境教學法在初中語文教學中的應用
- 小學語文教學中情景模擬和角色扮演教學法的運用
- 優(yōu)化作業(yè)設(shè)計 提高學習效率
- 智慧導評讓課堂更精彩
- 淺談低年級學生朗讀能力的培養(yǎng)
- 淺議歷史學習方法
- 構(gòu)建為專業(yè)服務的中職語文教學評價體系
- 村完小語文教學“生活化”淺談
- 探討小學語文如何實現(xiàn)個性化閱讀
- 解構(gòu)標題 導入新課
- 夯實基礎(chǔ) 提升能力 注重實效
- 淺談用探究式教學法提升語文課堂活力
- 高中歷史教學中培養(yǎng)學生自主探究能力的探索
- 講究方法，重視培養(yǎng)小學生的背誦能力
- 淺議語文課堂的留白
- 小學語文教學中多媒體技術(shù)的應用
- 淺談中職語文教學中的審美教育
思想·政治
- 社會實踐性作業(yè)引領(lǐng)農(nóng)村孩子樂處融和
- 淺議社會主義核心價值觀融入大學生思想政治教育的研究
- 社會主義核心價值體系融入高校思想政治理論課的意義及原則
- 高中政治教學中時政資源的合理化運用研究
- 初中政治教學中時政教學內(nèi)容的融入研究
- 小學班主任德育教育工作的方法及措施
- 讓時政情境激活中職德育課堂
- 構(gòu)建立體教育課堂 切實打牢國防生思想政治教育基礎(chǔ)
- 縣級黨校轉(zhuǎn)型發(fā)展面臨的問題及對策探討
- 突出問題引領(lǐng)，簡約教學過程
- 淺談初中《思想品德》活動課教學的探索與實踐
- 民族地區(qū)高職院校德育教學內(nèi)容改革與創(chuàng)新研究
- 遵義高校依托紅色資源進行思想政治教育的對策探析
閱讀·寫作
外語·外文
- 影視作品例句在線外語詞典的設(shè)計與教學科研運用
- 基于英漢對比研究的獨立學院大學英語漢英翻譯教學內(nèi)容研究
- 基于ESP的中職英語口語校本教材開發(fā)實證調(diào)查
- 論體校英語課堂用語的現(xiàn)狀及其策略
- 可視化日語語法教學輔助體系研發(fā)初探
- 廣東高校日語專業(yè)教學模式發(fā)展現(xiàn)狀分析
- 標記性語言在情景語境中的動態(tài)變化
- 電氣專業(yè)英語教學的思考與實踐
- 淺談中職英語教學中板書的作用與設(shè)計
- 對復合型德語人才培養(yǎng)的再探究
- 英語原聲電影在大學英語教學中的作用分析
- 奧妙蘊含在每一個細節(jié)中
- 分組教學在初中英語課堂中的應用探析
- 高校英語教師的職業(yè)倦怠現(xiàn)狀分析及其對策研究
- 蘇籍女性翻譯家譯者群研究
- 對中職英語口語教學的研究探討
- 高中英語情境教學研究初探
- 英語廣告口號中祈使句的人際意義分析
- 高級英語視聽說選修課教學改革之課堂實踐
- 淺談初中英語作業(yè)設(shè)計
- 讓英語課堂煥發(fā)生命活力
- 自信心培養(yǎng)與初中英語教學的相關(guān)性解析
- 初中英語教學中的歌曲融入解析
- 英語作文如何有效糾錯
- 技校英語如何實施情境式課堂教學與實踐
- 基于閱讀開展寫作訓練 提高大學生英語寫作水平
- 淺議中職護理英語口語教學現(xiàn)狀及其提高的對策
- 以就業(yè)為導向的商務英語人才培養(yǎng)模式改革
- 英語四、六級題型結(jié)構(gòu)問卷分析
- 高中學生英語課外閱讀資源研究
- 翻轉(zhuǎn)課堂在大學英語聽說課中的教學模式探析
- 蒙古族大學生在預科階段的英語閱讀教學方法研究
- 基于職場的大學英語口語行為認知教學法初探
- 淺談初中英語書面表達訓練的常見問題及對策
- 大學英語后續(xù)階段項目式教學模式研究
- 我的小學英語家庭作業(yè)觀
教學·信息
- 優(yōu)化學習材料促進探究深度
- 第一類換元積分法的技巧
- 一類帶局部化源的非散度型退化拋物方程解的Fujita指標
- “不拘一格”促成長
- 數(shù)學課堂“三字經(jīng)”
- 關(guān)于小學數(shù)學的“數(shù)學建?！苯虒W策略的相關(guān)思考1
- 強化動手操作 推進有效教學
- 信息技術(shù)課中學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)
- 淺議中職會計教學中的“任務驅(qū)動法”的應用
- 問題到學法應用于高中數(shù)學教學中的價值探討
- 讓精彩在等待中綻放
- 淺談小學高年級數(shù)學體驗式學習的教學
- 高職數(shù)學分層教學模式的研究
- 如何提高初中數(shù)學學習的有效性
- 高中信息技術(shù)教學的探索與實踐
- 淺談初中數(shù)學教學對學生思維能力的培養(yǎng)
- 淺析初三數(shù)學復習策略與方法
- 數(shù)學意義及其教育價值分析
- 高中信息技術(shù)教學中對層次分析法的應用研究
- 關(guān)于高中數(shù)學教學的問題與探討
- 高中信息技術(shù)教學模式探討
- 如何激發(fā)小學生學數(shù)學的興趣
- 高中數(shù)學課堂“小組合作學習”的利弊
- 《文科高數(shù)》課程分類教學改革的探索
- 對初中數(shù)學閱讀教學在課堂中的實踐研究
- 高職計算機專業(yè)學生畢業(yè)論文指導工作思考
- 淺議提高中職數(shù)學教學課堂效果的相關(guān)思考
- 中美數(shù)學課程標準比較文獻綜述
- 一道“希望杯”競賽題的再賞析
科學·自然
- 高等學校生物信息學專業(yè)《組合數(shù)學》的創(chuàng)新性教學方法淺談
- 人本主義教學理念下的高中地理教學
- 外教講授力學課程的特色及啟示
- 地理教學中鼓勵學生自主命題和評卷的實踐研究
- 化學計算題的解法例析
- 高中生物教學中實現(xiàn)有效教學、提高課堂教學質(zhì)量
- 生物——開啟學生心靈的密鑰
- 高效課堂模式下學生地理課堂學習方法的探討
- 大學物理教學改革中的思考
- 地方應用型本科院校材料物理專業(yè)實踐教學的思考
- 淺談初中生物以學生為主體理念的落實
- SAT物理學科考試簡析與國內(nèi)高考物理對比
- 初探《小學科學》課堂教學有效性之策略
- 淺談科學課中學生觀察能力的培養(yǎng)
- 信息技術(shù)在新課程標準下初中物理教學上的運用
- 如何利用差點教育理念來指導初中物理教學
- 淺談三本院校大學物理教學質(zhì)量的提高
- 新課改下高中物理教學初探
- 論新背景下中學化學教學改革策略
- 高中地理教學中案例教學法的應用研究
- 淺談初中物理教材中的物理思想和方法
- 合作學習在初中生物教學中的應用
- 淺談初中物理教學中學習興趣的培養(yǎng)
- 高考化學考前必讀
- 生活實際在初中物理實驗教學中的應用探析
- 挖掘高中生物科學史中的人文教育
- 初中化學教學中生成性教學資源的捕捉
- 學習策略及其在高中地理學習中的運用
- 基于中考壓力下初三化學復習有效性分析
- 初中地理課程中活動的設(shè)計研究
教師·學生
- 大學生專業(yè)課自主學習現(xiàn)狀的調(diào)查研究
- 探究初中班主任如何實施心理健康教育
- 基于新形勢下的大學生就業(yè)能力指導體系建設(shè)
- 高職院校導師制運行模式初探
- 尊重孩子也是班主任的天職
- 建筑裝飾材料測試技術(shù)課程教學中師生互動的實踐探討
- 如何對初中學生進行合理有效的作業(yè)布置
- 師德是為師之本
- 淺談學校管理
- 淺議如何構(gòu)建良好師生關(guān)系
- 基于“校中廠”模式下的“雙師型”骨干教師隊伍建設(shè)之探索
- 學生主體作用發(fā)揮的三個必須
- 如何把課堂還給學生
- 班主任工作的幾點體會
- 談談班主任的愛心效應
- 精心培育，改變掌握知識能力薄弱學生困境
- 新疆少數(shù)民族地區(qū)小學英語教師專業(yè)素質(zhì)存在的問題與對策
- 初中學校管理模式優(yōu)化策略探討
- 中小學生溺水事故的特點、原因及對策
- 高職院校學生頂崗實習管理系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)
- 貧困大學生心理內(nèi)源影響因素與引導對策
- 汕尾地區(qū)職業(yè)院校教師職教實踐能力培養(yǎng)之探討
- 淺談如何提高“小組合作”學習的實效性
- 初中新生班主任工作的策略探索
- 架起心靈橋梁——小學生與父母有效溝通方式研究
- 瓊州學院教師實踐教學能力現(xiàn)狀調(diào)查與分析
- 人生五行學說的構(gòu)建與大學生人生觀教育
- 教師的性格發(fā)展及自我完善
- 班主任和學生相處的藝術(shù)