王玉

摘要：在英語教學(xué)中，音標(biāo)是英語學(xué)習(xí)入門的關(guān)鍵，是整個英語教學(xué)中不可缺失的重要環(huán)節(jié)。在拓展學(xué)生聽、說、讀、寫的四個能力方面，音標(biāo)起著極為重要的作用。本文從藏區(qū)初中學(xué)生學(xué)習(xí)英語的特殊性入手，對藏區(qū)學(xué)生在學(xué)習(xí)英語過程中普遍存在的問題進行分析，進一步的闡述音標(biāo)對特殊地區(qū)英語學(xué)習(xí)的重要性和必要性。

關(guān)鍵詞：音標(biāo) 藏區(qū)學(xué)生 初中 英語學(xué)習(xí) 重要性

【中圖分類號】H319.3

語言是有聲音的，語音是語言的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)英語國際音標(biāo)，就如同學(xué)習(xí)中文先學(xué)漢語拼音一樣，是初學(xué)英語的“拐杖”。 換句話說，也就是說學(xué)習(xí)音標(biāo)是學(xué)習(xí)英語或?qū)W好英語的第一步及最致關(guān)重要的一步，從而要想學(xué)好語言必須先學(xué)好語音。

由于我所在的地區(qū)，學(xué)生大多數(shù)為藏族學(xué)生，不同于其他的學(xué)生，藏族學(xué)生一般懂藏漢兩語，而音標(biāo)的掌握是藏族學(xué)生學(xué)習(xí)第三語言的加速度，是藏區(qū)英語教學(xué)中不可忽視的有利因素。

在學(xué)習(xí)英語過程中藏區(qū)學(xué)生普遍存在以下問題：

1.受母語的影響：學(xué)生在發(fā)音上普遍存在著藏語的韻味，從他們所讀出的英語句子中，不難聽出藏語的“味道”，會讓聽的人有種“跑調(diào)”的感覺。

2.受地域的影響：我們所處的地域比較偏僻，人口流動量較少，導(dǎo)致學(xué)生生性靦腆，當(dāng)學(xué)生在課堂上單獨與教師互動而過多的出現(xiàn)發(fā)音錯誤的現(xiàn)象時，有可能會遭到其他學(xué)生的笑話，或是老師在課堂上不斷糾正學(xué)生發(fā)音上的錯誤后，學(xué)生會因為害羞，顧及“面子”問題，會有一定的挫敗感，從而在英語學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生消極、負面等情緒。

3.小學(xué)和初中英語教學(xué)的銜接上對音標(biāo)的忽略：在我所做的調(diào)查中，大多數(shù)小學(xué)老師不講音標(biāo)，他們只是將單詞完整的讀出來，讓學(xué)生被動的記住每個單詞的發(fā)音和意思，到了初中很多教師會誤會學(xué)生在小學(xué)的英語學(xué)習(xí)過程中已經(jīng)積累了一定的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，從而遺漏對音標(biāo)的學(xué)習(xí)直接進入正式的初中學(xué)習(xí)，繼續(xù)讀出單詞的發(fā)音，而學(xué)生的瞬時記憶有時會讓他們記錯單詞的正確發(fā)音，比如我的很多學(xué)生會將talk讀成take，究其原因就是因為學(xué)生不知道音標(biāo)的作用，而忽略課本上所給出的音標(biāo)，只是通過字型和瞬時記憶來讀單詞，對于初級的較短的單詞來說，學(xué)生的表現(xiàn)不是很明顯，而到初二開始在每一個單元遇到較多較長的單詞時，學(xué)生會明顯的感覺跟不上節(jié)奏，最終降低了對學(xué)習(xí)的積極性。

學(xué)習(xí)音標(biāo)對解決以上問題的重要性：

1.正如數(shù)學(xué)老師講題一樣，我們需要在一步步的解題過程中得到最終答案。而英語的學(xué)習(xí)亦是如此，我們必須讓學(xué)生明白每一個單詞的發(fā)音都類似于漢語中的拼音，是由不同的元音和輔音拼出來的，運用音標(biāo)慢慢的將單詞的發(fā)音拼出來這就是個過程，而最終的答案就是完美的讀出每一個單詞，每一個句子，每一段話語，最終不再使藏區(qū)學(xué)生受其母語的牽制，說出一口漂亮的英語。

2.準確掌握音標(biāo)不僅可以使得藏區(qū)學(xué)生做到發(fā)音正確，表達清晰，易于別人理解，縮小藏區(qū)學(xué)生和其他學(xué)生之間的差距，提升他們的自信心，更重要的是當(dāng)他們明白其中的規(guī)律時，能夠更容易的記憶單詞，開展自主學(xué)習(xí)，而非被動的依靠老師或是死記硬背，最終做到見其形讀其音，聽其音寫其形

3.學(xué)習(xí)音標(biāo)可以培養(yǎng)藏區(qū)學(xué)生良好的語感。熟練掌握音標(biāo)后，學(xué)生在聽、說兩方面的進步會是非常明顯的，而當(dāng)這兩方面的經(jīng)驗積累到一定程度時，會很自然的過渡到讀、寫這兩個重要方面，這就為他們在日后高中的英語學(xué)習(xí)做好鋪墊，幫助他們感受句子所要表達出的情感，了解文章的目的。

總之，我認為對于基礎(chǔ)較差并受其母語----藏語發(fā)音影響的藏區(qū)學(xué)生來說，音標(biāo)的學(xué)習(xí)無疑是學(xué)好英語的起點和基石。熟練掌握音標(biāo)及其拼讀規(guī)律不僅可以保證單詞能夠讀準，更重要的是可以增強藏區(qū)學(xué)生的自信心激發(fā)其學(xué)習(xí)英語的興趣，在英語學(xué)習(xí)的道路上，尋找到一條捷徑，培養(yǎng)了興趣的同時，掌握了自學(xué)的能力，最終在聽、說、讀、寫的四個方面得到全面提高。