馬艷萍

【摘 要】目的：探究現(xiàn)今產(chǎn)科護(hù)理人員對于患有妊娠合并癥產(chǎn)婦母乳喂養(yǎng)的認(rèn)識及應(yīng)采取的改進(jìn)措施。方法：對2014年2月至2015年1月在院工作的62例產(chǎn)科護(hù)理人員進(jìn)行調(diào)查，并對其實(shí)施科學(xué)全面化的妊娠合并癥產(chǎn)婦母乳喂養(yǎng)知識培訓(xùn)。結(jié)果：培訓(xùn)護(hù)理人員后的母乳喂養(yǎng)知識了解度明顯優(yōu)于培訓(xùn)前，母乳喂養(yǎng)率也要明顯高于培訓(xùn)前，培訓(xùn)前后存在差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05）。結(jié)論：對產(chǎn)科護(hù)理人員實(shí)行科學(xué)全面的母乳喂養(yǎng)知識培訓(xùn)，提升其對于妊娠合并癥產(chǎn)婦母乳喂養(yǎng)知識了解度，可幫助增強(qiáng)產(chǎn)婦的母乳喂養(yǎng)技巧，保障嬰兒的健康及安全。

【關(guān)鍵詞】產(chǎn)科護(hù)理；妊娠合并癥；母乳喂養(yǎng)認(rèn)識

為了探究現(xiàn)今產(chǎn)科護(hù)理人員對于患有妊娠合并癥產(chǎn)婦母乳喂養(yǎng)的認(rèn)識及應(yīng)采取的改進(jìn)措施，文章選取了我院62例產(chǎn)科護(hù)理人員，對其展開觀察分析，現(xiàn)報(bào)道如下。

1 資料與方法

1.1 臨床資料

本次研究所選取對象為我院2014年2月至2015年1月在院工作的62例產(chǎn)科護(hù)理人員及同期收治的患有妊娠合并癥產(chǎn)婦106例。

護(hù)理人員基本資料為：62例產(chǎn)科護(hù)理人員均為女性，年齡范圍為23～45歲，平均（27.6±2.3）歲。

將妊娠合并癥產(chǎn)婦106例依照收治時(shí)間分為兩組，其中2014年2月至2014年7月培訓(xùn)前收治產(chǎn)婦為常規(guī)組，2014年8月至2015年1月培訓(xùn)后收治產(chǎn)婦為研究組，每組均為53例。53例常規(guī)組產(chǎn)婦年齡范圍為21～37歲，平均（27.2±2.5）歲。53例研究組產(chǎn)婦年齡范圍為22～39歲，平均（27.7±2.6）歲。兩組產(chǎn)婦在性別、年齡等一般資料和病情危急程度上無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P>0.05），具有可比性，且兩組患者家屬均簽署知情協(xié)議書。

1.2 方法

1.2.1 常規(guī)組護(hù)理方式 在對產(chǎn)科護(hù)理人員實(shí)行針對化的妊娠合并癥產(chǎn)婦母乳喂養(yǎng)知識培訓(xùn)活動前，對產(chǎn)婦實(shí)行常規(guī)護(hù)理措施，主要包括健康宣教、心理護(hù)理等。

1.2.2 研究組護(hù)理方式 對產(chǎn)科護(hù)理人員實(shí)行妊娠合并癥產(chǎn)婦母乳喂養(yǎng)知識培訓(xùn)，之后在對研究組產(chǎn)婦實(shí)行全面化的母乳喂養(yǎng)健康宣教護(hù)理。

1.2.2.1 產(chǎn)科護(hù)理人員知識培訓(xùn) ①提高母乳喂養(yǎng)優(yōu)勢認(rèn)識：第一，母乳含有豐富營養(yǎng)，可充分滿足嬰兒生長需求，其生物利用率極高。第二，母乳中含有豐富抗體，可幫助增強(qiáng)嬰兒身體免疫力，促進(jìn)其健康成長。第三，早期哺乳可促進(jìn)子宮收縮，減少產(chǎn)后出血，促進(jìn)子宮恢復(fù)[1]。②加強(qiáng)對產(chǎn)科護(hù)理人員專業(yè)思想的教育，豐富的理論知識及實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，積極培養(yǎng)出具備優(yōu)良心理素養(yǎng)及專業(yè)操作技能的復(fù)合型人才。促使醫(yī)護(hù)人員掌握母乳喂養(yǎng)的全新觀點(diǎn)及技能，并積極將其付諸于實(shí)踐。

1.2.2.2 提升母乳喂養(yǎng)率的措施 ①在與產(chǎn)婦交流溝通時(shí)，護(hù)理人員需給予其全面正確的信息，對其抱有的疑慮耐心解答?；加腥焉锖喜Y的產(chǎn)婦通常會出現(xiàn)焦慮不安等負(fù)性情緒，其母乳喂養(yǎng)信心降低。針對于此，護(hù)理人員需給予其正確的引導(dǎo)幫助，增強(qiáng)產(chǎn)婦對于母乳喂養(yǎng)的信心，進(jìn)一步提升母乳喂養(yǎng)率。②護(hù)理人員還需注意加強(qiáng)對產(chǎn)婦的早期母乳喂養(yǎng)指導(dǎo)。在孕婦孕期5個月時(shí)，便需加強(qiáng)對孕婦的母乳喂養(yǎng)健康宣教，增強(qiáng)其對于母乳喂養(yǎng)優(yōu)勢的了解[2]。與此同時(shí)，還需對孕婦實(shí)行產(chǎn)前乳房護(hù)理，以此為產(chǎn)后哺乳提供助力。指導(dǎo)孕婦在孕期5個月時(shí)開始運(yùn)用香皂、清水擦洗乳頭、乳暈，并在乳頭、乳暈上涂抹油脂，促使乳房皮膚更為堅(jiān)韌。指導(dǎo)產(chǎn)婦穿著一些寬松內(nèi)衣，確保乳腺正常發(fā)育。③指導(dǎo)產(chǎn)婦掌握科學(xué)哺乳姿勢。在前期可采用多種抱姿喂養(yǎng)，確保母嬰雙方均感覺舒適。但各種抱姿的選取中，應(yīng)確保母嬰雙方的腹部相對，為嬰兒正確吮吸提供助力。引導(dǎo)產(chǎn)婦盡可能地增加母乳喂養(yǎng)次數(shù)及時(shí)間，在早期可母乳喂養(yǎng)8～12次[3]。

1.3 觀察指標(biāo)

對產(chǎn)科護(hù)理人員培訓(xùn)前后的妊娠并發(fā)癥產(chǎn)婦哺乳知識水平及兩組產(chǎn)婦的母乳喂養(yǎng)率進(jìn)行對比觀察，分析研究培訓(xùn)效果。

1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)分析

使用SPSS 18.0統(tǒng)計(jì)軟件進(jìn)行分析。計(jì)量資料以（χ-±s）表示，采用t檢驗(yàn)，計(jì)數(shù)資料采用χ2檢驗(yàn)，當(dāng)P<0.05時(shí)，差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2 結(jié)果

2.1 培訓(xùn)前后妊娠并發(fā)癥產(chǎn)婦哺乳知識水平對比

產(chǎn)科護(hù)理人員培訓(xùn)前后的妊娠并發(fā)癥產(chǎn)婦哺乳知識水平對比如表1所示。

通過對表格的對比分析后發(fā)現(xiàn)，培訓(xùn)后產(chǎn)科護(hù)理人員對腎功能中度損害、糖尿病、乙肝大三陽、艾滋病患者的母乳喂養(yǎng)知識了解度均要高于培訓(xùn)前，且培訓(xùn)前后存在差異極為明顯，P<0.05。由此表明，對產(chǎn)科護(hù)理人員實(shí)行科學(xué)全面化的母乳喂養(yǎng)知識培訓(xùn)，可有效提升其對于妊娠合并癥產(chǎn)婦母乳喂養(yǎng)知識的了解度。

2.2 兩組產(chǎn)婦母乳喂養(yǎng)率對比

兩組產(chǎn)婦母乳喂養(yǎng)率對比如表2所示。

通過對表格的對比分析后發(fā)現(xiàn)，研究組產(chǎn)婦的母乳喂養(yǎng)率94.34%要高于常規(guī)組的71.70%，且兩組存在差異極為明顯，P<0.05。

由此表明，經(jīng)培訓(xùn)后的產(chǎn)科護(hù)理人員在對產(chǎn)婦實(shí)行母乳喂養(yǎng)健康宣教護(hù)理措施后，可幫助增強(qiáng)產(chǎn)婦的母乳喂養(yǎng)技巧，保障嬰兒的健康及安全。

3 討論

對于新生兒而言，母乳喂養(yǎng)屬于天然食物，可充分滿足其生長發(fā)育的所有營養(yǎng)需求，促進(jìn)嬰兒的智力、骨骼發(fā)育。所以，在臨床中，對于母乳喂養(yǎng)應(yīng)大力提倡。近些年的研究表明，產(chǎn)科護(hù)理人員對于母乳喂養(yǎng)的認(rèn)知度會對產(chǎn)婦的母乳喂養(yǎng)率產(chǎn)生極大的影響。所以，加強(qiáng)對產(chǎn)科護(hù)理人員的母乳喂養(yǎng)培訓(xùn)極為重要，可幫助有效提升母乳喂養(yǎng)率。

在本次研究中發(fā)現(xiàn)，培訓(xùn)后產(chǎn)科護(hù)理人員對腎功能中度損害、糖尿病、乙肝大三陽、艾滋病患者的母乳喂養(yǎng)知識了解度均要高于培訓(xùn)前，而研究組產(chǎn)婦的母乳喂養(yǎng)率為94.34%，高于常規(guī)組的71.70%，且兩組存在差異極為明顯化，P<0.05。由此表明，對產(chǎn)科護(hù)理人員實(shí)行科學(xué)全面化的母乳喂養(yǎng)知識培訓(xùn)，可提升其對于妊娠合并癥產(chǎn)婦母乳喂養(yǎng)知識了解度，更好地推廣母乳喂養(yǎng)。

妊娠合并癥產(chǎn)婦屬于臨床產(chǎn)婦中的一大特殊群體，對患有妊娠合并癥的產(chǎn)婦實(shí)行母乳喂養(yǎng)健康宣教護(hù)理極為重要。對妊娠合并癥產(chǎn)婦在常規(guī)護(hù)理的同時(shí)實(shí)行母乳喂養(yǎng)護(hù)理，對于產(chǎn)科護(hù)理人員的專業(yè)素養(yǎng)要求更高[4]。在產(chǎn)科護(hù)理活動中，加強(qiáng)對護(hù)理人員愛嬰意識的增強(qiáng)培養(yǎng)，豐富其理論知識，強(qiáng)化指導(dǎo)技能，將提升護(hù)理人員母乳喂養(yǎng)認(rèn)知度作為基礎(chǔ)，積極開展系統(tǒng)全面化的護(hù)理工作，對于保障母嬰雙方生命安全而言，極為重要。

參考文獻(xiàn)

[1]胡云霞.產(chǎn)科護(hù)理人員對妊娠合并癥產(chǎn)婦母乳喂養(yǎng)認(rèn)識[J].中國實(shí)用醫(yī)藥，2011，6（2）：260-261.

[2]郗樹紅.產(chǎn)科護(hù)理人員對妊娠合并癥產(chǎn)婦母乳喂養(yǎng)認(rèn)識的措施[J].中國保健營養(yǎng)（中旬刊），2013，（10）：360-361.

[3]楊輝.產(chǎn)科護(hù)理人員對妊娠合并癥產(chǎn)婦母乳喂養(yǎng)認(rèn)識分析[J].中國保健營養(yǎng)（上旬刊），2013，23（8）：4365.

[4]曾愛平.淺談產(chǎn)科護(hù)理人員對妊娠合并癥產(chǎn)婦母乳喂養(yǎng)的認(rèn)識[J].求醫(yī)問藥（下半月刊），2013，11（10）：254-255.