岳明森　崔玉華

摘要：在小學(xué)教育階段，體育教學(xué)是其中的重要組成部分，有助于增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，對(duì)學(xué)生良好品格的形成有著重要的影響。但是，在小學(xué)體育教學(xué)中，教師主要將精力放到培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)技巧上，忽視了對(duì)學(xué)生思想品德的教育。在這種教育背景下，雖然學(xué)生的運(yùn)動(dòng)水平得到了增強(qiáng)，但是他們并未形成一個(gè)良好的思想品質(zhì)，這會(huì)制約他們今后的發(fā)展。本文主要圍繞小學(xué)體育教學(xué)，就如何加強(qiáng)學(xué)生思想品德教育進(jìn)行簡要的分析。

關(guān)鍵詞：小學(xué)體育；思想品德教育；體育教學(xué)

前言

小學(xué)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)中指出，在教學(xué)過程中，教師不僅要重視對(duì)學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能的培養(yǎng)，還需要關(guān)注學(xué)生的心理健康教育，重視對(duì)學(xué)生的思想道德品質(zhì)的培養(yǎng)。然而，在小學(xué)體育教學(xué)中，有許多的教師都忽視了這一點(diǎn)，他們更重視對(duì)學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)技能的培養(yǎng)，但是卻忽視了在教學(xué)中滲透德育教育，這影響了學(xué)生的健康發(fā)展。

一、在體育教學(xué)中，滲透德育教育的主要作用

（一）有助于學(xué)生形成一個(gè)良好的思想道德品質(zhì)

在小學(xué)體育教學(xué)中，往往會(huì)涉及到一些競技類的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，例如籃球或者足球等競技類的項(xiàng)目。如果教師過于重視對(duì)學(xué)生運(yùn)動(dòng)技巧的培養(yǎng)，忽視了對(duì)學(xué)生思想道德教育，那么就會(huì)導(dǎo)致一些學(xué)生為了獲取勝利而不擇手段，這就違背了教育的初衷。由于小學(xué)生的好勝心較強(qiáng)，他們都渴望獲得勝利，所以如果教師不對(duì)學(xué)生加以引導(dǎo)，讓他們明白在比賽過程中，雖然盡全力獲勝非常重要，但是比賽第一，友誼第二，即便是輸了比賽，也要輸?shù)挠酗L(fēng)度，做到敗不餒。這樣一來，就有助于學(xué)生形成良好的思想道德品質(zhì)。

（二）有助于促進(jìn)學(xué)生運(yùn)動(dòng)水平的提升

在教學(xué)過程中，開展思想品德教育能夠反作用于體育教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生運(yùn)動(dòng)水平的提升。如在跑步訓(xùn)練中，有許多學(xué)生因?yàn)樯韹审w弱，從小受到家庭的呵護(hù)，所以他們的意志力非常差，面對(duì)困難時(shí)就會(huì)叫苦叫累，如果任由這種情況發(fā)展下去，那么就會(huì)制約學(xué)生今后的發(fā)展。但是，如果教師在體育教學(xué)中滲透德育教育，讓學(xué)生了解永不放棄，永不服輸?shù)木衿焚|(zhì)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)就是力量的精神品質(zhì)，那么就會(huì)讓學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中堅(jiān)持下去，進(jìn)而促進(jìn)其運(yùn)動(dòng)水平的提升。

二、加強(qiáng)學(xué)生思想品德教育的主要方法

（一）教師要樹立模范榜樣

在教學(xué)過程中，教師的一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響，許多學(xué)生都喜歡去模仿他人，所以如果教師出現(xiàn)一些不當(dāng)?shù)难孕信e止，那么學(xué)生就會(huì)爭相模仿。例如，有些教師要求學(xué)生守時(shí)，但是自己卻經(jīng)常遲到，這就會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生不良的影響。若果教師能夠嚴(yán)守時(shí)間觀念，那么學(xué)生也會(huì)更加守時(shí)。又如，在體育訓(xùn)練中，教師要求學(xué)生友誼第一，比賽第二，在比賽中嚴(yán)禁說臟話，吵架對(duì)罵。但是，在實(shí)際過程中，一旦學(xué)生動(dòng)作沒做到位，或者表現(xiàn)較差時(shí)，教師就會(huì)爆出臟話，這就會(huì)讓學(xué)生有樣學(xué)樣，對(duì)學(xué)生良好思想品德的形成產(chǎn)生不利的影響。基于此，在今后體育教學(xué)中，教師需要為學(xué)生樹立模范榜樣，要時(shí)刻注意自己的言行舉止。

（二）在體育教學(xué)中滲透思想品德教育

體育運(yùn)動(dòng)與思想品德教育有著重要的聯(lián)系，就如同我們?cè)邳c(diǎn)評(píng)運(yùn)動(dòng)員時(shí)，我們不僅會(huì)點(diǎn)評(píng)他們的運(yùn)動(dòng)水平，還會(huì)對(duì)他們的思想品質(zhì)進(jìn)行評(píng)價(jià)。所以，在體育教學(xué)中，教師需要把握時(shí)機(jī)融入思想品德教育。例如，在跑步訓(xùn)練中，教師可以通過這個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目來培養(yǎng)學(xué)生永不放棄，堅(jiān)持不懈的品質(zhì)。為此，教師可以通過播放一些著名運(yùn)動(dòng)員在比賽中堅(jiān)持不懈，最后獲得勝利的視頻，讓學(xué)生感受到運(yùn)動(dòng)員的頑強(qiáng)拼搏，自強(qiáng)不息的精神。那么當(dāng)學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中想要放棄之時(shí)，教師就可以播放一些激動(dòng)人心的歌曲，然后在旁邊為學(xué)生打氣加油，使他們堅(jiān)持下去。又比如，在體育教學(xué)中，會(huì)涉及到一些團(tuán)體項(xiàng)目，這些團(tuán)體項(xiàng)目對(duì)于學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作能力的提升有著重要的作用。那么在這些團(tuán)體項(xiàng)目的訓(xùn)練中，教師可以開展小組合作探究法，讓學(xué)生以小組為單位，去完成某個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，以增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。例如，在籃球訓(xùn)練中，教師可以通過開展籃球比賽的方法，這樣不僅能夠激發(fā)學(xué)生的參與興趣，還能夠讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)的力量。當(dāng)比賽結(jié)束之后，教師讓各小組進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)本隊(duì)的表現(xiàn)，究竟是實(shí)力不如對(duì)方，還是自己的配合較差？最后教師再對(duì)各小組的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，再順勢(shì)引入籃球運(yùn)動(dòng)是一個(gè)集體項(xiàng)目，一個(gè)人能力有限，必須要依靠團(tuán)隊(duì)的力量才有可能取得勝利。如此一來，就有助于學(xué)生形成集體主義意識(shí)，增強(qiáng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神，這對(duì)于他們今后走上社會(huì)，走上工作崗位有著重要的影響。

結(jié)語

綜上，在小學(xué)體育教學(xué)中，滲透思想道德教育不僅能夠讓學(xué)生形成一個(gè)良好的思想品德，還能夠促進(jìn)學(xué)生運(yùn)動(dòng)水平的提升。但是，在當(dāng)前的體育教學(xué)中，一些教師過于重視對(duì)學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)能力的培養(yǎng)，而忽視了對(duì)學(xué)生思想道德教育的培養(yǎng)，這不利于學(xué)生今后的健康發(fā)展。為此，在今后的教學(xué)過程中，教師要從自己做起，為學(xué)生樹立一個(gè)模范榜樣，將自己好的一面展現(xiàn)給學(xué)生；此外，教師要在體育教學(xué)中滲透思想品德教育，通過各種體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的訓(xùn)練，來培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)拼搏，永不放棄的精神，或者通過訓(xùn)練使學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神得到增強(qiáng)。

參考文獻(xiàn)：

[1]馮蕾.基于創(chuàng)新角度的小學(xué)體育教學(xué)方法探究[J].教育教學(xué)論壇，2014（01）：93-94

[2]花鍔.在小學(xué)體育教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生思想品德教育的研究[J].才智，2013（23）：93