○孟詩堯

(桂林中學(xué)，廣西 桂林 541001)

快速審題立意是寫好考試作文的重要前提，學(xué)會這方面的思維方法，提升審題立意能力，是寫好考試作文最重要一步。

一、要學(xué)會快速審題立意，首先要逐步形成如下的作文理念

1．文章要以表達作者對做人做事的看法、主張，或者對人、事、物的情感，或二者兼而有之為目的，這種看法、主張、情感就是立意。好的立意能讓讀者從中獲得正面的啟發(fā)感悟、感染熏陶，提升其為人做事的正能量，否則就是立意不深刻，難成好文章。

2．高考改卷時間緊，任務(wù)重，決定了考試作文要把對作文題目提出的問題、事情、人物發(fā)表的看法主張，或者抒發(fā)的情感，濃縮成一兩句話，即主旨句(在議論文就是中心論點，其他文體就叫核心句)，放在作文最明顯之處，“立片言以居要”，讓改卷老師能快速明晰作文主旨。

3．主旨句的核心詞內(nèi)涵不能過大、過小，否則寫作就容易流于空泛或狹隘。要學(xué)會“大題小作，小題大作”。如題目“習(xí)慣”，“小作”可限制為“勤于思考的習(xí)慣”，“精益求精的習(xí)慣”。題目“路”，“大作”可擴展為“人生之路”，“事業(yè)之路”。

4．人生于世，做人做事無非兩個結(jié)果，或成或敗，因此作文表達看法主張的中心論點若用如下句式，最易于表達主張、情感，構(gòu)思層次，搜尋材料，分析論證。

“做法”或“條件”+“結(jié)果”(成、敗)

當然，成敗有不同的層次，不同的表述。如“綻放生命的(頑強)美麗”，“和諧共處，共同發(fā)展”，“獲得世人的尊敬愛戴”，“建功立業(yè)，成就輝煌”，“事半功倍”，“事與愿違”，“遭遇挫折”，“慘遭失敗滅亡”等等。

若題目核心詞可提煉出主旨句的“做法”，就補充“結(jié)果”，反之就補“做法”;若二者都有，就直接提煉組成主旨句。

如題目“細節(jié)”:重視細節(jié)(做法)，成就大業(yè)(結(jié)果)。

“唯利是圖”:唯利是圖(做法)，害人害己(結(jié)果)。

“位置與價值”:選擇適當?shù)奈恢?做法)，實現(xiàn)人生的最大價值(結(jié)果)。

“思維方式與快樂幸?！?樂觀的思維方式(做法)，帶來人生的快樂幸福(結(jié)果)。

二、快速審題立意技法“七探究”

快速審題立意技法我歸結(jié)為“七探究”，即探究“原因”、“結(jié)果”、“做法”、“對象”、“條件”、“比喻”、“綜合”。下面以典型高考、會考題為例，簡略闡述。

1．探究原因(為什么)

題①“提籃春光送媽媽”

思考:為什么要提籃春光送媽媽?？上氲奖磉_感謝(或敬愛、愧疚、希望、祝?！?，就可得出主旨句:提籃春光送媽媽，表達我對你的感謝(或敬愛、歉意、祝福……)。

題②“我想握住你的手”

思考:為什么我想握住你的手。也可得出主旨句:我想握住你的手，表達我對你的感謝(或敬愛、歉意、希望、祝?！?。

2．探究結(jié)果(會怎樣)

題③“嘗試”

思考:如何嘗試，結(jié)果會怎樣?？傻贸鲋髦季?勇于嘗試，鑄就輝煌。

題④“選擇”

思考:如何選擇，結(jié)果會怎樣?？傻贸鲋髦季?正確選擇，成就大業(yè)。

3．探究做法(怎么辦)

題⑤“遭遇挫折”

思考:“遭遇挫折”怎么辦?？傻贸鲋髦季?遭遇挫折，總結(jié)教訓(xùn)，邁向成功。

題⑥“面對磨難”

思考:“面對磨難”怎么辦?？傻贸鲋髦季?面對磨難，頑強抗爭，綻放人生的美麗。

4．探究對象(誰，什么)

題⑦“留給明天”

思考:什么留給明天?？傻贸鲋髦季?把綠色的地球(或清澈的溪水、文化遺產(chǎn)、優(yōu)良傳統(tǒng)…)留給明天。

5．探究條件(要怎樣)

題⑧“美麗”

思考:要怎樣才能美麗。可得出主旨句:和諧造就美麗，或個性成就美麗。

題⑨“意外收獲”

思考:要怎樣才能獲得意外收獲?？傻贸鲋髦季?意外收獲來自意外的付出(或毅力、思維……)。

6．探究比喻

題10“思維方式與快樂幸?！?/p>

思考:通過怎樣的比喻來表達自己對“思維方式與快樂幸福”的看法。可得出主旨句:讓快樂幸福之果結(jié)在樂觀思維方式的枝頭。

7．綜合(靈活綜合運用前法)

題11“總想為你唱支歌”

思考:為“誰”，唱什么歌，為什么?？傻贸鲋髦季?我總想為你司馬遷(或杜甫、鄧小平、袁隆平……)唱支贊歌

三、材料作文的審題立意原則

命(話)題作文之題是當然的主旨句核心詞，新材料作文也可根據(jù)上法，概括出核心詞。

如全國高考題“兔子學(xué)游泳”，思考“原因”(為什么兔子學(xué)不會游泳——他揚短避長或者是不能正確認清自身的潛力)，“做法”(怎么辦)可以得出核心詞“揚長避短”、“充分認識和挖掘自身潛力”等。

材料作文審題立意還有一個重要原則，就是要全面審視材料，抓住最主要的人物、事件、語言、評價來審題立意。否則就會偏題，甚至離題。如全國高考題“烏鴉抓山羊”。從主要人物“烏鴉”入手，分析“原因”(烏鴉為什么會被捉住)，倡導(dǎo)“做法”可快速立意如下:

1．認清自我，勇于拼搏，活出生命的極致。

2．找準自己的位置，創(chuàng)造最大的價值。

3．人生拒絕盲目“抄襲”。

若從“老鷹”“老人”“山羊”等入手，立意為“名師出高徒”，“保護動物，和諧發(fā)展”，“實力是成功的保證”等，顯然是偏題，甚至是離題的。

四、比喻性題目提煉主旨句

比喻性題目提煉主旨句比較困難，且在行文中也較難扣題。解決的辦法是，比喻題最好提煉出比喻主旨句。

如題12“人生沒有草稿”

思考“因”、“法”、“果”，很容易獲得如下主旨句。

1．人生沒有草稿，不可修改，謹慎走好關(guān)鍵幾步，繪出壯麗人生畫卷。

2．人生沒有草稿，不能重來，選好適合自己的道路，書寫美麗人生詩篇。

3．人生沒有草稿，生命只有一次，把握人生的機遇，繪出宏偉人生藍圖。

4．人生沒有草稿，歷程不可倒回，不沉迷于過去成敗，反省過去，生無所息，譜寫優(yōu)美的人生樂章。

同一題目，不同的人對“因”“果”“法”就有不同的理解，不同的看法，就是同一人有時也會有幾種理解看法。所以還要學(xué)會對幾個立意進行宏觀比較微觀分析，選出最合事理，最富哲理，與材料最相吻合的立意;選出富有時代感、現(xiàn)實性、“熱門話題”;選出準確、新穎、深刻，自己理解透徹，最有可能寫好的最佳立意，以供寫作。這才是我們快速審題立意的最終目的。