張禮義

（江蘇省寶應(yīng)中學(xué)）

課堂教學(xué)是高中英語教學(xué)的主要場所，所以，提升課堂教學(xué)效率也就提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。教師在教學(xué)的過程中要改變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，將新的教學(xué)方法運用到高中英語教學(xué)中。教師需要在教學(xué)的過程中，將自己的位置放到與學(xué)生平等的位置中進行教學(xué)，讓學(xué)生感受到教師的平易近人。教師在教學(xué)的過程中，要培養(yǎng)學(xué)生在高中英語中的創(chuàng)新能力，讓高中英語的教學(xué)適應(yīng)當(dāng)代信息社會的發(fā)展。教師也需要在信息時代下，提升自己的英語素養(yǎng)，探索新的教學(xué)方法，讓英語的教學(xué)更適合于學(xué)生學(xué)習(xí)。學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，需要緊緊地跟隨教師的步伐，不懂的問題積極地與教師進行探討，爭取在英語課堂上提升自己的英語水平，為后面更深入以及踏入社會做好積極的準備。

一、教師要精心研究教材，創(chuàng)新教學(xué)方法

教師在教學(xué)的過程中，應(yīng)當(dāng)精心研讀教材，明確知識中的難點與重點，為課堂上的教學(xué)做好積極的備課。教師在教學(xué)的過程中，要提前對課堂進行設(shè)計，讓課堂一環(huán)接一環(huán)地進行，保證教學(xué)的高效。教師對于時間要有很好的把握，充分利用時間，不讓課堂上的時間白白地流失。教師應(yīng)當(dāng)在課堂上對學(xué)生進行知識的提問，讓學(xué)生增強對英語知識的探索，同時，學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性也就相應(yīng)的被調(diào)動了起來。創(chuàng)新的教學(xué)方法非常適合新時代的英語教學(xué)，教師創(chuàng)新的越多，英語課堂的教學(xué)效率就會提升得越快。

二、了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，創(chuàng)建良好的師生關(guān)系

教師需要在教學(xué)的過程中了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，明確學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的難點與重點，然后對學(xué)生進行合理的指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中的難題，從而提升學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。學(xué)生一旦產(chǎn)生對于英語的學(xué)習(xí)興趣，肯定會在英語的學(xué)習(xí)中保持旺盛的熱情。教師也需要在學(xué)習(xí)的過程中，對學(xué)生進行合理的鼓勵，學(xué)生得到教師的鼓勵才是學(xué)習(xí)中最值得開心的事情。學(xué)生在學(xué)習(xí)中也需要讓自己保持在一個求知的態(tài)度中，對于英語知識進行積極的學(xué)習(xí)，并且積極地與教師討論關(guān)于英語知識的問題。這樣的教學(xué)方法可以讓學(xué)生的學(xué)習(xí)變得更為高效，讓教師的教學(xué)變得更加有效，讓學(xué)生始終對英語的學(xué)習(xí)保持強烈的學(xué)習(xí)熱情。

總而言之，教學(xué)方式的改變才是提高教學(xué)效率的關(guān)鍵。教師需要在教學(xué)的過程中，對學(xué)生的學(xué)習(xí)方法進行改善，同時也對自己的教學(xué)方法進行改善，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升課堂教學(xué)效率。

雷慧青.高中英語課堂教學(xué)藝術(shù)研究［D］.華中師范大學(xué)，2013.