摘 要：90后大學(xué)生已經(jīng)成為青年群體的一部分，在生理和心理方面都趨成熟，但價(jià)值觀、人生觀沒有定型，而家庭、學(xué)校、社會(huì)等方面的因素都會(huì)對(duì)他們的婚戀觀產(chǎn)生影響，隨著社會(huì)環(huán)境的影響加強(qiáng)，他們的婚戀觀也產(chǎn)生了許多新情況和新問題，如戀愛動(dòng)機(jī)功利化，不理智對(duì)待失戀等等。本文對(duì)大學(xué)生婚戀觀存在的問題、原因及對(duì)策進(jìn)行分析，希望為研究此領(lǐng)域問題提供理論基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：婚戀觀；戀愛動(dòng)機(jī)；社會(huì)支持

大學(xué)生談戀愛越來越普遍的情形中，他們也成為戀愛大軍中的一員。90后大學(xué)生作為現(xiàn)今高校的學(xué)生主體，其婚戀觀及行為影響著這個(gè)社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展。本文從90后大學(xué)生婚戀觀存在的問題入手，分析其原因，提出系列對(duì)策。

1 90后大學(xué)生婚戀觀存在的問題

第一，戀愛動(dòng)機(jī)不正確。90后大學(xué)生的戀愛動(dòng)機(jī)具有多元化的特征。當(dāng)前大學(xué)生在進(jìn)行擇偶標(biāo)準(zhǔn)選擇時(shí)，更多的是盲目，并未對(duì)未來考慮太多，大多是抱著玩玩的心態(tài)，這種沒有感情基礎(chǔ)的婚戀是很危險(xiǎn)的，分手時(shí)也毅然決然，同時(shí)也不考慮自身肩負(fù)的義務(wù)和責(zé)任，這種觀點(diǎn)對(duì)大學(xué)生正確婚戀觀的形成造成影響，使婚戀失去了它本真的內(nèi)容。

第二，婚戀道德責(zé)任感淡化。有一部分90后大學(xué)生在戀愛中只注重個(gè)人體驗(yàn)，個(gè)人本位主義觀念比較嚴(yán)重，他們的觀念是愛過即可，嚴(yán)重忽視傳統(tǒng)道德，只片面追求享樂，也過于強(qiáng)調(diào)自我，同時(shí)缺乏對(duì)義務(wù)與責(zé)任的認(rèn)識(shí)和擔(dān)當(dāng)。這些也會(huì)造成了90后婚戀悲劇的發(fā)生。

第二，同居現(xiàn)象劇增，性觀念更加開放。一些高校附近有一大部分的房子用于出租，同時(shí)，學(xué)校內(nèi)外也張貼“日租房”、“月租房”的貼單，這樣一些便利的提供，使得大學(xué)生同居現(xiàn)象更加成為可能，雙方為了感情的升溫也便住在了一起，過著夫妻般的生活，同時(shí)隨著90后大學(xué)生對(duì)性方面知識(shí)的缺乏，以及他們的性觀念更加的開放化，對(duì)待戀愛時(shí)的不嚴(yán)肅態(tài)度，只注重戀愛過程，而忽視戀愛的結(jié)果，進(jìn)而出現(xiàn)女生懷孕問題，人流問題，對(duì)雙方身體、心理上所造成傷害，房租經(jīng)濟(jì)問題等一系列比較棘手的問題。

2 90后大學(xué)生婚戀觀存在問題的原因分析

第一，受到社會(huì)環(huán)境的影響。人們是社會(huì)環(huán)境中的人，因而他們的行為自然而然會(huì)受到外部環(huán)境的影響，從大的角度來講，不僅受到西方文化的影響，在當(dāng)代全球化的背景下，西方大量的文化涌入中國文化，新思潮很容易影響的是大學(xué)生，由于他們?cè)谝欢ǔ潭壬先狈ε袛嗔Γ踩菀酌つ康某绨?，大學(xué)生婚戀觀也便容易受到西方關(guān)于“性解放”和“性寬容”文化的影響，錯(cuò)誤的認(rèn)為性是戀愛關(guān)系鞏固的階梯，因此也會(huì)出現(xiàn)一系列的問題，對(duì)90后的大學(xué)生造成身體和心理的傷害。此外，還包括網(wǎng)絡(luò)、大眾傳媒、90后大學(xué)生所處的時(shí)代特征、社會(huì)夫妻離婚率、校園周邊環(huán)境等都會(huì)對(duì)問題的形成具有產(chǎn)生或小或大的影響，隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，非面對(duì)面的交流給人們帶來了方便，QQ、微信、YY等的快速被人們接受，尤其是大學(xué)生對(duì)于新事物接受能力較強(qiáng)，也便受到的影響最大。

第二，受到學(xué)校教育的影響。大學(xué)生得到相關(guān)專業(yè)知識(shí)和明白做人準(zhǔn)則，培養(yǎng)正確人生觀、價(jià)值觀的主要渠道是學(xué)校傳授，因此對(duì)在大學(xué)期間婚戀觀教育，學(xué)校起著舉足輕重的作用。性和戀愛心理方面心理健康成為大學(xué)生必修內(nèi)容是在2011年9月教育部發(fā)布的《普通高校學(xué)生心理健康課程通知》中通過的。但是盡管已納入學(xué)校的必修課當(dāng)中，而實(shí)際的教學(xué)內(nèi)容還是不容樂觀，表現(xiàn)在對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的重視，忽視大學(xué)生婚戀觀方面內(nèi)容的講述，以及缺少專業(yè)婚戀觀方面的教師，使得教學(xué)效果不高，教育內(nèi)容涉及范圍太窄，講述內(nèi)容陳舊，還有些學(xué)校沒有涉及性方面知識(shí)的講授，導(dǎo)致教育的滯后，中學(xué)學(xué)校教育基于傳統(tǒng)觀念的影響，很少和學(xué)生談一些“敏感”話題，無論在中學(xué)時(shí)代生物課涉及此方面的介紹，還是大學(xué)期間知識(shí)的傳授，更多的是由學(xué)生自己自學(xué)，缺乏正確的指導(dǎo)。

第三，受到家庭環(huán)境的影響。父母是孩子的第一位老師，在孩子婚戀觀形成的過程中，父母影響產(chǎn)生重要作用，家庭的教養(yǎng)方式，包括溺愛型的教養(yǎng)、專橫型的教養(yǎng)、寬容型的教養(yǎng)還是權(quán)威性的教養(yǎng)等多種方式都會(huì)對(duì)子女婚戀觀方面的建立產(chǎn)生影響。家庭狀況包括非獨(dú)生子女、獨(dú)生子女、家庭經(jīng)濟(jì)狀況、夫妻關(guān)系等方面的影響。親子之間關(guān)系，父母與子女之間的溝通時(shí)間的長短、溝通方式對(duì)孩子的影響。問題家庭包括犯罪家庭、吸毒家庭、暴力家庭、亂倫家庭等都會(huì)對(duì)大學(xué)生婚戀觀的樹立產(chǎn)生影響。

第四，受到自身情況的影響。由于大學(xué)生生理、心理方面的差異，以及大學(xué)生因?yàn)閬碜圆煌赜?，家庭出生環(huán)境、學(xué)校教授內(nèi)容和社會(huì)經(jīng)歷的不同，因此他們?cè)谂袛噙m合自己還是不適合自己的婚戀觀上相應(yīng)地也存在著千差萬別。在價(jià)值觀差異巨大的今天，一部分大學(xué)生能夠及時(shí)地辨別當(dāng)下情況下正確還是錯(cuò)誤的婚戀觀，而把正確的婚戀觀觀念納入考慮范圍，而摒棄錯(cuò)誤的婚戀觀對(duì)自身的負(fù)面影響；對(duì)于另一部分大學(xué)生而言就不能從壞的婚戀觀中解脫出去，并且對(duì)于中西文化沖擊下使他們誤入歧途的婚戀觀也一并接受，不能很好規(guī)劃自己的婚戀觀。在社會(huì)中，道德調(diào)整方面不全面，也有一定的限制條件，由于大學(xué)生自身存在的各方面的缺點(diǎn)和條件的限制，對(duì)于正確婚戀觀的建立也會(huì)產(chǎn)生非常重要的影響。

3 90后大學(xué)生婚戀觀應(yīng)對(duì)政策建議

1、自身教育

大學(xué)生應(yīng)樹立正確的自我價(jià)值認(rèn)同。由于每個(gè)大學(xué)生的理想、價(jià)值追求的不同，因此每個(gè)大學(xué)生有關(guān)價(jià)值認(rèn)同方面也會(huì)產(chǎn)生差異，自我價(jià)值認(rèn)同同時(shí)，必須和社會(huì)價(jià)值統(tǒng)一起來，讓他們從社會(huì)大的環(huán)境背景中出發(fā)，正確把握社會(huì)輿論導(dǎo)向，從而使大學(xué)生婚戀觀形成關(guān)于社會(huì)支持下的正確觀念，并形成他們獨(dú)特的一套關(guān)于對(duì)戀愛、婚姻的評(píng)價(jià)、見解，從他們的角度看待問題，有他們解決問題的方式，以此指導(dǎo)建立正確的婚戀觀。

2、 家庭教育

從義務(wù)教育時(shí)代到高等教育時(shí)代，把涉及到兒童生理、第二性征的出現(xiàn)方面的知識(shí)、早戀、大學(xué)生期間戀愛和婚姻方面的知識(shí)，給予孩子清晰地認(rèn)識(shí)框架，使他們自小形成對(duì)婚戀觀面的正確認(rèn)識(shí)，家長要樹立正確的婚戀觀，及時(shí)地學(xué)習(xí)婚戀觀教育的新內(nèi)容與新方式，做好家庭教育工作，把它作為重要的考慮內(nèi)容。

再者要營造良好的家庭環(huán)境。家庭環(huán)境是可以說是青少年婚戀觀形成的基礎(chǔ)，作為孩子的榜樣的父母，在婚姻家庭生活中要以身作則，對(duì)家庭有責(zé)任心，對(duì)家人有愛心，對(duì)矛盾有寬容心，建立民主和睦的家庭關(guān)系，為孩子的健康成長營造一個(gè)和諧的家庭環(huán)境與氛圍。

3、學(xué)校教育

在學(xué)校開設(shè)有關(guān)婚戀觀教育課程。將婚戀觀教育落到實(shí)處，把婚戀觀教育貫穿到人生學(xué)習(xí)的各個(gè)階段中去，從兒童出現(xiàn)性別區(qū)分時(shí)開始，直到晚年期間的性心理調(diào)適，它為持續(xù)一生的教育。教育內(nèi)容隨著不同的教育階段而有所區(qū)別。中學(xué)階段，針對(duì)青春期的生理變化學(xué)校應(yīng)輔之以必要的心理調(diào)適并進(jìn)行相應(yīng)的婚戀觀教育，而在高等教育階段，學(xué)校也應(yīng)相應(yīng)地開設(shè)有關(guān)婚戀觀教育的課程，性生理知識(shí)、性心理知識(shí)和婚戀道德能被有機(jī)統(tǒng)一起來，應(yīng)用各種靈活方式展開教學(xué)，進(jìn)而滿足大學(xué)生對(duì)婚戀方面知識(shí)的需求，彌補(bǔ)性知識(shí)方面教育的缺失，幫助他們樹立正確的婚戀觀。同時(shí)，可以在學(xué)校設(shè)立陽光交流站，開展心理輔導(dǎo)，方便學(xué)生將戀愛與婚姻過程中遇到的各種困擾帶到心理咨詢機(jī)構(gòu)，同時(shí)不定期的邀請(qǐng)知名的心理專家開展心理交流會(huì)，了解大學(xué)生婚戀心理，并提供心理咨詢，讓大學(xué)生能夠從容的面對(duì)戀愛、婚姻中的困惑，更快、更有效地幫助他們走出困境，也讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活、人際關(guān)系和就業(yè)中的能力得到提升。

4、社會(huì)教育

強(qiáng)化大眾傳媒的服務(wù)意識(shí)和責(zé)任感。從大眾傳媒角度來看，它對(duì)90后大學(xué)生的婚戀觀教育既有促進(jìn)作用也有阻礙作用，一方面，通過一些優(yōu)秀節(jié)目，如電視劇、電影、娛樂節(jié)目的播放對(duì)大學(xué)生正確婚戀觀產(chǎn)生積極影響，但另一方面，一些網(wǎng)站利用快捷的交流方式，大量傳播一些色情、不良視頻，影響大學(xué)生婚戀觀。關(guān)鍵是要看大眾傳媒是不是具有服務(wù)意識(shí)，是不是具有責(zé)任感，發(fā)揮大眾傳播媒對(duì)90后大學(xué)生婚戀觀教育的促進(jìn)作用，就需要加大對(duì)大眾傳媒的管理力度，使大眾傳媒為90后大學(xué)生的婚戀觀教育中發(fā)揮舉足輕重的作用。

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作者簡介

李萍（1978-），哈爾濱商業(yè)大學(xué)法學(xué)院，講師，碩士專業(yè)：馬克思主義與思想政治教育，研究方向：思想政治教育心理學(xué)，籍貫：黑龍江省哈爾濱市雙城區(qū)。