張曉玲

【關(guān)鍵詞】 農(nóng)村；幼兒園；園長；管理；認識

【中圖分類號】 G617 【文獻標識碼】 A

【文章編號】 1004—0463（2015）13—0024—01

園長的一言一行、風(fēng)格氣質(zhì)都影響著幼兒園里的每一個人。在這些年的幼教管理工作中，我認為要想做一名好園長，就必須做好以下幾點：

一、要有愛

要當好一名教師，尤其是一名幼兒教師，就必須愛每一個幼兒。作為幼兒園的第一責(zé)任人，就要尊重每個幼兒的人格和權(quán)利，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點，以游戲為基本活動，保教并重，關(guān)注個別差異，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展。同時還要關(guān)愛每一位教職工，確保她們開心工作、順心生活、和諧相處。

二、要用制度管人

科學(xué)而合理的制度是一切活動的保障。這幾年，我探索出了“嚴、細、公、實”的四字管理方針：嚴，即嚴格要求，嚴格按幼兒園所制定的規(guī)章制度辦事，一視同仁，做到對事不對人；細，即認真細心，細心做好每一件小事；公，即公平公正，公正對待每一件事情，公平對待每一名職工；實，腳踏實地，講求實效。這些規(guī)則包括幼兒園工作規(guī)程、幼兒園各崗位職責(zé)、園內(nèi)各項常規(guī)、園內(nèi)各種活動方案、應(yīng)急預(yù)案等。

三、要使全園有明確的發(fā)展目標

花樣跳繩是我園的特色活動，單人跳、雙人帶跳、師帶幼跳等等都是大課間活動上一道亮麗的風(fēng)景線?；顒由嫌辛颂厣?，教學(xué)上也得有特色。我們發(fā)揮集體力量，開設(shè)了園本課程《神奇的計算——手腦速算》，手腦速算是以雙手運算為載體促進大腦血液循環(huán)，刺激腦細胞發(fā)育的有氧健腦運算體操，也是一種智能體操，這種體操方法簡單、設(shè)計獨特、模式新穎、寓教于樂。園本課程的開設(shè)為幼兒園開辟了廣闊的天地，使幼兒園駛上了“教師盡心、幼兒開心、家長放心”的精細化管理的良性軌道。

四、要注重發(fā)揮每個教師的特長

幼兒園女教師占大多數(shù)。我在工作中是她們親密的同事，在生活中是她們和藹的姐姐。我著眼于她們個人的專長和特點，使之人盡其才，在布置工作時特別強調(diào)教師特長的發(fā)揮。我個人認為組織的再生能力越強，組織的發(fā)展就會越好，就能把每個人的積極性調(diào)動起來。在不違反原則的情況下，我放心讓老師去辦事，讓她們大膽地發(fā)揮創(chuàng)造力，鼓勵她們從多角度考慮問題，用好她們的權(quán)力。領(lǐng)導(dǎo)的賞識就是教師工作的動力，教師會充滿自信地快速成長。幼兒園的老師多才多藝，能歌善舞，讓教師發(fā)揮特長，發(fā)掘教師潛力，使教師各司其職，才能使全園運行更加井然有序，幼兒園的整體水平才會越來越高。

五、要筑牢安全風(fēng)險控制意識

首先，對于教師，我園從制度、法規(guī)上強調(diào)每一個崗位的職責(zé)，增強她們的安全意識。對于幼兒，要求教師從日常生活和教學(xué)活動中著力提高幼兒的安全意識。我園不但組織消防安全講座、交通安全講座、緊急救護的基本技能培訓(xùn)，而且還制定各種緊急預(yù)案，并進行演習(xí)。同時也做好宣傳工作，從而帶動了家長的配合。其次，園內(nèi)每一位幼兒的學(xué)習(xí)、生活都在幼兒園，他們的飲食衛(wèi)生安全、消防安全、疾病、過敏史等等都是園長應(yīng)關(guān)注的焦點。還有園舍、電線線路、廚房大爐具、大型體育器械等等，也都有可能出現(xiàn)機件故障或者人為的失誤。因此，注意園內(nèi)各種設(shè)施設(shè)備的安全非常重要。

六、要著力使園所彰顯獨特文化

環(huán)境文化是潛移默化的“春雨”，教育環(huán)境是產(chǎn)生潤物無聲效果的“濕地”。新教學(xué)樓投入使用后，我們樹立“環(huán)境即課程”的意識，充分利用校園文化氣息、環(huán)境資源，營造了讓“墻壁墻飾說話、讓花草樹木賦詩、讓文化設(shè)施啟智”的人文環(huán)境。優(yōu)美的校園，小巧而不失大氣；潔凈的教學(xué)樓和多彩的活動場地相映成輝；栩栩如生的“海洋世界”、“動物世界”讓幼兒和家長身臨其境；生動形象的“健康加油站”、“環(huán)保小衛(wèi)士”使幼兒收獲頗多；傳承中華傳統(tǒng)文化的《三字經(jīng)》主題墻更是將我園的特色經(jīng)典誦讀落到了實處，文化氛圍的營造使幼兒園成為“傳授真知”的智慧樂園。

總之，在大力推進學(xué)前教育的浪潮中，園長工作便是幼兒園工作中關(guān)鍵的一環(huán)，“一個好園長，就是一所好幼兒園”。園長應(yīng)發(fā)揮橋梁作用，帶領(lǐng)好全體教職工，主動積極開展幼兒園各項工作，著力為每一位幼兒一生的健康快樂及有潛力地成長奠基。編輯：王金梅