馮燕

摘要：該文以真實(shí)項(xiàng)目為載體，SQL Server 2008為設(shè)計(jì)平臺(tái)，從課程性質(zhì)、課程目標(biāo)設(shè)計(jì)、課程內(nèi)容設(shè)計(jì)、能力訓(xùn)練目標(biāo)設(shè)計(jì)、考核方案設(shè)計(jì)、課程評(píng)價(jià)幾個(gè)方面對(duì)《SQL Server數(shù)據(jù)庫(kù)》課程進(jìn)行了整體教學(xué)設(shè)計(jì)。

關(guān)鍵詞：SQL Server數(shù)據(jù)庫(kù)；教學(xué)設(shè)計(jì)；項(xiàng)目教學(xué)

中圖分類號(hào)：G642 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-3044（2015）03-0134-02

在現(xiàn)代社會(huì)中，數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)的應(yīng)用無(wú)處不在，重要的信息系統(tǒng)開(kāi)發(fā)等都離不開(kāi)數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)的強(qiáng)有力的支持。《SQL Server數(shù)據(jù)庫(kù)》課程作為高職院校計(jì)算機(jī)軟件專業(yè)，網(wǎng)絡(luò)專業(yè)，信息管理等專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課程，它既是基礎(chǔ)又具有較強(qiáng)的綜合性和時(shí)間性。本課程的教學(xué)設(shè)計(jì)以實(shí)際項(xiàng)目為中心，介紹了SQL Server 2008數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用與開(kāi)發(fā)的各種知識(shí)與技能。體現(xiàn)了“項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)，案例教學(xué)、理實(shí)一體化”的教學(xué)理念。

1 課程性質(zhì)

本課程主要培養(yǎng)學(xué)生在SQL Server 2008數(shù)據(jù)庫(kù)的應(yīng)用開(kāi)發(fā)和管理方面的專業(yè)能力；培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作、溝通表達(dá)能力；培養(yǎng)學(xué)生的工作責(zé)任心、職業(yè)規(guī)范和職業(yè)道德等綜合素質(zhì)。

本課程的學(xué)習(xí)情境是依據(jù)以工作過(guò)程為導(dǎo)向，以典型工作任務(wù)為基點(diǎn)，綜合理論知識(shí)、操作技能和職業(yè)素質(zhì)為一體的思路設(shè)計(jì)。通過(guò)學(xué)習(xí)情境，學(xué)生能夠正確使用和配置數(shù)據(jù)庫(kù)；理解數(shù)據(jù)庫(kù)的相關(guān)概念；并具有在中小企事業(yè)單位從事信息化維護(hù)（數(shù)據(jù)庫(kù)）的能力；能夠基于SQL Server 2008平臺(tái)熟練掌握需求分析、系統(tǒng)設(shè)計(jì)、物理實(shí)現(xiàn)及應(yīng)用和維護(hù)的流程的數(shù)據(jù)庫(kù)開(kāi)發(fā)過(guò)程；全面培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作、溝通表達(dá)能力以及工作責(zé)任心、職業(yè)道德與規(guī)范等綜合素質(zhì)；使學(xué)生掌握工作崗位所需的各項(xiàng)技能和相關(guān)專業(yè)知識(shí)。

通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)掌握管理和維護(hù)SQL Server 2008數(shù)據(jù)庫(kù)所需的知識(shí)和技能；并具備利用SQL語(yǔ)言維護(hù)數(shù)據(jù)的能力；能夠適應(yīng)團(tuán)隊(duì)開(kāi)發(fā)環(huán)境；熟練應(yīng)用SQL Server 2008平臺(tái)，按照要求完成相關(guān)的需求分析、設(shè)計(jì)、物理實(shí)現(xiàn)和維護(hù)等工作；具備安裝、配置、使用SQL Server 2008的能力；能夠利用工具或SQL語(yǔ)句對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行備份與恢復(fù)、分離與附加、創(chuàng)建與刪除等操作；能夠正確的進(jìn)行安全管理；掌握數(shù)據(jù)庫(kù)的基本設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)能力；能夠根據(jù)業(yè)務(wù)邏輯及需求，設(shè)計(jì)出合理的E-R圖，并轉(zhuǎn)換為物理實(shí)現(xiàn)；能夠熟練掌握對(duì)表的各種操作，包括定義、修改、約束；熟練掌握各種SQL語(yǔ)句的語(yǔ)法；能夠使用T-SQL編寫(xiě)存儲(chǔ)過(guò)程和觸發(fā)器。能進(jìn)行資料收集整理、制訂和實(shí)施工作計(jì)劃、理解程序代碼和編寫(xiě)程序代碼；能理解基本類庫(kù)、能自我檢查和判斷理論知識(shí)學(xué)習(xí)運(yùn)用等情況；能熟練交接工作、溝通協(xié)作；有良好的語(yǔ)言表達(dá)能力、較強(qiáng)的責(zé)任心、職業(yè)道德、安全意識(shí)與自我保護(hù)等社會(huì)能力。

2 課程目標(biāo)設(shè)計(jì)

課程的能力目標(biāo)為：能夠安裝、配置、使用SQL Server 2008數(shù)據(jù)庫(kù)，能夠熟練查詢與統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)；能夠創(chuàng)建于管理數(shù)據(jù)庫(kù)和數(shù)據(jù)表；能夠?qū)嵤?shù)據(jù)的完整性；能夠?qū)崿F(xiàn)索引；會(huì)使用T-SQL編寫(xiě)存儲(chǔ)過(guò)程和觸發(fā)器。

課程的知識(shí)目標(biāo)為：理解數(shù)據(jù)庫(kù)中的一些基本概念和術(shù)語(yǔ)；理解數(shù)據(jù)庫(kù)創(chuàng)建的語(yǔ)句格式；掌握約束的類型和創(chuàng)建方法；掌握查詢語(yǔ)句的一般語(yǔ)句格式；掌握插入、刪除、修改的一般語(yǔ)句格式；理解索引和視圖的定義和作用，以及視圖更新的限制條件；理解存儲(chǔ)過(guò)程的定義和作用；掌握SQL Server 2005安全管理策略；掌握數(shù)據(jù)庫(kù)的備份和還原。

課程的素質(zhì)目標(biāo)為：培養(yǎng)學(xué)生項(xiàng)目合作、團(tuán)隊(duì)精神及小組交流的能力；培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和分析問(wèn)題能力；培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

3 課程的內(nèi)容設(shè)計(jì)

課程的內(nèi)容設(shè)計(jì)共分為九個(gè)模塊，教學(xué)課時(shí)共計(jì)50課時(shí)。課堂教學(xué)模塊和課時(shí)分配見(jiàn)表1所示。

4 能力訓(xùn)練目標(biāo)設(shè)計(jì)

本課程以實(shí)際項(xiàng)目“高職院校教學(xué)管理系統(tǒng)”的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)為主線，以SQL Server 2008為平臺(tái)，將開(kāi)發(fā)過(guò)程分解為既獨(dú)立又相互聯(lián)系的若干子項(xiàng)目。下面圖1中的十個(gè)子項(xiàng)目囊括了《SQL SERVER數(shù)據(jù)庫(kù)》課程教學(xué)的主要內(nèi)容以及各子項(xiàng)目之間的聯(lián)系。

圖1 《SQL Server 數(shù)據(jù)庫(kù)》課程項(xiàng)目流程

學(xué)生在完成一個(gè)個(gè)子項(xiàng)目的過(guò)程中，由淺入深地學(xué)習(xí)SQL Server 2005基礎(chǔ)知識(shí)和操作技能，并逐步建立起系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的整體概念。

各項(xiàng)目說(shuō)明如下：

子項(xiàng)目一：對(duì)“高職院校教學(xué)管理系統(tǒng)”進(jìn)行需求分析、概念結(jié)構(gòu)、邏輯結(jié)構(gòu)及物理結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)；講解SQL Server 2005的安裝過(guò)程及簡(jiǎn)單操作。

子項(xiàng)目二：認(rèn)識(shí)SQL Server數(shù)據(jù)庫(kù)的存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)，創(chuàng)建“高職院校教學(xué)管理系統(tǒng)”數(shù)據(jù)庫(kù)JXGL。

子項(xiàng)目三：創(chuàng)建和管理JXGL數(shù)據(jù)庫(kù)中的表。

子項(xiàng)目四：創(chuàng)建和應(yīng)用約束，對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)JXGL實(shí)施數(shù)據(jù)完整性。

子項(xiàng)目五：對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)中的數(shù)據(jù)進(jìn)行查詢、匯總和統(tǒng)計(jì)。

子項(xiàng)目六：創(chuàng)建、應(yīng)用索引和視圖，優(yōu)化數(shù)據(jù)庫(kù)JXGL中的查詢和管理。

子項(xiàng)目七：創(chuàng)建和應(yīng)用存儲(chǔ)過(guò)程，提高數(shù)據(jù)庫(kù)JXGL中的數(shù)據(jù)操作速度。

子項(xiàng)目八：對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)JXGL實(shí)施安全管理策略。

子項(xiàng)目九：加強(qiáng)對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)JXGL的維護(hù)、設(shè)計(jì)、實(shí)施備份和還原策略

子項(xiàng)目十：和《網(wǎng)頁(yè)制作》課程結(jié)合，完成“高職院校教學(xué)管理系統(tǒng)”開(kāi)發(fā)

5 考核方案設(shè)計(jì)

本課程操作性強(qiáng)，鑒于平時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程的重要性，考核以平時(shí)課堂表現(xiàn)、課堂、課程設(shè)計(jì)幾部分組成，其中平時(shí)成績(jī)占70%，課程設(shè)計(jì)成績(jī)占30%。

本課程沒(méi)有設(shè)立獨(dú)立的實(shí)訓(xùn)課程，因此和網(wǎng)站制作實(shí)訓(xùn)相結(jié)合，將網(wǎng)站制作的后臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)部分作為本課程的課程設(shè)計(jì)考核。包括：服務(wù)器端數(shù)據(jù)庫(kù)的創(chuàng)建、管理、維護(hù)。主要考查內(nèi)容有：合理的數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)；表之間的關(guān)系設(shè)計(jì)；創(chuàng)建合理的索引，視圖；存儲(chǔ)過(guò)程；創(chuàng)建不同的用戶授予不同的權(quán)限；對(duì)表完整性控制時(shí)約束的使用

6 課程評(píng)價(jià)

課程評(píng)價(jià)包括對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的評(píng)價(jià)、對(duì)教師課程教學(xué)能力的評(píng)價(jià)和對(duì)課程評(píng)價(jià)三部分組成。課程評(píng)價(jià)的主要依據(jù)是：后續(xù)課程任課教師對(duì)課程的建議和評(píng)價(jià)；學(xué)生提出的建議和要求；社會(huì)調(diào)研結(jié)果和要求；與相關(guān)院校同類課程的比較和學(xué)習(xí)結(jié)果；其它資料和信息。

課程督導(dǎo)包括院系職能部門、學(xué)院督導(dǎo)室對(duì)課程、學(xué)生、教師進(jìn)行督導(dǎo)和評(píng)價(jià)，重點(diǎn)評(píng)價(jià)教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)過(guò)程、學(xué)生的參與度等內(nèi)容，督導(dǎo)應(yīng)有記錄。

院系負(fù)責(zé)人、教研室主任和課程負(fù)責(zé)人，應(yīng)根據(jù)各自的職責(zé)和權(quán)利，對(duì)課程目標(biāo)、課程實(shí)施、課程評(píng)價(jià)進(jìn)行管理和控制，持續(xù)改進(jìn)課程質(zhì)量和課程實(shí)施的有效性。

7 結(jié)束語(yǔ)

本課程在教學(xué)中采用了基于真實(shí)案例的“任務(wù)驅(qū)動(dòng)型”教學(xué)模式 ，基于“項(xiàng)目”的教學(xué)方式 ，將理論知識(shí)講解和技能訓(xùn)練相結(jié)合，按“提出任務(wù)，教師講解并演示，學(xué)生上機(jī)訓(xùn)練”的流程，融“教、學(xué)、做”于一體，充分體現(xiàn)“做中學(xué)，學(xué)以致用”的教學(xué)理念。經(jīng)過(guò)驗(yàn)證，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果很好，極大地提高了教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的技能水平。