于陶

摘 ? ?要： 大學生骨干是學生中的優(yōu)秀群體，是輔導員的工作助手，是學校和學生之間的橋梁與紐帶，更是高校學生工作隊伍的重要組成部分。本文在分析新形勢下高校大學生骨干隊伍作用的基礎(chǔ)上，探討大學生骨干隊伍建設(shè)現(xiàn)狀及存在的主要問題，提出加強隊伍建設(shè)的有效措施，以期進一步完善高校大學生骨干隊伍建設(shè)，培養(yǎng)一支高素質(zhì)的學生干部隊伍。

關(guān)鍵詞： 大學生骨干 ? ?隊伍建設(shè) ? ?措施

高校大學生骨干指在高校學生工作中擔當一定領(lǐng)導或管理工作的大學生，是學校和學生之間的橋梁，是老師的左膀右臂，更是高校學生工作隊伍的重要組成部分。高校大學生骨干隊伍主要包括學生黨團組織、學生會、科協(xié)、社團組織、年級班級的學生干部等。新形勢下，高校大學生骨干隊伍在學生各項事務(wù)管理中發(fā)揮著不可替代的作用，因此，進一步加強大學生骨干隊伍建設(shè)，培養(yǎng)一支高素質(zhì)的學生干部隊伍，意義深遠。

一、新形勢下大學生骨干隊伍的作用

高校大學生骨干既是受教育者，又是組織管理者，具備“學生”與“老師”的雙重身份[1]。大學生骨干隊伍作用的有效發(fā)揮既反映高校的教育教學成果，更為重要的是關(guān)系到學校的長期可持續(xù)發(fā)展[2]。

1.大學生骨干隊伍是高校學工隊伍的重要力量。高校學工隊伍是大學生教育管理的第一線。大學生骨干隊伍作為受到學生尊敬與擁護的優(yōu)秀學生干部群體，是老師的有力助手，是架構(gòu)學校與學生、教師與學生之間的橋梁，是高校學工隊伍的重要組成。大學生骨干首先是大學生，對當下大學生學習、生活和思想狀況最為了解，因此可以及時將學生的思想動態(tài)反饋給學校，協(xié)助學校做好學生的教育與管理。同時，作為老師的左膀右臂，又可以有效將學校、老師的要求傳達給普通同學，并做好解釋工作。

2.大學生骨干隊伍是實現(xiàn)學生“三自”教育的有效途徑?！叭浴苯逃醋晕医逃⒆晕夜芾?、自我服務(wù)。指在學校指導下，大學生把自身作為教育、管理、服務(wù)的對象，按社會和自身發(fā)展需要，發(fā)揮主體能動性，通過自主、自覺、自為、自律，學習知識、提高能力、培養(yǎng)綜合素質(zhì)等一系列教育活動[3]。“三自”教育的核心內(nèi)容是突出大學生作為受教育者的主體，充分發(fā)揮其在教育、管理、服務(wù)中的自我實現(xiàn)能力，從而達到最佳教育與管理成效。推行“三自”管理模式，發(fā)揮大學生的主體性，不僅能促進校園管理的民主化、提升學校的行政管理效能，而且有利于提高大學生的綜合素質(zhì)，提升大學生的民主情操和責任感。大學生骨干隊伍是青年學生中的積極分子和榜樣群體，無論是在接受高等教育、實現(xiàn)自我管理還是提供自我服務(wù)方面，都是廣大學生中的重要引導性力量，對普通學生有著積極的導向。因此，在大學生骨干隊伍的引領(lǐng)下，可以有效幫助廣大同學實現(xiàn)“三自”教育。

二、大學生骨干隊伍建設(shè)現(xiàn)狀分析

通過對當前高校大學生骨干隊伍的調(diào)研，探討大學生骨干隊伍建設(shè)中存在的一些問題，概括而言，主要體現(xiàn)在觀念、內(nèi)容和方法上[4]。

1.觀念保守，認識不足。不得不說，有些高校的領(lǐng)導、老師對加強大學生骨干隊伍建設(shè)的觀念還十分陳舊、保守，認識上有缺位。有些領(lǐng)導不重視大學生骨干隊伍建設(shè)，認為沒必要，因為學生骨干本身已經(jīng)出類拔萃，不必再浪費時間和精力提高他們的素質(zhì)和工作能力。這種觀念與認識上的落后，忽視學生骨干的個性，妨礙他們創(chuàng)造力的發(fā)揮，打擊他們工作的主動性。

2.內(nèi)容體系不健全，方法落后。目前大學生骨干隊伍建設(shè)內(nèi)容在體系上還很不健全，除常規(guī)建設(shè)內(nèi)容之外，如政治思想、能力、制度建設(shè)等方面內(nèi)容都不完善，相關(guān)部門和人員缺乏對建設(shè)內(nèi)容的系統(tǒng)性認識，實施過程中各自為政，隨意性較強。同時，隊伍建設(shè)方法因循守舊，明顯落后于新形勢，不采用新技術(shù)、新媒體改善方式方法，無法滿足青年學生骨干的需要。

三、加強大學生骨干隊伍建設(shè)的措施

首先，高校應(yīng)高度重視大學生骨干隊伍建設(shè)，建立長效機制。高校應(yīng)該清楚認識到，加強大學生骨干培養(yǎng)是實現(xiàn)學?？沙掷m(xù)發(fā)展的需要，更是國家培養(yǎng)后備力量的需要。所以，高校要始終把握大學生骨干隊伍建設(shè)方向，堅持把建立長效機制作為重要保障。學校各部門，尤其是黨委、團委要在實際工作中給予更多指導。此外，要加大投入，為大學生骨干隊伍建設(shè)提供物質(zhì)保障。

其次，進一步完善骨干選拔和培訓模式，重視大學生骨干自身綜合素質(zhì)提高。在骨干選拔中，堅持民主第一的原則，結(jié)合民意，公開公正透明地開展選拔。在選拔中，鼓勵大學生公平地開展競爭，充分展示自己的優(yōu)勢。多渠道開展骨干培訓，重視學生骨干政治理論和思想道德素質(zhì)、心理素質(zhì)、行動能力、創(chuàng)新意識及團隊協(xié)作能力提高。培養(yǎng)工作主動性和顧全大局作風，鼓勵他們通過形式多樣、內(nèi)容豐富、意義深遠的活動引導周圍學生，用自己的語言和行動潛移默化地感染他們。

參考文獻：

[1]錢佳蓓.淺析如何加強大學生骨干隊伍建設(shè)[J].內(nèi)江科技，2009（06）：159-169.

[2]李榮生.新形勢下高校加強大學生骨干培養(yǎng)研究[J].廣西青年干部學院學報，2012.

[3]戴鎣，鄭淑真.淺談新形勢下高校社團骨干隊伍建設(shè)[J].吉林教育，2015（10）：5-6.

[4]江志斌.新時期高校學生干部隊伍建設(shè)研究[D].重慶：西南大學，2011.