很多人都明白努力的重要性，也都在“努力”，可是為什么付出努力不一定就收獲成功呢？那么就看看在平時(shí)的生活和學(xué)習(xí)中，我們的“努力”程度怎么樣？

回答下列問(wèn)題。（A.非常不同意 B.不同意 C.無(wú)所謂 D.同意 E.非常同意）

1.當(dāng)我碰到一個(gè)困難問(wèn)題的時(shí)候，我總是喜歡求助。（ ）

2.我的很多時(shí)間都用來(lái)做自己喜歡的事情。（ ）

3.我不喜歡我的時(shí)間安排過(guò)于規(guī)律，我喜歡稍微有一些變化。（ ）

4.我發(fā)現(xiàn)能夠了解我自己的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)是令人興奮的。（ ）

5.當(dāng)別人生我的氣的時(shí)候，我會(huì)手足無(wú)措。（ ）

6.我總是盼望周一快些來(lái)臨，因?yàn)橛挚梢陨蠈W(xué)了。（ ）

7.我覺(jué)得努力學(xué)習(xí)就會(huì)達(dá)到目標(biāo)。（ ）

8.我經(jīng)?；孟?，覺(jué)得這樣很興奮。（ ）

9.我不喜歡賴床，喜歡每天精神抖擻地迎接一天的挑戰(zhàn)。（ ）

10.我總是提前做計(jì)劃以防將來(lái)出現(xiàn)問(wèn)題。（ ）

【結(jié)果分析】

以上測(cè)試由一個(gè)人的“控制力”“責(zé)任感”和“挑戰(zhàn)性”三個(gè)維度構(gòu)成，計(jì)分方法：A.5分，B.4分，C.3分，D.2分，E.1分。

1. 得分在22分以下：你很努力，但有時(shí)候過(guò)于拘謹(jǐn)，建議和同學(xué)朋友和諧相處，共同進(jìn)步。

2.得分在22～28分之間：你是一個(gè)非常努力的人，請(qǐng)相信，越努力，越幸運(yùn)！

3.得分在28分以上：你是一個(gè)有個(gè)性的人。建議你加強(qiáng)努力，明確人生的目標(biāo)，做更多有意義的事情。

（此測(cè)試僅供參考）

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■好無(wú)聊的語(yǔ)文課！今天改病句，明天搞仿寫(xiě)，后天又修辭。我不知道弄這些是為什么，難道是為了提高我們的語(yǔ)言能力？呵呵，我覺(jué)得看電視學(xué)語(yǔ)言都比學(xué)這個(gè)有用。小笛姐姐，你怎么看？ （璇 兒）

■先握個(gè)手，我倆想法差不多哎！不過(guò)，轉(zhuǎn)念一想呢，可能我倆屬于另類哦。你想，現(xiàn)今的語(yǔ)文教學(xué)方法是經(jīng)過(guò)一代又一代語(yǔ)文老師實(shí)踐總結(jié)出來(lái)的，是適合多數(shù)人的普遍方法，是考慮到不同學(xué)生的不同自身?xiàng)l件才逐漸確定下來(lái)的，所以，它一定很有效。而我們發(fā)現(xiàn)的學(xué)習(xí)方法呢，那就當(dāng)它是錦上添花吧。

■我跟班上兩個(gè)同學(xué)玩得很好，平時(shí)無(wú)話不談，但我在成績(jī)方面比他們略差一些。最近一段時(shí)間，他倆總是在一起說(shuō)話，還神神秘秘地不讓我聽(tīng)到，當(dāng)然我也不會(huì)去偷聽(tīng)。我只是覺(jué)得他們不信任我，是這樣嗎？ （思達(dá)魚(yú)）

■“信任”這個(gè)詞太嚴(yán)重了，不能用在你這件事上哦。你與好朋友雖然無(wú)話不談，但那指的是思想上的交流，不是指生活中的瑣碎事。他倆說(shuō)話時(shí)神神秘秘地不讓你聽(tīng)到，也許說(shuō)的就是吃喝拉撒的瑣碎事，沒(méi)必要告訴那么多人哦。

■這學(xué)期老師要求我們每天都寫(xiě)日記。我覺(jué)得天天寫(xiě)哪有那么多內(nèi)容，所以常對(duì)著日記本發(fā)呆。我怎么才能有東西可寫(xiě)呢？請(qǐng)小笛姐姐教教我。 （小茨貨）

■先給日記定個(gè)位：它就是記下每天所見(jiàn)所聞所思所想的一個(gè)“存儲(chǔ)罐”，沒(méi)那么高大上的。你不要告訴我你每天的所見(jiàn)所聞所思所想都一樣，沒(méi)得寫(xiě)哦。其實(shí)每天早晨眼一睜，你就處在不一樣的世界里了：昨晚做的夢(mèng)、早晨的天氣和心情這肯定與昨天不一樣吧；對(duì)手機(jī)上的各種信息，你總該有自己的想法和觀點(diǎn)；上學(xué)路過(guò)的街道和鋪面難道就沒(méi)有一點(diǎn)兒變化？上課和課間大家總不是進(jìn)行程式化的活動(dòng)吧。同學(xué)之間交談的內(nèi)容總不會(huì)一成不變吧！……呃，一天下來(lái)，總會(huì)有讓你有感觸的事，把其中最有意思的一件記下來(lái)，不就是日記的內(nèi)容嗎？■我覺(jué)得最近學(xué)習(xí)很苦惱，想跟您請(qǐng)教：我平時(shí)作業(yè)寫(xiě)得很快，背書(shū)效率也很高，可成績(jī)就是上不去。爸媽整天為我擔(dān)心，我都不知道該怎么辦了。 （153652）

■你雖然有“快”“效率高”的優(yōu)勢(shì)，但不知道“穩(wěn)不穩(wěn)”呢？作業(yè)的正確率怎么樣？知識(shí)點(diǎn)是不是扎實(shí)？教你一個(gè)辦法：每學(xué)一課后有時(shí)間自己再總結(jié)一下，把作業(yè)再回顧一下，找找自己的薄弱點(diǎn)，夯實(shí)了再翻篇兒。

■我給好朋友寫(xiě)了一封信，沒(méi)什么特別的內(nèi)容，但卻被她認(rèn)為是情書(shū)。后來(lái)只要在路上遇到我，她就面紅耳赤地躲著我走。我怎樣才能讓她明白，我對(duì)她沒(méi)有那個(gè)意思？

（雨水天）

■可能信里的內(nèi)容沒(méi)讓她誤會(huì)，讓她產(chǎn)生誤會(huì)的是你這個(gè)特復(fù)古、特小清新的舉動(dòng)——寫(xiě)信，即使你啥也不寫(xiě)，人家也可能浮想聯(lián)翩呢。哈哈，不過(guò)沒(méi)關(guān)系啦，再寫(xiě)一封信解釋一下，寫(xiě)清兩個(gè)內(nèi)容：你寫(xiě)上一封信的真正想表達(dá)的意思；寫(xiě)信是人與人之間交流的一種方式，除了寫(xiě)情書(shū)，它還有很多別的用處。記住不要多說(shuō)，這兩點(diǎn)足夠了。

■我最近好煩，都是因?yàn)閷W(xué)校演講比賽的事。我這次演講比賽得了一等獎(jiǎng)，因?yàn)槲野謰尪际俏覀儗W(xué)校的老師，有些人就說(shuō)三道四，說(shuō)我得獎(jiǎng)是因?yàn)槲野謰尩脑?。事?shí)上根本不是這回事！我怎么解釋都沒(méi)用。怎么辦？

（青春粉）

■解釋確實(shí)沒(méi)用！不過(guò)有兩個(gè)辦法可以應(yīng)對(duì)：一、既然問(wèn)心無(wú)愧就不解釋，該干嗎干嗎；二、有機(jī)會(huì)去參加校外更大型的演講比賽，拿了獎(jiǎng)回來(lái)，讓這些人無(wú)話可說(shuō)。