施文秀　劉希望

摘 要： 文章采用問卷調(diào)查和統(tǒng)計(jì)分析研究方法，從體育教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)課時(shí)、中考內(nèi)容及體育硬件設(shè)施等方面對(duì)不同年級(jí)學(xué)生及教師分別進(jìn)行調(diào)查及問卷，分析落后地區(qū)農(nóng)村初中體育教學(xué)存在的問題，并根據(jù)體育教育現(xiàn)狀從教育觀念、經(jīng)費(fèi)投入、教師隊(duì)伍素質(zhì)、中考內(nèi)容等方面提出整改建議。

關(guān)鍵詞： 落后地區(qū) 農(nóng)村初中 體育教育 問卷調(diào)查

1.落后地區(qū)農(nóng)村初中體育教育現(xiàn)狀

我國約有80%的中小學(xué)生出自農(nóng)村，他們是學(xué)生中較大的部分群體，也是現(xiàn)代化建設(shè)的未來主力軍[1]。農(nóng)村初中體育尤其經(jīng)濟(jì)落后地區(qū)農(nóng)村初中體育作為農(nóng)村學(xué)校體育的組成部分，在基礎(chǔ)教育中起著承上啟下的作用，它的發(fā)展直接影響農(nóng)村初中體育的和諧發(fā)展。初中體育發(fā)展的主要目標(biāo)是增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，使之了解和掌握體育、健康知識(shí)和技能，培養(yǎng)體育興趣和愛好，養(yǎng)成良好的體育習(xí)慣。

落后地區(qū)農(nóng)村中學(xué)體育教育發(fā)展?fàn)顩r將直接影響中國學(xué)校體育的發(fā)展，關(guān)系到我國體育、教育發(fā)展的未來。對(duì)于農(nóng)村教育在我國教育中所占的地位分析和研究落后地區(qū)農(nóng)村初中體育具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。

2.落后地區(qū)農(nóng)村初中體育教育問卷調(diào)查分析

落后地區(qū)農(nóng)村初中體育教育內(nèi)容主要包括體操、跑步、武術(shù)、籃球、足球、做游戲等。體育課課時(shí)安排：初一為2節(jié)/周；初二為2節(jié)/周；初三為2節(jié)/周。中考測(cè)試主要內(nèi)容為：長跑、立定跳遠(yuǎn)、引體向上、跳繩、仰臥起坐、擲實(shí)心球。

2.1對(duì)體育教學(xué)問卷調(diào)查的分析

2.1.1學(xué)生問卷調(diào)查

針對(duì)現(xiàn)在體育教學(xué)內(nèi)容根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查，調(diào)查數(shù)據(jù)見圖1～4。

通過調(diào)查問卷分析可知，在教學(xué)內(nèi)容、課時(shí)安排、硬件設(shè)施及中考內(nèi)容方面，總體趨勢(shì)是低年級(jí)學(xué)生比高年級(jí)學(xué)生滿意度高。問卷結(jié)果反映出農(nóng)村中學(xué)體育教學(xué)軟硬件方面都存在很大不足，尤其是教學(xué)內(nèi)容、場(chǎng)地及器材方面：內(nèi)容單一、場(chǎng)地粗糙、器材陳舊不足。

2.1.2教師問卷調(diào)查分析

針對(duì)體育教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)課時(shí)、體育硬件設(shè)施及中考內(nèi)容問題對(duì)在校教師滿意度進(jìn)行問卷調(diào)查，調(diào)查數(shù)據(jù)見圖5。

由圖5分析可知，初中教師尤其體育教師對(duì)初中體育教學(xué)內(nèi)容、課時(shí)及中考內(nèi)容滿意度很高，對(duì)教學(xué)內(nèi)容部分教師有許多不同意見，但對(duì)農(nóng)村初中體育教育硬件設(shè)施總體滿意度較低。近幾年，隨著體育中考成績記入初中升學(xué)考試的總分，體育越來越受到學(xué)校及領(lǐng)導(dǎo)的重視，體育教師作為提高學(xué)生體育考試成績的直接者，學(xué)校會(huì)盡量提高體育教師待遇以調(diào)動(dòng)體育教師的工作積極性，提升體育教師地位以挖掘體育教師的工作潛能，因此，教師尤其體育教師對(duì)體育教學(xué)滿意度比學(xué)生高。但是，由于各地農(nóng)村初中經(jīng)費(fèi)投入決定于當(dāng)?shù)刎?cái)政，經(jīng)濟(jì)條件落后地區(qū)農(nóng)村初中經(jīng)費(fèi)投入比發(fā)達(dá)地區(qū)低很多，造成大多數(shù)農(nóng)村地區(qū)初中體育教育硬件設(shè)施陳舊不足，直接影響農(nóng)村初中體育教育效果。

2.2農(nóng)村初中體育教育現(xiàn)狀對(duì)學(xué)生影響的分析

2.2.1對(duì)學(xué)生上體育課態(tài)度的影響

學(xué)生在體育課堂上的認(rèn)真學(xué)習(xí)態(tài)度決定本堂體育課質(zhì)量，影響課堂學(xué)習(xí)效率[2]-[3]。由于初中體育教學(xué)內(nèi)容單一、硬件設(shè)施陳舊不足，致使學(xué)生對(duì)上體育課的興趣下降，低年級(jí)學(xué)生相對(duì)態(tài)度好一些；高年級(jí)學(xué)生大多迫于中考?jí)毫Γ粍?dòng)地、機(jī)械地完成課堂任務(wù)，很難身心愉悅地達(dá)到各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)指標(biāo)，實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)目標(biāo)。

2.2.2對(duì)學(xué)生健康體質(zhì)的影響

近二十年里，全國中小學(xué)及大專院校學(xué)生健康體質(zhì)持續(xù)下降，心血管機(jī)能、耐力素質(zhì)是學(xué)生持續(xù)下降的重災(zāi)區(qū)，已連續(xù)二十余年出現(xiàn)下滑，學(xué)生速度、力量出現(xiàn)較為嚴(yán)重的下滑[4]。從學(xué)生上體育課的態(tài)度就能看出體育課教學(xué)效果，很難達(dá)到青少年身體健康的要求。

2.2.3對(duì)培養(yǎng)學(xué)生體育鍛煉習(xí)慣的影響

體育中考目的之一是讓學(xué)生養(yǎng)成體育鍛煉的好習(xí)慣，經(jīng)常參加體育活動(dòng)，自然能增強(qiáng)體質(zhì)[5]?，F(xiàn)在農(nóng)村初中學(xué)生大多以住校生為主，放學(xué)直接回寢室或教室，活動(dòng)范圍及活動(dòng)量很小，放假在家基本不用從事體力勞動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成懶惰的生活習(xí)慣，致使學(xué)生體質(zhì)明顯下降。

2.2.4學(xué)生對(duì)體育中考的看法。

大部分學(xué)生認(rèn)為體育中考對(duì)農(nóng)村孩子來說更有優(yōu)勢(shì)，能彌補(bǔ)農(nóng)村教育質(zhì)量落后的劣勢(shì)；也有部分學(xué)生認(rèn)為體育課枯燥乏味，不贊同體育中考。

3.經(jīng)濟(jì)落后地區(qū)農(nóng)村初中體育教育整改建議

3.1轉(zhuǎn)變體育教育觀念

教育行政部門應(yīng)該從上至下進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，確定體育課“健康第一”的指導(dǎo)思想，更完善教育評(píng)價(jià)體系，重視學(xué)校各學(xué)科均衡發(fā)展，把學(xué)校體育納入學(xué)校考核重要組成部分，提髙體育課程在學(xué)校的地位[6]。

3.2加大政府及財(cái)政部門對(duì)農(nóng)村體育教學(xué)經(jīng)費(fèi)的投入力度

加大對(duì)農(nóng)村學(xué)校體育經(jīng)費(fèi)的投入力度，完善學(xué)校體育設(shè)施，改善農(nóng)村學(xué)校落后體育教學(xué)環(huán)境，豐富體育活動(dòng)內(nèi)容，增加體育活動(dòng)時(shí)間，充實(shí)學(xué)校體育文化生活。

3.3提高農(nóng)村體育教學(xué)教師隊(duì)伍素質(zhì)

增加體育教師集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)和網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，不斷提高農(nóng)村體育教師的綜合素質(zhì)，改善農(nóng)村師資結(jié)構(gòu)，提升農(nóng)村體育教師的教學(xué)知識(shí)和能力，促進(jìn)農(nóng)村初中體育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

3.4對(duì)中考的建議

適當(dāng)調(diào)整體育中考考試項(xiàng)目，創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容和方法，改變單調(diào)枯燥的教學(xué)訓(xùn)練，盡量滿足農(nóng)村初中學(xué)生的要求。改變體育中考成績的計(jì)分方法，體育中考成績應(yīng)該將過程性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合計(jì)入體育中考成績中，重視學(xué)生平時(shí)體育鍛煉和表現(xiàn)[7]-[8]。

4.結(jié)語

通過對(duì)農(nóng)村初中學(xué)生及教師的調(diào)查問卷分析，大部分學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)在應(yīng)試教育背景下，對(duì)體育中考目的認(rèn)識(shí)程度不高，沒有把體育教育放到重點(diǎn)位置。在教學(xué)內(nèi)容、方法、手段方面單一乏味；在課時(shí)安排、軟硬件投入方面不合理，導(dǎo)致學(xué)生沒有培養(yǎng)出體育運(yùn)動(dòng)興趣和終身體育鍛煉的習(xí)慣、意識(shí)。忽視對(duì)學(xué)生健康理論和衛(wèi)生保健知識(shí)教學(xué)，影響學(xué)生自我保護(hù)能力的培養(yǎng)，忽視學(xué)生體質(zhì)達(dá)標(biāo)的最基本保障。

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