陳建鳳

摘 要： 將時事引入課程，能有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。教師可以結(jié)合時事內(nèi)容，幫助學(xué)生理解政治概念，培養(yǎng)學(xué)生的政治知識應(yīng)用能力。時事能有效地將高中政治學(xué)科當(dāng)中的多個模塊內(nèi)容有效結(jié)合在一起，構(gòu)成知識網(wǎng)絡(luò)。

關(guān)鍵詞： 時事 高中政治 教學(xué)研究 知識應(yīng)用

引言

人們普遍重視高中教育階段，因為高中階段對于學(xué)生、家庭乃至國家和社會來說非常重要，通常對學(xué)生往后的工作崗位的選擇及生活水平層次具有一定影響。高中階段也是學(xué)生人生價值觀念開始塑造成型的階段。為了培養(yǎng)學(xué)生良好的人生價值觀念，學(xué)校課程專門開設(shè)思想政治教育課程。

在高中政治教學(xué)中，將時事引入高中政治教學(xué)中，不但豐富了教學(xué)內(nèi)容，而且極大地拓展了高中生的視野，能有效促使學(xué)生樹立正確的人生價值觀念。為此本文對時事在高中政治教學(xué)中的應(yīng)用進(jìn)行研究和探討。

1.將時事有效地引入課程，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

一直以來，高中政治教學(xué)的開展所收獲的效果并不理想，這主要是由于政治課程的教學(xué)內(nèi)容在學(xué)生眼中有些乏味、枯燥，很多學(xué)生對于思想政治教學(xué)的內(nèi)容并不感興趣，因此難以迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。為了能夠有效提高學(xué)生學(xué)習(xí)思想政治課程的興趣，就要求教師加強(qiáng)政治內(nèi)容的引導(dǎo)學(xué)習(xí)工作。

時事政治本身就是一種非常有效的引入方式，教師可以直接根據(jù)相應(yīng)的國際事件作為政治課堂教學(xué)的主要切入點。通過新鮮的時事引發(fā)學(xué)生的好奇心，促使學(xué)生主動投入到思想政治的教學(xué)中。例如，教師可以將近幾年農(nóng)產(chǎn)品價格瘋漲的新聞事件，如“蒜你狠”、“姜你軍”、“豆你玩”等作為切入點，為學(xué)生講解“多變的價格”這一課程內(nèi)容，必然會取得良好效果。

2.結(jié)合時事內(nèi)容，有效幫助學(xué)生理解政治概念

目前的政治教學(xué)當(dāng)中，教授給學(xué)生的教學(xué)內(nèi)容主要還是哲學(xué)、政治學(xué)乃至經(jīng)濟(jì)學(xué)等多方面的內(nèi)容和原理。不過，這些內(nèi)容本身對于高中生來說，要想充分理解是一件非常困難的事情，主要是因為學(xué)生所學(xué)的這些內(nèi)容明顯與其實際生活離得比較遠(yuǎn)。因此，為了能夠促使學(xué)生深入理解政治教學(xué)當(dāng)中豐富的知識和內(nèi)容，教師可采取相應(yīng)教學(xué)方式及手段引入一些近期時常發(fā)生的時事政治內(nèi)容，這種時事政治很容易激發(fā)學(xué)生興趣。

例如，教師在教學(xué)“國際關(guān)系：國家利益”時，高中政治教師就可以為學(xué)生講解最近發(fā)生的大型國際事件，如“中國多地爆發(fā)反日游行”、“馬航失聯(lián)客機(jī)搜尋”等，并且提示學(xué)生相關(guān)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生自覺收集相關(guān)資料內(nèi)容，幫助其詳細(xì)了解相應(yīng)的背景資料，從而真正為學(xué)生學(xué)習(xí)政治內(nèi)容奠定堅實基礎(chǔ)，這對于幫助學(xué)生學(xué)好政治知識和內(nèi)容具有重要作用。

3.結(jié)合時事，培養(yǎng)學(xué)生政治知識應(yīng)用能力

在高中政治教學(xué)當(dāng)中，好的教與學(xué)的方式非常重要，因為其能夠真正有效地幫助學(xué)生培養(yǎng)出優(yōu)秀的思維習(xí)慣，從而促使學(xué)生在整個學(xué)習(xí)過程中都非常輕松，由此，其對于政治知識內(nèi)容的理解和學(xué)習(xí)也將變得更加清晰明了。因此在開展政治內(nèi)容的教學(xué)過程當(dāng)中，必須針對時事政治進(jìn)行深入、有效的分析，這樣才能真正鍛煉學(xué)生對具體問題具體分析及充分應(yīng)用政治知識的能力，真正實現(xiàn)對政治課程的活學(xué)活用。并且相應(yīng)的政治教學(xué)也必須充分結(jié)合自身所要教習(xí)的政治內(nèi)容對時事政治進(jìn)行優(yōu)化選擇，以此做好深度剖析，保證能夠幫助學(xué)生對于時下的一些政治敏感問題和概念等了解得更加透徹。

由此看出，對時事政治的分析工作非常有必要，教師必須在強(qiáng)化政治教學(xué)的基礎(chǔ)上將時事政治充分應(yīng)用于政治教學(xué)當(dāng)中，通過政治的內(nèi)容和知識進(jìn)行由簡入深的講解，從而幫助學(xué)生充分理解時事政治，鍛煉其運(yùn)用高中政治知識的能力。另外，教師應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生充分運(yùn)用自身所學(xué)政治知識，針對當(dāng)前發(fā)生的時事政治進(jìn)行深度分析，并由此培養(yǎng)學(xué)生的政治應(yīng)用能力。

4.通過時事，使政治教學(xué)內(nèi)容形成知識網(wǎng)絡(luò)

高中政治在高中考試當(dāng)中所占比例也相對較大，而針對學(xué)生所開展的考試考查通常是一些熱點型的時事政治。所以，高中教師教學(xué)活動的開展最好也是結(jié)合時事政治進(jìn)行，從而以此為學(xué)生引出相應(yīng)政治知識內(nèi)容。因此，教師首先就需要充分掌握和了解當(dāng)下所發(fā)生的時事政治的情況，并想方設(shè)法地對時事政治的熱點內(nèi)容進(jìn)行全面、深入了解，促使其能夠真正和政治教學(xué)的模板有效結(jié)合起來，并以此將眾多分散的政治模塊內(nèi)容相互連接。因為時事政治都可以采用課堂所學(xué)政治知識進(jìn)行深入聯(lián)系，從政治、經(jīng)濟(jì)及文化等方面構(gòu)成知識網(wǎng)絡(luò)。

所以，時事政治的運(yùn)用可真正有效地將課堂政治教學(xué)當(dāng)中所包含的多個模塊內(nèi)容結(jié)合在一起，而教師只需充分結(jié)合政治本身的內(nèi)容針對時事政治開展有效的整理和分類，便能夠幫助學(xué)生真正有效地學(xué)好高中政治內(nèi)容，從而幫助學(xué)生真正將其關(guān)于政治的思維直接拓展到課堂以外的環(huán)境當(dāng)中。

結(jié)語

要想在高中政治教學(xué)當(dāng)中充分運(yùn)用時事政治開展教學(xué)，要求教師努力提高自身對于時政的分析能力，這樣才能將時事政治融入教學(xué)中，從而幫助學(xué)生學(xué)習(xí)政治知識內(nèi)容，最終達(dá)到教學(xué)目的。

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