[摘要]青年是國家未來發(fā)展中實現(xiàn)中國夢的中堅力量，也是社會變革中一支最敏感、最活躍并且很重要的力量。青年人的健康成長是為國家的人才智庫儲備寶貴的優(yōu)質(zhì)資源。為紀念胡耀邦同志誕辰100周年，筆者再次研讀了胡耀邦同志關(guān)于青年人，特別是青年知識分子成長的相關(guān)論述，從而使我們了解到胡耀邦同志對青年成長之殷殷關(guān)愛，對國家昌盛之拳拳之心。同時提出，九態(tài)三步是青年健康成長為國家創(chuàng)新人才的有效實現(xiàn)途徑。

[關(guān)鍵詞]胡耀邦；青年成長；創(chuàng)新人才；九態(tài)三步

今年11月20日是胡耀邦同志誕辰100周年紀念日，胡耀邦同志出生于湖南省瀏陽市，在長達60年的革命生涯中，他長期擔任中國共產(chǎn)黨、中國共產(chǎn)主義青年團和中華人民共和國的重要領(lǐng)導職務(wù)，一生的歷史功績和優(yōu)秀品德永載史冊。

黨中央給予他高度評價：胡耀邦同志是我黨無比忠誠的久經(jīng)考驗的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，是我黨偉大的無產(chǎn)階級政治家、革命家，是我黨人民軍隊杰出的政治工作者，也是中國共產(chǎn)黨的卓越領(lǐng)導人。他畢生為中國人民的解放事業(yè)和社會主義建設(shè)事業(yè)而奉獻，立下卓著功勛。全黨和全國人民也無比崇敬、無比愛戴他，有贊曰：“一身正氣人民敬愛，兩袖清風為人楷?！?。[1]

圍棋大師聶衛(wèi)平曾說：“在和耀邦叔叔的長期接觸中，我深深地感到他就是那種‘進亦憂，退亦憂、‘先天下之憂而憂，后天下之樂而樂的人，我對他的人格佩服得五體投地。他去世后，有一部分骨灰埋在江西的共青城。我每次去江西，都要到他的墓地去看看，給他送個花圈，以寄托我對他不盡的哀思。”[2]

正所謂：六十年革命生涯忠心耿耿，為人民鞠躬盡瘁死而后已。

一、胡耀邦關(guān)于青年成長之論述

胡耀邦同志非常重視黨的科學工作、教育工作、文藝工作和新聞工作，他尊重知識、尊重人才，曾在不同時期，主持制定了《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》，以及《中共中央關(guān)于社會主義精神文明建設(shè)指導方針的決議》。他出了名的知人善用，畢其一生為國選才，為國育才，不拘一格地大膽使用人才。

他關(guān)心青年，特別是青年知識分子。在1985年8月11日的《關(guān)于當代中國年輕知識分子成長道路》這篇講話中，胡耀邦滿懷熱情地鼓勵我國眾多青年知識分子，要到基層去，要到群眾中去，要到四化建設(shè)實踐中去，只有經(jīng)受磨練，才能健康成長。

胡耀邦始終重視青年人，特別是年輕一代知識分子的健康成長。認為青年人要健康茁壯成長，必須處理好以下三個重要問題：

一是要善于緊緊地結(jié)合遠大的共產(chǎn)主義理想同現(xiàn)實的奮斗目標，腳踏實地地干實事。二是一定要有為祖國、為人民、為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)而奮發(fā)進取、建功立業(yè)的獻身精神，不計較個人私利。三就是要努力把馬克思主義基本理論、現(xiàn)代科學文化知識同中國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的實際，緊密地結(jié)合起來，學習、學習、再學習，實踐、實踐、再實踐。[3]

1952年到1964年的這12年期間，胡耀邦擔任團中央書記職務(wù)。在此工作期間，他工作接觸的主要是青年人，其中也包括了大多數(shù)的青年知識分子。胡耀邦一貫善于按照青年人的身心特點開展適合他們的豐富多采的活動，并善于靈活運用馬列主義、毛澤東思想教育和指導廣大團員和青年。他尤為關(guān)注青年知識分子的成長和進步，經(jīng)常諄諄教導青年們，不斷修正自己的價值觀和世界觀朝著正確的方向發(fā)展，青年人不要輕易地對政治產(chǎn)生盲目的狂熱。他在工作中著力倡導實事求是的作風，使廣大青年積極團結(jié)在黨中央周圍，積極投身于社會主義建設(shè)，促使團的工作蓬勃開展，得到了巨大的提升，充分發(fā)揮了黨的助手作用。

胡耀邦同志作為徹底的馬克思主義者，畢生為了黨和人民的偉大事業(yè)而奮斗。特別是在他為政12年的團中央書記時期，胡耀邦同志關(guān)注青年，關(guān)愛青年知識分子，并且成為青年人的好朋友、知心人；他是一位可敬的長者，他給青年及知識分子提出殷切的希望，希望青年們學好科學，學好文化，在四化建設(shè)事業(yè)中貢獻自己的一份力量；他對“文化大革命”后的一代青年也能正確評價和看待，高度重視和著力解決青年就業(yè)問題，并取得了良好的社會效果。胡耀邦同志重視青少年的道德教育，強調(diào)：青少年的道德教育要按照少年——青年——成年的順序進行。[4]強調(diào)團組織要善于引導青年成長。胡耀邦同志可謂數(shù)十年如一日，傾其全身心，全心全意為人民服務(wù)，為了黨的事業(yè)，為了共產(chǎn)主義事業(yè)，鞠躬盡瘁，死而后已。

二、青年健康成長之要素

青年的健康成長，意即把青年培育成健康合格的國家創(chuàng)新人才。不同的時代對于人才有不同的標準，不同階級也各有自己的人才標準。我們社會主義建設(shè)事業(yè)所需要的人才，不僅包含有各方面的專家，同樣包含各個層次的人才。

一個人處于青少年時期，努力學習科學文化知識是必要的，但更為重要的是，要自覺培育良好的道德品質(zhì)。所以，學校教育不僅要培育青年健康成長，更要在培養(yǎng)社會主義創(chuàng)新人才中發(fā)揮其重要作用。馬克思主義認為，學校的最大功能就是培養(yǎng)理論結(jié)合實際的人才、全面發(fā)展的新人。這就意味著，學校永遠應(yīng)該把培養(yǎng)學生的堅定正確的政治方向放在首位?！皩W校要大力加強革命秩序和革命紀律，造就具有社會主義覺悟的一代新人，促進整個社會風氣的革命化?！盵5]

中共中央于1983年3月召開了卡爾·馬克思逝世100周年紀念大會，胡耀邦同志做了題為《馬克思主義偉大真理的光芒照耀我們前進》的報告。他強調(diào)：把馬克思主義普遍真理同中國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)實踐很好結(jié)合起來的一個重大而迫切的問題，就是要正確對待知識和知識分子。

人才培養(yǎng)是學校職能中處于第一位的首要的職能，從我國的國情出發(fā)，我們通過怎樣的途徑才能更好更快地達成我們的目標，這是問題的關(guān)鍵。從國內(nèi)外發(fā)展趨勢來看，人才的競爭日趨激烈，我們必須在明確目標的前提下，結(jié)合改革開放的實際，結(jié)合社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的實際，根據(jù)馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展理論，摸索出一套培育青年健康成長，培養(yǎng)社會主義創(chuàng)新人才的基本途徑和方法。

因此，在教育教學工作中，我們必須思考和教給我們的學生：生命和生活的意義是什么？中華民族的方圓智慧如何面對當今社會的日新月異？生存與發(fā)展本質(zhì)上是現(xiàn)代綜合素質(zhì)的較量，如何讓青年人具備現(xiàn)代意識，形成自身現(xiàn)代素質(zhì)，在其人生中不斷積累，得到多方面的提高？這亦即青年健康成長之要素！

《把我國青年引向最偉大的目標》，這是胡耀邦在中共第八次全國代表大會上的講話。他在講話中熱情洋溢地說，我們的青年仍然在受各種腐朽沒落階級思想的影響，建設(shè)社會主義是長期的艱苦卓絕的，我們的青年必須以共產(chǎn)主義精神來武裝，大力提倡勇于克服困難的精神，勤儉建國的集體英雄主義的精神，必須發(fā)揚青年群眾的積極性和主動性。我們必須貫徹我們黨在過渡時期對青年進行思想教育的這個根本方針。[6]他還說，教育工作中需要重點解決的一個問題，就是要引導青年學到實實在在地建設(shè)社會主義的本領(lǐng)，使我國青年不單具有堅定的共產(chǎn)主義思想，堅強的意志品格，強健的體魄，而且還要具有現(xiàn)代的文化、技術(shù)、科學知識的水平。[7]

三、青年實現(xiàn)健康成長之途徑

每個人都在探尋生命和生活的意義，每個人都有著對現(xiàn)代生活的憧憬，每個人主體意識的增強，都是對自己的生存狀態(tài)及其命運的反思，實質(zhì)上是“自由、自覺、自省”的人生智慧在其個人身上的體現(xiàn)。中華民族的方圓智慧如何面對當今社會的日新月異，生存與發(fā)展本質(zhì)上是現(xiàn)代綜合素質(zhì)的較量，如何讓青年人具備現(xiàn)代意識，形成自身現(xiàn)代素質(zhì)，在其人生中不斷積累，得到多方面的提高呢？“九態(tài)三步”[8]理念是科學培育社會主義創(chuàng)新人才的重要要素，也是引導青年健康成長的具體實效途徑。

“提倡認真讀書，不是提倡死讀書。除了讀書，還要搞調(diào)查研究，這也是學習的好辦法，而且是更重要的方法?！盵9]

“自愛”是以每個人對生命個體的思考為起點的，是對自己的肯定，是人生的開端?！白灾笔遣粩喾此甲晕?，鼓勵自我，走向美好未來的理性分析，是人生智慧庫的定位。“自強”是改變現(xiàn)實的目標定位，是力量的準備狀態(tài)，人生目標在此態(tài)逐漸清淅。

“自信”是行動中目標的不斷修正，是使目標達成的不懈行動?！白粤ⅰ笔侨松糯蟮默F(xiàn)實支點，是每個人智慧的具體行動?！白灾笔沁m應(yīng)工作，直面具體環(huán)境的智慧自導積累狀態(tài)。

“自律”是為了目標的達成，而必須約束自己，降低人生成本。“自動”是為了人生使命而主動積累，并在工作、生活、學習中不斷提升自己。 “自如”是階段性目標的達成，是一種創(chuàng)造的狀態(tài)。

人的一生必須具備九態(tài)，即自愛、自知、自強；自信、自立、自助；自律、自動、自如，這是我們每個人在成長過程中，自己引導生命活力在不斷地聚集能量，以使自己不斷成長。人生九態(tài)的錯亂會造成人生的失敗，人生九態(tài)的短缺是事業(yè)失敗的根源；只有具備完整、序列、隨身的九態(tài)，才能在人生九態(tài)三步的良性循環(huán)中，形成身、情、理三軸合一的九態(tài)理悟，才能達成每個人有限生命的方圓使命。

創(chuàng)新人才的培養(yǎng)是經(jīng)濟發(fā)展和社會進步的必然要求，也是我國實施“科教興國”戰(zhàn)略的一項重大措施。青年人感覺敏銳，社會思潮的洶涌、社會問題的爆發(fā)，一般也往往首先從青年中反映出來。所以，讓青年人學會正確指導自身成長，調(diào)動青年人的積極性，才能使之自覺學習中國特色社會主義理論，為中國特色社會主義共同事業(yè)而奮斗。今天，重新研讀胡耀邦同志關(guān)于青年成長問題的思想和方法，具有十分重要的意義和價值。

[注釋]

[1]懷念胡耀邦同志逝世25周年.湖北軍休網(wǎng)，引用日期：2015-7-26.

[2]聶衛(wèi)平.對于胡耀邦我佩服得五體投地.新浪體育，微博，我有話說，引用日期：2015-7-11.

[3]當代年輕知識分子的成長道路.胡耀邦1985年8月11日（十二大）來源：十二大以來重要文獻選編（中）.

[4]胡耀邦的青少年教育思想.中國少先隊工作學會基礎(chǔ)理論專業(yè)委員會編，內(nèi)部編印，2005（12）.

[5]鄧小平同志在全國教育工作會議上的講話.人民日報，1978-4-23.

[6]把我國青年引向最偉大的目標.胡耀邦，在中共第八次全國代表大會上的講話.

[7]同[6].

[8]李曉紅.九態(tài)三步——人生的自導成長[M].北京：中國商業(yè)出版社，2009（5）.

[9]對中青年干部的殷切希望.胡耀邦，在接見中央黨校第二期中青年干部培訓班學員時的講話，來源：理論動態(tài)（第371期），1982-9-5.

[參考文獻]

[1]李曉紅.九態(tài)三步——人生的自導成長[M].北京：中國商業(yè)出版社，2009（5）.

[2]周恒彩.創(chuàng)新人才培養(yǎng)途徑的探討[J].產(chǎn)業(yè)與科技論壇，2007（6）.

[3]朱孔軍，李延保.大學文化與創(chuàng)新人才培養(yǎng)[J].中國大學教學，2007（9）.

[4]孫國勝，傅江浩.新世紀高校創(chuàng)新人才培養(yǎng)規(guī)律及途徑探析[J].湖北第二師范學院學報，2008（4）.