宋冠華

摘 要：“異名詞”是存在于漢語(yǔ)中的一種特殊表現(xiàn)形式，指的是同一個(gè)對(duì)象有不止一個(gè)名稱，主要可分為一實(shí)兩名、一實(shí)三名、一實(shí)多名3種類型。唐宋時(shí)期的科舉詞匯中存在大量“異名詞”，其中“一實(shí)多名”現(xiàn)象尤為突出。分析這些詞匯的表現(xiàn)形式并進(jìn)一步找出其形成機(jī)制對(duì)漢語(yǔ)詞匯研究有重要意義。

科舉制度是我國(guó)對(duì)于世界的一大貢獻(xiàn)，被譽(yù)為“中國(guó)第五大發(fā)明”。近年來(lái)對(duì)于科舉的研究進(jìn)行的如火如荼，大量的科研成果也相繼問(wèn)世，如老一輩學(xué)者傅璇琮、程千帆等人，從文學(xué)角度對(duì)科舉制度下舉子的文學(xué)創(chuàng)作進(jìn)行了研究;近代學(xué)者吳宗國(guó)、張希清、劉海峰等人從歷史學(xué)和教育學(xué)角度探討了科舉制度對(duì)于現(xiàn)代教育的影響，然而從語(yǔ)言詞匯角度對(duì)科舉進(jìn)行研究的卻很少?？婆e制度是一個(gè)影響全社會(huì)的制度，它與政治學(xué)、社會(huì)學(xué)、文化學(xué)、文學(xué)、風(fēng)俗學(xué)、歷史學(xué)、教育學(xué)等學(xué)科都是緊密相連的，所以從詞匯學(xué)角度對(duì)科舉制度中產(chǎn)生的詞匯進(jìn)行研究有重要的意義。

“異名詞”來(lái)自現(xiàn)代學(xué)者經(jīng)常所說(shuō)的“異名同實(shí)”詞?！爱惷瑢?shí)”應(yīng)該出自《莊子·知北游》：“異名同實(shí)，其指一也?！爆F(xiàn)代學(xué)者對(duì)“異名同實(shí)”一詞有各自的理解。楊士首認(rèn)為：“所謂同實(shí)異名，指的是同一個(gè)或同一類事物，具有若干不同的名稱。”[1]李生信認(rèn)為：“同實(shí)異名，是指命名中的一物多名?！盵2]周薦認(rèn)為：“異名同實(shí)詞語(yǔ)，是一個(gè)事物對(duì)象而有不同的叫名的詞語(yǔ)現(xiàn)象。”[3]以上各位學(xué)者認(rèn)定“異名同實(shí)”的指代對(duì)象必須是“具體的物品”，而本文所研究的對(duì)象不全是具體名物，所以暫且把唐宋筆記中出現(xiàn)的多個(gè)詞同指一個(gè)對(duì)象的現(xiàn)象稱為“異名詞?！?/p>

“異名詞”現(xiàn)象是唐宋科舉詞匯出現(xiàn)的一種特殊現(xiàn)象?，F(xiàn)代學(xué)者對(duì)于這現(xiàn)象未有太多重視，僅有楊士首、李生信、黃金貴、劉中富、薛玉萍、易志文、劉興均等人對(duì)這一現(xiàn)象做過(guò)研究。其中，楊士首《古漢語(yǔ)同實(shí)異名詞典》“填補(bǔ)了原本令人遺憾的空缺，令人欣慰，值得重視”[4]。黃金貴《古代文化詞義集類辨考》通過(guò)對(duì)相關(guān)語(yǔ)詞意義的同異點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)辨析考證，也涉及到“異名詞”的問(wèn)題。“對(duì)一詞多義也就是詞義的引申和同源派生詞等學(xué)界關(guān)注得比較多，但對(duì)多詞同指一義，就名詞來(lái)講也就是異名同實(shí)的詞匯現(xiàn)象似乎還沒(méi)有引起學(xué)界的足夠重視，往往被人們看成是詞義的簡(jiǎn)單重復(fù)而受到學(xué)者冷遇?！盵5]加強(qiáng)對(duì)這一方面的研究，無(wú)論是對(duì)漢語(yǔ)詞匯史的研究還是對(duì)中國(guó)科舉制度的研究都有極為重大的意義。劉興均把“異名同實(shí)”按照所涉及的字?jǐn)?shù)分為3個(gè)部分，一實(shí)二名、一實(shí)三名和一實(shí)多名[6]。由于前兩者較多，本文主要分析唐宋科舉詞匯中出現(xiàn)的一實(shí)多名現(xiàn)象，主要分為9個(gè)類別，即“舉子名稱類”“科舉名稱類”“州縣考試名稱類”“省府考試名稱類”“關(guān)試考試名稱類”“殿試考試名稱類”“及第類”“第一名類”“考場(chǎng)名稱類”，在分析其表現(xiàn)形式的基礎(chǔ)上進(jìn)而探求其成因。

一、唐宋科舉詞匯中的“異名詞”表現(xiàn)形式

舉子名稱類詞共有14個(gè)，即：舉子、舉人、士子、貢士、貢生、貢人、學(xué)士、學(xué)生、學(xué)徒、鄉(xiāng)貢、生徒、白袍、一品白衫、白衣公卿;科舉名稱類詞9個(gè)，即：科舉、科第、科甲、科場(chǎng)、貢舉、貢選、舉選、選舉、大比;州縣考試名稱類詞5個(gè)，即：秋賦、秋貢、秋闈、秋薦、解試;省府考試名稱類詞10個(gè)，即：府解、府試、省試、會(huì)試、禮部試、春闈、春選、春試、禮闈、省闈;關(guān)試考試名稱類詞8個(gè)，即：關(guān)試、選試、吏部試、釋褐試、大選、省選、銓選、銓試;殿試考試名稱類詞9個(gè)，即：御試、殿試、殿舉、廷試、廷對(duì)、親策、臨試、親試、臨軒親試;及第類詞74個(gè)，即：擢第、及第、得第、甲第、升第、上第、首科、高等、高第、高選、高中、高科、登名、登第、登科、登科甲、登庸、入等、入選、入第、中科、中榜、中舉、中第、中式、中選、中格、中魁、考中、上等、策名、攀桂、折桂、丹桂、桂枝、月桂、月中桂、掇桂、擢桂、得桂、新桂、仙桂、仙人桂、五桂、一枝桂、東堂桂、攀蟾折桂、蟾宮折桂、蟾宮扳桂、蟾桂、芳桂、郄詵丹桂、郄詵丹桂、郄詵桂、仙翰、仙籍、探龍頷、龍頷摘珠、得珠、化龍、成龍、登龍、龍頭客、登龍、登龍門、跳龍門、席帽離身、金榜題名、千佛明經(jīng)、點(diǎn)頭、點(diǎn)朱衣、朱衣點(diǎn)頭、鼎甲、錦標(biāo);第一名類詞21個(gè)，即：首薦、首選、舉首、榜首、解首、殿元、解元、正解、榜頭、解頭、狀頭、敕頭、狀元、鼎元、府元、府元、省元、省魁、大魁、魁首、魁選;考場(chǎng)名稱類詞12個(gè)，即：貢闈、貢院、棘院、場(chǎng)第、場(chǎng)屋、試闈、禮闈、試院、棘闈、闈場(chǎng)、大場(chǎng)、大院。

從詞的音節(jié)構(gòu)成數(shù)來(lái)看，以雙音節(jié)為主，其次是三音節(jié)、四音節(jié)，這也證明了唐宋作為近代漢語(yǔ)的開端在詞匯方面以雙音節(jié)為主的詞匯發(fā)展趨勢(shì)。從異名詞有無(wú)語(yǔ)音關(guān)系看，沒(méi)有一組是存在語(yǔ)音關(guān)系的，這也證明了詞匯發(fā)展并不是依據(jù)語(yǔ)音的聯(lián)系，而是其它因素來(lái)創(chuàng)造的。從詞形上來(lái)看，“異形詞”的形成機(jī)制主要有以下3種：

1.更換現(xiàn)有語(yǔ)素。從漢代、隋朝就有向朝廷舉薦人才的先例;到了唐宋，科舉制度確立，一系列的科舉制度得到完善，州府要向朝廷舉薦人才并隨各地貢品解送至京;唐宋時(shí)期的考生，不僅有鄉(xiāng)里推舉的舉人（鄉(xiāng)貢），且有學(xué)校里的學(xué)子（生徒）;故有以“舉”“貢”“學(xué)”為常見構(gòu)詞語(yǔ)素，并以此構(gòu)成許多新詞。隋唐科舉分科取士，故有以“科”“貢”為常見語(yǔ)素構(gòu)成的科舉詞匯。州縣考試多在秋季，故有以“秋”為常見語(yǔ)素構(gòu)成的科舉詞匯。府試多在春季禮部，故有以“春”“禮”為常見語(yǔ)素構(gòu)成的科舉詞匯。古代經(jīng)常用“元”“首”“頭”“魁”代指最高級(jí)別，故有“元”“首”“頭”“魁”為常見語(yǔ)素構(gòu)成的第一名類科舉詞匯。“闈”最初本意是“宮中側(cè)門”，魏晉時(shí)期引申為“尚書省禮部之門”，因尚書省掌管貢舉，后引申為“科舉考試”和“科舉考試的考場(chǎng)”，故多有“闈”為常用語(yǔ)素指代科舉考試和考場(chǎng)。

2.民間俗語(yǔ)的補(bǔ)充。《唐摭言·散序進(jìn)士》：“進(jìn)士科始于隋大業(yè)中，盛于貞觀、永徽之際;縉神雖位極人臣，不由進(jìn)士者，終不為美，以至歲貢常不減八九百人。其推重謂之‘白衣公卿，又曰‘一品白衫。”[7]《唐國(guó)史補(bǔ)》：“或有朝客譏宋濟(jì)曰：‘近日白袍子何太紛紛？濟(jì)曰：‘蓋由緋袍子、紫袍子紛紛化使然也?！盵8]周代每3年對(duì)鄉(xiāng)吏進(jìn)行考核，選擇賢能，稱“大比”，隋唐以后泛指科舉考試。及第進(jìn)士經(jīng)過(guò)吏部銓試，最終踏上官途，脫去平民穿的麻制衣服，所以吏部試、關(guān)試，也稱為“釋褐試”。

3.典故詞?！暗涔试~是歷代文人利用古代典籍中的詞語(yǔ)或故實(shí)所創(chuàng)造的新詞，是特定時(shí)代所流行的經(jīng)典文化的產(chǎn)物?！盵9]“探珠”源自《莊子·列御寇》，后新造“探龍頷”“得珠”;“化龍”源自漢·辛氏《三秦記》，后新造“成龍”“登龍”“龍頭客”?！肮鹬Α痹醋浴稌x書》，后新造“折桂”“掇桂”“擢桂”“攀桂”“得桂”“一枝桂”“郄詵枝”“東堂桂”“桂折一枝”等詞。此外還有與“蟾”“金榜”“朱衣”相關(guān)的科舉詞，不再一一贅述。

二、唐宋科舉詞匯“異名詞”成因探析

“異名詞”的成因主要有兩大方面，即內(nèi)因與外因。內(nèi)因指的是語(yǔ)言自身的發(fā)展，外因指的是社會(huì)的發(fā)展變化對(duì)其影響。這與語(yǔ)言的發(fā)展變化的成因有很大的一致性，符合語(yǔ)言的發(fā)展規(guī)律。

內(nèi)因方面，就是語(yǔ)言自身的發(fā)展。雙音節(jié)化是漢語(yǔ)詞匯發(fā)展的趨勢(shì)。在古代以單音節(jié)詞為主，后為了表意更加清楚，詞朝著雙音節(jié)方向發(fā)展。這樣同一個(gè)物體就有了多種名稱。例如在科舉方面，科舉考試從一場(chǎng)發(fā)展為三場(chǎng)試，“解試”“省試”與“關(guān)試”，很明確的把不同級(jí)別的考試區(qū)分開來(lái)。

外因方面，一是觀察事物的角度不同。例如考試名稱，從考試時(shí)間來(lái)分，州縣考試在秋季，省府考試在春季，二者都有以“秋”“春”為詞根的詞;從考試的地點(diǎn)來(lái)分，貢舉考試有的在州縣、省府、禮部或者吏部，故有以“解”“省”“府”“禮部”“吏部”為詞根的詞。從以上兩者看，都有時(shí)間角度和地點(diǎn)角度在內(nèi)。二是時(shí)代更替，不同時(shí)代的用字喜好。例如表示第一名類詞，在唐代多用“頭”“元”“首”，在宋代多用“魁”。查閱文獻(xiàn)發(fā)現(xiàn)，“魁”在唐代之前多用作“首領(lǐng)、頭領(lǐng)”，到了宋代引申出“第一名”這個(gè)義項(xiàng)。宋·俞文豹《吹劍四錄》：“上語(yǔ)九成（張九成）曰：‘二魁皆卿門人，深用嘉嘆?！彼巍ぶ苊堋豆镄岭s識(shí)后集·太學(xué)文變》：“淳佑田辰，徐霖以書學(xué)魁南省。”三是古代詩(shī)賦都要求押韻，為了修辭的需要，運(yùn)用借代、比喻、擬人等手法，對(duì)現(xiàn)有的詞進(jìn)行改造，創(chuàng)造了大量“異名詞”。例如科舉詞匯中，表示科舉及第類的詞，多用“龍”“桂”“蟾”等義項(xiàng)新造一批詞。

漢·劉熙《釋名·自序》：“熙以為自古造化，制器立象，有物以來(lái)，迄于近代，或典禮所制，或出自民庶，名號(hào)雅俗，各方名殊?！笨梢姖h代學(xué)者就有了對(duì)“異名詞”的認(rèn)識(shí)，然而在近些年的研究中卻未得到廣大學(xué)者的重視，實(shí)為漢語(yǔ)詞匯研究的一大缺漏。本文主要從科舉詞匯方面入手，探討了科舉“異名詞”的表現(xiàn)形式與其成因機(jī)制，發(fā)現(xiàn)科舉詞匯中存在大量的“一詞多名”現(xiàn)象，不僅有語(yǔ)言自身因素的影響，還有社會(huì)發(fā)展對(duì)語(yǔ)言的外部影響，這包括人們對(duì)事物的認(rèn)識(shí)隨著時(shí)間的發(fā)展進(jìn)一步深入和透徹、觀察角度的不同，以及為了語(yǔ)言表達(dá)與交際的明確和新穎等?！爱惷~”的出現(xiàn)為漢語(yǔ)詞匯增添一抹亮色，對(duì)古典文學(xué)方面的影響更是尤為突出，加強(qiáng)對(duì)“異名詞”的研究有利于漢語(yǔ)詞匯研究走向深入。

參考文獻(xiàn)：

〔1〕楊士首.古漢語(yǔ)同實(shí)異名現(xiàn)象的產(chǎn)生[J].遼寧大學(xué)學(xué)報(bào)，1991，（5）：72.

〔2〕李生信.古漢語(yǔ)同實(shí)異名的文化意蘊(yùn)[J].固原師專學(xué)報(bào)，1995，（4）：76.

〔3〕周薦.異名同實(shí)詞語(yǔ)研究[J].中國(guó)語(yǔ)文，1997，（4）：277.

〔4〕胡裕樹.《古漢語(yǔ)同實(shí)異名詞典》序[J].遼寧師范大學(xué)學(xué)報(bào)，1992，（1）：50.

〔5〕〔6〕劉興均.漢語(yǔ)“異名同實(shí)”詞匯現(xiàn)象研究——以《禮記》用器類名物詞為例[J].古漢語(yǔ)研究，2014，（3）：82，75.

〔7〕王定保.唐摭言[M].上海：上海古籍出版社，2012.3.

〔8〕李肇.唐國(guó)史補(bǔ)[M].上海：上海古籍出版社，1983.56.

〔9〕王虎.試析表示科舉及第意義的典故詞[J].西華大學(xué)學(xué)報(bào)，2014，（3）：13.