馮榮普

摘 要：當今社會的思想多元化正在影響著每一個人的思想觀念，尤其是三觀還沒有完全形成，很容易接受新鮮事物的大學(xué)生。大學(xué)階段是學(xué)生樹立明確的三觀的重要時期，輔導(dǎo)員在學(xué)生的生活當中扮演著重要的角色，對學(xué)生正確思想的形成有重要的影響和教育作用。宿舍是學(xué)生的生活場所，安全的宿舍環(huán)境，良好的宿舍氛圍對學(xué)生的死刑教育具有潛移默化的影響。宿舍管理也是輔導(dǎo)員工作的重要內(nèi)容。本文主要對輔導(dǎo)員在宿舍管理和思想教育中應(yīng)發(fā)揮的作用以及存在的一些問題進行思考分析。

關(guān)鍵詞：輔導(dǎo)員；宿舍管理；思想教育

輔導(dǎo)員在學(xué)生的宿舍管理和思想教育中都發(fā)揮著重要的作用，是學(xué)生宿舍管理和思想教育的重要負責人之一。由于學(xué)生的思想不成熟和社會環(huán)境的一些不好的影響，宿舍安全問題頻頻發(fā)生，有些宿舍的整體氛圍會比較冷淡，影響了學(xué)生在宿舍的住宿環(huán)境，文化娛樂交流，不利于學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。這是輔導(dǎo)員需要重視和不斷尋找解決辦法的重要問題。

1 輔導(dǎo)員在宿舍管理與學(xué)生思想教育中容易出現(xiàn)的問題

1.1 宿舍管理以強制性規(guī)章制度為主，忽視思想教育

學(xué)校出于對學(xué)生安全負責和管理方便的考慮，對學(xué)生實行較為嚴格強制性的規(guī)定，比如，晚上11點之前必須回宿舍，定期的檢查衛(wèi)生等。這些規(guī)定當做強制性的制度來執(zhí)行，就像高中一樣，會有一些懲罰性的措施。這樣做確實可以減少學(xué)生外出的危險性，保持良好的宿舍衛(wèi)生環(huán)境，但是在這種強制性的要求下，學(xué)生只是被動的去接受學(xué)校的規(guī)定，并沒有把這種外在的規(guī)定轉(zhuǎn)化為內(nèi)在的自律，學(xué)生并沒有形成自我管理的意識。輔導(dǎo)員對學(xué)生嚴格管理的初衷可以理解也值得贊揚，但是，大學(xué)教育中很重要的一個目的就是對學(xué)生獨立思考能力和獨立人格的培養(yǎng)，是從思想上讓學(xué)生自覺去做正確的事情，達到自律，自省的目的。

1.2 重視標準化的考核管理，忽視宿舍文化氛圍的培養(yǎng)

在宿舍評比中重視對一些標準化的指標的評分，比如，宿舍的衛(wèi)生情況，宿舍人員的學(xué)習(xí)情況，但是對宿舍的整體氛圍，室友之間的相處關(guān)系等重要因素沒有考核，忽視了同學(xué)之間和諧的相處關(guān)系的培養(yǎng)?，F(xiàn)在的很多學(xué)生的思想較為激進，因為忽視對同學(xué)之間相處關(guān)系的教育，當同學(xué)之間的關(guān)系出現(xiàn)一些問題時，一些同學(xué)不能找到合適的解決方法，缺乏及時的溝通，導(dǎo)致了一些社會悲劇的發(fā)生。近年來，宿舍斗毆甚至投毒事件的發(fā)生，和學(xué)校，輔導(dǎo)員重視可量化的標準考核，忽視學(xué)生之間相處關(guān)系的教育引導(dǎo)以及宿舍整體的氛圍的引導(dǎo)有很重要的關(guān)系。

1.3 輔導(dǎo)員更加重視學(xué)生的學(xué)習(xí)成績的培養(yǎng)，較為忽視宿舍管理

一些學(xué)校的宿舍管理外包給物業(yè)公司，在這種模式下會形成一些弊端：第一：學(xué)生的自我認知發(fā)生一些錯位，學(xué)生會認為自己的宿舍管理受物業(yè)公司控制，已經(jīng)是一個完全的責任人，對自己全權(quán)負責，脫離學(xué)校的教育管理，不接受學(xué)校的一些管理。第二；輔導(dǎo)員本來是宿舍管理的重要負責人，對學(xué)生的宿舍生活，學(xué)習(xí)起到引導(dǎo)和監(jiān)督的作用，但是學(xué)校將宿舍外包給物業(yè)公司無形之中就會給輔導(dǎo)員一些心理暗示，學(xué)生的宿舍管理已經(jīng)有專人負責，我在很多事情上可以不管了，這就使輔導(dǎo)員在心理上產(chǎn)生一種懈怠。第三；物業(yè)公司是一家企業(yè)，當然不會公益性的長期對學(xué)生的思想教育進行引導(dǎo)教育，忽視了對正處在三觀形成時期的學(xué)生的思想引導(dǎo)。企業(yè)的目的就是獲得利潤，學(xué)校宿舍管理的商業(yè)化也對學(xué)生的思想觀念產(chǎn)生一些不良影響。

2 輔導(dǎo)員在宿舍管理與學(xué)生思想教育的建議

2.1 正確的思想教育引導(dǎo)是宿舍管理的基礎(chǔ)

我們的大部分行為是在思想觀念的引導(dǎo)下進行的，有什么樣的世界觀就會有什么樣的方法論，什么樣的思想就回引發(fā)出什么樣的行為，我們的行為也很大程度上體現(xiàn)著我們的思想，所以，要想有良好的宿舍管理，首先就要加強對學(xué)生思想觀念的教育和引導(dǎo)。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)達，信息的高速度傳播，大量的信息充斥著學(xué)生的頭腦，在影響著學(xué)生的思想觀念，在這個信息多遠化的社會中，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀，世界觀和價值觀有著重要的意義。輔導(dǎo)員作為在大學(xué)中與學(xué)生接觸最多的老師，對學(xué)生會產(chǎn)生潛移默化的影響，對學(xué)生世界觀，人生觀，價值觀的形成有重要的作用。輔導(dǎo)員應(yīng)該加強與學(xué)生的溝通和交流，了解學(xué)生的思想動態(tài)，對學(xué)生的價值走向?qū)嵤┙逃龑?dǎo)，多走進學(xué)生宿舍，融入學(xué)生生活，與學(xué)生成為亦師亦友的互相學(xué)習(xí)的關(guān)系，在潛移默化中影響學(xué)生的思想，形成包容，友愛的宿舍氛圍。只有學(xué)生的思想觀念得到了正確的引導(dǎo)，形成正確的思想觀念，才能順利的開展宿舍管理的工作。當然，輔導(dǎo)員也應(yīng)該注意到，每個人的思想觀念可能都不一樣，學(xué)生有根據(jù)自己的判斷選擇自己認同觀點的權(quán)利，輔導(dǎo)員不應(yīng)該強行輸入自己的思想觀念，限制學(xué)生的想法，只要學(xué)生的思想不違社會的法律和道德底線，是不應(yīng)該強行限制其發(fā)展的。

2.2 良好的宿舍管理為學(xué)生的思想教育提供了良好的環(huán)境

學(xué)生的大部分時間在宿舍度過，宿舍不僅是學(xué)生的住宿場所，也是學(xué)生的交流，娛樂，學(xué)習(xí)的場所，對學(xué)生的思想教育有著重要的影響。在一個人的成長過程中，家庭環(huán)境和學(xué)校環(huán)境對人的影響至關(guān)重要，而宿舍又是學(xué)生長時間生活的場所，對學(xué)生的影響作用是不言而喻的。輔導(dǎo)員應(yīng)該將宿舍管理作為工作的重要組成部分，將宿舍作為對學(xué)生進行思想教育的重要平臺。宿舍管理應(yīng)從以下幾個方面入手：

1.呼吁學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視，改善現(xiàn)有宿舍的管理模式

很多學(xué)校為了管理方便，將學(xué)校的宿舍管理外包給物業(yè)公司，這顯然是忽視對學(xué)生思想文化教育的表現(xiàn)。并且將宿舍外包的行為會影響輔導(dǎo)員對宿舍的管理，限制學(xué)校的一些措施的實行。學(xué)校應(yīng)該高度重視對宿舍的管理，改變現(xiàn)有的外包模式，自己建立專業(yè)的管理隊伍對宿舍進行衛(wèi)生，思想，制度等方面的管理。還有一部分學(xué)校雖然宿舍管理沒有外包，但是也忽視了對宿舍的管理，宿舍的衛(wèi)生環(huán)境差，沒有采取任何對學(xué)生思想教育的任何措施，宿舍管理僅有幾個宿管會的阿姨維持，整體的宿舍管理建設(shè)較差。輔導(dǎo)員可以像學(xué)校建議在宿舍的走廊，洗漱室張貼相關(guān)的標語引導(dǎo)學(xué)生，也可以多舉辦一些以宿舍為單位的健康向上活動，既增進室友之間的感情，又在活動中影響著同學(xué)的思想觀念。

2.完善現(xiàn)有的宿舍考核標準，重視對宿舍氛圍的考核

現(xiàn)在學(xué)校的宿舍考核大部分是可量化，常規(guī)化的考核，但是忽視了室友之間相處關(guān)系，整體的宿舍文化氛圍的考核，缺乏對學(xué)生和諧相處的正確引導(dǎo)。學(xué)校可以盡量的通過一些可以量化的標準來評定宿舍的環(huán)境，整體氛圍等。輔導(dǎo)員對加強對宿舍的基本情況的了解，較為正確的評定宿舍同學(xué)之間的和諧程度等。

3.輔導(dǎo)員增強與同學(xué)之間的溝通，交流

輔導(dǎo)員應(yīng)該加強與同學(xué)之間的溝通交流，引導(dǎo)學(xué)生思想觀念。大部分的輔導(dǎo)員更加重視對學(xué)生學(xué)科成績，與學(xué)生溝通的大部分內(nèi)容也是學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，有時候會激起學(xué)生的逆反心理。輔導(dǎo)員應(yīng)該多和學(xué)生溝通除學(xué)習(xí)之外的生活情況，多和學(xué)生聊聊天，在聊天的過程中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的一些思想誤區(qū)，循序漸進的引導(dǎo)學(xué)生，幫助學(xué)生樹立正確的思想觀念。并且在與學(xué)生的溝通中也會發(fā)現(xiàn)自己在工作中的一些失誤，可以讓學(xué)生提出一些意見和建議，更好的工作。

3 結(jié)論

大學(xué)時代是一個介于成熟與幼稚之間的一個學(xué)生時代，學(xué)生在很多問題上都有自己的獨立判斷，但是一些觀念又不太成熟甚至是偏激，這給鋪導(dǎo)員的思想教育工作帶來了較大的挑戰(zhàn)。輔導(dǎo)員應(yīng)該走進學(xué)生群體，了解學(xué)生的想法，配合學(xué)校的安排，對學(xué)生的思想觀念進行教育引導(dǎo)，幫助學(xué)生樹立正確的思想觀念。以宿舍管理為主要平臺，加強對學(xué)生的思想教育工作，良好的思想教育也促進了宿舍的管理工作的順利的開展，建立更好的宿舍環(huán)境。

參考文獻

[1]卜春燕.《對輔導(dǎo)員在宿舍管理和思想教育中的幾點思考》[J]

[2]李旭茂.《論輔導(dǎo)員與宿舍管理》