謝小紅　楊有兵

摘 要：信息技術(shù)是教育教學(xué)改革的需要，必須有效高的教師信息技術(shù)素養(yǎng)，發(fā)揮計(jì)算機(jī)在教學(xué)中的輔助作用，并在教學(xué)中合理利用多媒體課件以及多媒體課件的關(guān)鍵作用，才能達(dá)到信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的作用，才能提升教師教育教學(xué)水平、推動(dòng)教育的均衡發(fā)展。

關(guān)鍵詞：信息技術(shù)；有效；合理；輔助作用

在科學(xué)技術(shù)發(fā)展迅猛的今天，隨著計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的廣泛應(yīng)用，信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用無(wú)疑是給學(xué)校教育插上了一雙有力的翅膀，成為教師進(jìn)行教學(xué)模式變革的手段，使教育教學(xué)方式越來(lái)越多樣化，也使學(xué)校變成充滿(mǎn)活力和創(chuàng)意的學(xué)習(xí)場(chǎng)所，更是為學(xué)生提供開(kāi)放性的自主學(xué)習(xí)環(huán)境和資源，更好的培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的態(tài)度和積極探索創(chuàng)新的能力。

計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)是教育教學(xué)改革的需要，是適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)的需要。但是如何合理有效的將信息技術(shù)運(yùn)用到教學(xué)中，從而充分的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，引導(dǎo)學(xué)生自主的探索，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。信息技術(shù)應(yīng)用于現(xiàn)代教育教學(xué)中，與學(xué)科整合是一種需要，更是一種必然的趨勢(shì)。但在信息技術(shù)的實(shí)踐中，我們發(fā)現(xiàn)課堂上使用信息技術(shù)并非是多多益善，而是要高效合理的將信息技術(shù)運(yùn)用到課堂教學(xué)中，這就需要教師本身有很好的信息技術(shù)基礎(chǔ)，更要求在教學(xué)過(guò)程中要以學(xué)生為主，教師為輔導(dǎo)。在學(xué)生缺乏興趣、困惑不解、無(wú)法感知、主動(dòng)參與等過(guò)程中，合理使用信息技術(shù)是實(shí)現(xiàn)學(xué)生知識(shí)建構(gòu)的重要因素。從學(xué)生的發(fā)展需要出發(fā)，合理運(yùn)用信息技術(shù)，教學(xué)便會(huì)發(fā)揮事半功倍的效果。

一、有效提高的教師信息技術(shù)素養(yǎng)

現(xiàn)代化的教學(xué)手段給老師提出一個(gè)新的要求，那就是隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，教師的素質(zhì)也要隨著提高，要與時(shí)代的發(fā)展相適應(yīng)，適應(yīng)現(xiàn)代教育的發(fā)展需要。中小學(xué)信息技術(shù)在教學(xué)課程中的應(yīng)用，促使每位教師必須掌握和運(yùn)用電腦技術(shù)，一方面提高自身素質(zhì)，另一方面可以拓寬學(xué)生的思維能力、想象能力和知識(shí)面。 在平時(shí)的教育教學(xué)中，發(fā)覺(jué)很多有經(jīng)驗(yàn)的教師都是第一次接觸計(jì)算機(jī)，所以還需從最簡(jiǎn)單的入門(mén)， 最主要是教師自己多操作，多練習(xí)，在操作中掌握要領(lǐng)，在操作中掌握技能技巧。

二、充分發(fā)揮計(jì)算機(jī)在教學(xué)中的輔助作用

信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用，其作用是輔助教學(xué)，起主導(dǎo)作用的還是教師。利用信息技術(shù)來(lái)揭示知識(shí)的