楊俊麗

摘要 通過統(tǒng)計圖書館員專業(yè)圖書的借閱量，調(diào)查館員閱讀紙質(zhì)和數(shù)字化專業(yè)信息的情況，結(jié)合深度訪談，分析和探討圖書館員在專業(yè)閱讀方面存在的問題，提出加強館員專業(yè)閱讀的策略，包括：培養(yǎng)職業(yè)情懷，推出榜樣人物；加強閱讀研究，拓展國際視野；加入閱讀活動圈，關(guān)注圖書館界的博客、論壇；閱讀高被引文獻(xiàn)，學(xué)習(xí)高產(chǎn)作者。

關(guān)鍵詞 圖書館員 借閱 閱讀推廣 專業(yè)閱讀

在人類文明發(fā)展史上，閱讀一直是人們生產(chǎn)、生活和精神世界的重要伴侶。圖書館白誕生以來，就擔(dān)負(fù)著收集、整理、保存人類知識信息和推廣閱讀的使命。尤其在倡導(dǎo)全民閱讀的今天，圖書館更是肩負(fù)著指導(dǎo)閱讀的重要職責(zé)，而作為閱讀推廣主體的圖書館員，更需有能夠承擔(dān)職業(yè)使命的專業(yè)知識，這就需要不斷通過閱讀來充實自己。閱讀是圖書館員職業(yè)的應(yīng)有之義。長期以來，學(xué)界對閱讀的重要價值研究頗多，對讀者閱讀、全民閱讀以及圖書館如何促進(jìn)閱讀等問題尤為關(guān)注，而對高校閱讀推廣的主體——圖書館員自身的閱讀研究甚少。本文從“借”、“閱”、“談”三個角度，對館員的專業(yè)閱讀狀況進(jìn)行調(diào)查，希望引起圖書館界對館員的專業(yè)閱讀給予足夠關(guān)注和重視。

圖書館員專業(yè)閱讀是指圖書館員為滿足從業(yè)需要，而進(jìn)行與工作相關(guān)的閱讀，主要是指閱讀圖書館學(xué)情報學(xué)文獻(xiàn)。

1 研究視角

1.1 借閱統(tǒng)計

為統(tǒng)計圖書館員的專業(yè)閱讀情況，我們借助圖書館管理集成系統(tǒng)，并結(jié)合辦學(xué)層次、學(xué)科地域分布及個人開展調(diào)查便利程度等因素，調(diào)查了重慶大學(xué)等10個圖書館，以此作為樣本，主要考察館員近兩年來（2012.9-2014.9）對圖書館學(xué)情報學(xué)圖書的借閱情況，見表1。

從表1可以看出，專業(yè)圖書的借閱情況不理想。除西安石油學(xué)院圖書館有49位館員借書外，多數(shù)圖書館的借書館員人數(shù)不超過20人，總借閱冊數(shù)也不多。圖書館員飽嗅書香，不少人卻缺乏對閱讀的新奇感而不愿借書；從借閱書目看，館員借閱次數(shù)多的書多為業(yè)內(nèi)名著、信息檢索類教材等；除重慶大學(xué)圖書館外，其他圖書館的館員均沒有借過外文原版書。

1.2 問卷調(diào)查

除統(tǒng)計館員借閱專業(yè)圖書的數(shù)據(jù)，我們還運用問卷調(diào)查和訪談的方法，進(jìn)一步了解館員的專業(yè)閱讀情況。課題組利用2014年6月參加第四屆全國高?？萍疾樾卵杏憰臋C(jī)會，以匿名方式問卷調(diào)查了來自全國20多個省、市高校圖書館的館員，現(xiàn)場發(fā)放問卷156份，回收119份，篩選出有效問卷98份，有效回收率為63%。

1.2.1 紙質(zhì)專業(yè)文獻(xiàn)閱讀分析

（l）期刊：期刊作為學(xué)術(shù)研究成果的主要載體，以其傳播周期短、容量大等特點，備受研究者青睞，圖書情報類核心期刊作為學(xué)術(shù)前沿的主要陣地，反映著學(xué)科的發(fā)展和進(jìn)步。

調(diào)查顯示，國內(nèi)刊物中，排在前三位的“經(jīng)常閱讀的核心期刊”依次是：《大學(xué)圖書館學(xué)報》、《圖書館》、《圖書館雜志》，分別占調(diào)查總?cè)藬?shù)的91%、86%、80%。但在“每期必讀刊物”的調(diào)查中，僅有18人寫《大學(xué)圖書館學(xué)報》，13人寫《圖書館雜志》，11人寫《中國圖書館學(xué)報》，其他刊物無人填寫。

排在前三位的“知道的SCI/SSCI期刊”依次是：Journal of the American Society for InforrnationScience and Teclznology、Scientormetrics、College&Research Libraries，分別占總數(shù)的52%，39%，27%。但問及“經(jīng)常閱讀的SCI/SSCI期刊”，則無人填寫。

（2）圖書：經(jīng)典圖書是經(jīng)歷了時間篩選和過濾而沉淀出來、具有歷史研究和保存價值的作品，其對學(xué)術(shù)思想的傳承和發(fā)展極具長遠(yuǎn)意義。調(diào)查所選的國內(nèi)外圖書主要參考了圖書館、情報與文獻(xiàn)學(xué)學(xué)術(shù)著作高被引榜、國內(nèi)外圖書館學(xué)推薦書目等。

調(diào)查顯示，“閱讀過的國內(nèi)專業(yè)圖書”排名前三的依次是：《圖書館學(xué)概論》（吳慰慈）、《圖書館學(xué)通論》（蔣永福）、《圖書館學(xué)導(dǎo)論》（于良芝），分別占總數(shù)的80%、69%、60%。國外專業(yè)圖書閱讀率高的前三名分別是：《圖書館學(xué)五定律》、《杜威十進(jìn)分類法》、《圖書館援助》，其他書目大多無人知道。

（3）《圖書館報>：報紙是最接近歷史真實的記錄者，是公眾獲取信息的主要渠道?！秷D書館報》是目前我國唯一的圖書館行業(yè)報紙，既彰顯了行業(yè)的實踐性，又報道、探討一些圖書館學(xué)理論問題，是圖書館員的精神家園之一，應(yīng)該受到圖書館員的關(guān)注。

然而從調(diào)查可知，56%的館員從未聽說過《圖書館報》，86%的館員不知道本館是否訂閱此報，10%的館員表示知道本館已訂閱，但沒能讀到，3%的館員知道本館訂閱，且每期閱讀?！秷D書館報》的閱讀率不高反映了當(dāng)前圖書館對館員閱讀的支持不夠，每年給讀者訂閱的報紙那么豐富，卻未能給自己的館員訂購一份專業(yè)報紙。

1.2.2 數(shù)字化專業(yè)資源閱讀分析

數(shù)字化專業(yè)資源主要包括圖書館員博客圈、圖書情報機(jī)構(gòu)網(wǎng)站、數(shù)據(jù)庫、論壇、信息門戶、Lib-guides平臺、項目基金、QQ群等。

從調(diào)查可知：①博客文章是圖書館員最喜歡的閱讀對象，有68%的館員認(rèn)為博主靈動的文采可以激發(fā)自己的寫作潛力，有89%的館員認(rèn)為博文閱讀能使其在繁瑣的日常工作中保持身心愉悅。②館員對網(wǎng)絡(luò)專業(yè)學(xué)術(shù)資源的閱讀比較廣泛，對中文數(shù)據(jù)庫的利用率非常高，熟悉CALIS、CASHL系統(tǒng)，經(jīng)常訪問E線圖情，能熟練運用基于Libguides平臺，尤其喜歡參與“圖社科基金奮斗群”，對小木蟲基金科研論壇中的社科版訪問頻繁。

1.3 深度訪談

訪談的目的是對問卷調(diào)查的結(jié)果作進(jìn)一步證實，訪談內(nèi)容主要包括兩方面：①是否關(guān)注閱讀？②能否列舉出較熟悉的閱讀資源？采訪對象為33位分別來自全國不同圖書館的參會館員，采訪時間為每人20分鐘，課題組將所有訪談內(nèi)容全程錄音，并把錄音內(nèi)容輸入電腦，最后分組歸類，見表5。endprint

以上33名館員的訪談可分為兩組：①閱讀良好組。有6位館員呈現(xiàn)出良好的閱讀態(tài)勢，閱讀資源廣泛，熟悉圖書情報類的專業(yè)書刊，能熟練運用中外文專業(yè)數(shù)據(jù)庫，關(guān)注專業(yè)外文文獻(xiàn)，喜歡看《圖書館報》和逛書社會、《圖書館員》網(wǎng)刊等，具有一定的Libguides搭建經(jīng)歷。②閱讀不佳組：有8位館員僅僅會利用中國知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫，有4人不熟悉IFLA、ALA、OCLC等專業(yè)機(jī)構(gòu)，有21位館員幾乎從不進(jìn)行專業(yè)閱讀。

2 對圖書館員專業(yè)閱讀的建議

2.1 培養(yǎng)職業(yè)情懷，推出榜樣人物

圖書館職業(yè)情懷的缺乏使圖書館員對閱讀沒有需求，在內(nèi)心深處喪失了圖書館奮斗的目標(biāo)，不想在專業(yè)上有所超越，或者根本不認(rèn)同圖書館職業(yè)。正如湖北省圖書館館長湯旭巖所言：“圖書館學(xué)不是顯學(xué)，圖書館也不會奪目地存在，它們是喧嘩世界里寂靜的角落，但它們又是喧嘩世界得以安穩(wěn)的基石”。圖書館情懷，承載著多年來圖書館人對圖書館事業(yè)的執(zhí)著追求，并通過一代一代的圖書館人不斷傳播開來。李超平女士也曾說過：“沒有任何一所大學(xué)會開設(shè)一門叫做情懷的課程，世界上也沒有一本教科書去書寫情懷?；蛟S，我們只能從一些具體的人身上去感受它的存在”。對于普通從業(yè)者，重拾圖書館職業(yè)情懷，就是閱《可愛的圖書館學(xué)》時的快樂與溫馨，讀《感動中國的圖書館學(xué)》時的感動與淚下，看《咱們結(jié)婚吧》里館員蘇青時的親切與著迷……

利用強勢傳媒的廣泛影響力，推廣和打造圖書館員個人品牌，力爭在央視“百家講壇”上能有圖書館人講解“圖書館史”，在感動中國年度人物中能有“中國最美圖書館員”的提名稱號，在大型品牌文化活動如“漢字英雄”中能有圖書館閱讀人士擔(dān)當(dāng)評委，在“中國大學(xué)MOOC”上能多共享一些圖書館員的講課風(fēng)采，在國際化領(lǐng)域能多一些像葉鷹這樣的國外“院士”稱號。

3.2 加強閱讀研究，拓展國際視野

圖書館員不僅要進(jìn)行專業(yè)閱讀，而且要超越“匠”的職業(yè)層面，成為閱讀理論專家和閱讀發(fā)現(xiàn)專家。當(dāng)前的圖書館事業(yè)亟需一批研究閱讀的專家學(xué)者，這就促使館員對閱讀行為有專門的學(xué)術(shù)研究，不僅能夠推動閱讀、指導(dǎo)閱讀、發(fā)現(xiàn)閱讀，而且能夠進(jìn)行“閱讀治療”，使閱讀與實踐同行，與思考為伴，與研究相隨。

發(fā)現(xiàn)和引進(jìn)國外優(yōu)秀前沿成果，并在引進(jìn)和借鑒中創(chuàng)新學(xué)科發(fā)展的內(nèi)在體系，是圖書館員審視現(xiàn)狀和拓展未來的必然選擇。館員一方面要勇于將學(xué)術(shù)成果投向國外SCI/SSCI高影響力刊物，將自己的獨特思想介紹到國外。另一方面還要密切關(guān)注國際圖書館界的動態(tài)，熟悉領(lǐng)域內(nèi)的知名學(xué)者，以及他們各自的學(xué)術(shù)成就和研究專長，以此尋找機(jī)會與其達(dá)成研究共識和合作，爭取中國圖書館在國際舞臺上的話語權(quán)和顯示度。目前武漢大學(xué)的邱均平團(tuán)隊、河南師范大學(xué)的梁立明團(tuán)隊等已是很好的典范，值得圖書館員學(xué)習(xí)和借鑒。

3.3 加入閱讀活動圈，關(guān)注圖林博客論壇

單個館員的閱讀資源是有限的，領(lǐng)域相近的館員可以結(jié)合起來相互探討，形成相對固定的閱讀圈，定期開展閱讀活動，如：蘭州城市學(xué)院圖書館的“館員專業(yè)著作閱讀”，東莞圖書館的“館員同讀一本書”，以及拉丁美洲國家的“讓館員像讀者一樣閱讀”，澳大利亞的“館員閱讀挑戰(zhàn)”和丹麥的“館員閱讀俱樂部”等活動。盡管單次閱讀活動涉及的閱讀內(nèi)容有限，但開展閱讀的體驗和相互的交流，會在一定時期內(nèi)引起館員對閱讀領(lǐng)域的思考，有些閱讀議題還可能引起廣泛共鳴，進(jìn)而激發(fā)更深層次的延伸閱讀。這些閱讀活動不僅豐富了圖書館員的精神生活，而且使館員在體驗閱讀快樂的同時，通過自身的榜樣力量，為全社會營造書香文化的積極閱讀氛圍。

圖林博客論壇以圖書館為主題，傳遞著圖書館界的專業(yè)思想，并以其精彩紛呈的內(nèi)容受到了圖書館員的極大歡迎。①博客：國外影響力博客主要有：美國的報道LIS動態(tài)的Library Iournal的In-foDOCKET和英國民間LIS社交組織#uklibchat。國內(nèi)活躍的博客主要有：建中讀書、程煥文如是說、西北圖騰、暄喧軒、書間道、秋禾話書、超平的博客、Keven's Blog、圖謀博客、圖林老姜的BLOG、編目精靈等。②圕人堂QQ群：它是圖書館及圖書館學(xué)相關(guān)人員的交流群，成員目前已逾千人?！豆倘颂弥苡崱肪C述固人堂一周交流信息，通過QQ群郵件推送對固人堂全體成員公開，同時通過科學(xué)網(wǎng)圖謀博客圕人堂專題對社會公開，目前已發(fā)布50余期。③書社會：它是圖書館和圖書館員的沙龍，里面不僅有圖林老姜傳播實時信息，還有眾多專家老槐、Keven、書骨精、編目精靈、天河了了等與館員間的回帖互動。④《圖書館員》網(wǎng)刊：它一直遵循OA的完全免費原則，文獻(xiàn)絕大部分均來自個人博客和網(wǎng)絡(luò)，尤其可貴的是，館員只要在該網(wǎng)站上輸入自己的郵箱進(jìn)行訂閱，就可以享受《圖書館員》每兩周免費推送的圖書館熱點動態(tài)。

3.4 閱讀高被引文獻(xiàn)，學(xué)習(xí)高產(chǎn)作者

論文被引頻次在一定程度上反映了文獻(xiàn)在領(lǐng)域內(nèi)的學(xué)術(shù)影響力。當(dāng)前文獻(xiàn)單篇被引頻次（CNKI）最多的是學(xué)者張曉林，發(fā)表于《中國圖書館學(xué)報》的《走向知識服務(wù)：尋找新世紀(jì)圖書情報工作的生長點》，被引高達(dá)1125次；其次是學(xué)者范并思和胡小菁發(fā)表于《大學(xué)圖書館學(xué)報》的《圖書館2.O：構(gòu)建新的圖書館服務(wù)》，單篇被引為584次。這些被研究者反復(fù)引用的經(jīng)典之作，無疑具有一定的學(xué)術(shù)造詣和理論突破，值得圖書館員反復(fù)誦讀和仔細(xì)斟酌。

目前發(fā)文量（CNKI）最多的作者是武漢大學(xué)的邱均平教授，多達(dá)625篇，這位計量學(xué)專家、科學(xué)評價學(xué)者，同時也是圖書情報領(lǐng)域SCI收錄論文的多產(chǎn)者（15篇），有效地促進(jìn)和繁榮了圖書館學(xué)情報學(xué)的發(fā)展，其學(xué)術(shù)文筆值得圖書館員借鑒。

4 結(jié)語

生命不息，閱讀不止。圖書館員專業(yè)閱讀行為的提升是一個長期的系統(tǒng)工程，需要有組織、有計劃、有步驟、可持續(xù)地進(jìn)行。館員專業(yè)閱讀問題也不是“千館一面”，而是因人而異、因館而異。另外，館員閱讀方式是否改變，并不易察覺，還需要連續(xù)幾年的統(tǒng)計、訪談和調(diào)查。這些后續(xù)問題將是本研究今后想要繼續(xù)深入探討的重點。正如劉國鈞先生所言：“圖書是圖書館工作者的武器，圖書館員必須讀書”。專業(yè)閱讀為館員帶來的將是關(guān)于圖書館未來的全新思考。endprint