沙鷗 盧卓

摘 要：近幾年來，我國冰上運動儲備人才緊缺的現(xiàn)象越來越嚴(yán)重，這也是冰上運動項目管理體制中較為薄弱的環(huán)節(jié)，培養(yǎng)更多優(yōu)秀的冰上運動人才，是確保我國保冰上運動持久發(fā)展的基礎(chǔ)與前提。本文主要分析我國冰上項目儲備人才稀少的問題，并提出了相應(yīng)的解決措施。

關(guān)鍵詞：冰上運動；后備人才；匱乏；應(yīng)對措施

前言

在激烈的冰上項目競技運動當(dāng)中，后備人才的不足已經(jīng)嚴(yán)重制約著我國冰上運動的進一步發(fā)展。目前，在我國冰上項目的人才培養(yǎng)過程中出現(xiàn)了各種各樣的問題，影響了冰上運動后備人才的進一步培養(yǎng)。因此，還需建立一個健全的人才培養(yǎng)體系，不斷完善相應(yīng)制度，切實解決相關(guān)問題，為國家培養(yǎng)更多儲備人才。

1.導(dǎo)致冰上項目儲備人才稀少的問題

1.1師資力量較為匱乏

就我國目前冰上運動發(fā)展的現(xiàn)狀來說，能夠?qū)Ρ享椖窟M行指導(dǎo)與專業(yè)培訓(xùn)的老師較少，師資力量不足，這就使青少年運動員在學(xué)習(xí)過程中，缺乏專業(yè)的教練員來進行教學(xué)指導(dǎo)。此外，我國現(xiàn)有的一些冰上運動教練的教學(xué)水平依舊較低，尤其是在少兒冰上教學(xué)、訓(xùn)練的師資嚴(yán)重匱乏，導(dǎo)致青少年的冰上運動訓(xùn)練難以按照階段有序進行。最后，冰上運動教練自身素質(zhì)較低，很多都是一些普通體育院校畢業(yè)的學(xué)生擔(dān)任教練，甚至有一些所學(xué)專業(yè)與冰上項目完全不相同，這些原因就導(dǎo)致了我國冰上項目教學(xué)效果難以提高，久而久之，后備人才越發(fā)稀少[1]。

1.2冰上項目投資經(jīng)費不足

由于我國各個地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展水平不同，導(dǎo)致很多地區(qū)冰上項目的投資經(jīng)費嚴(yán)重不足，尤其是我國冰上項目的重要發(fā)展地區(qū)，投資資金不足的問題更為嚴(yán)重。投資經(jīng)費的不足嚴(yán)重制約了我國冰上項目的人才儲備及其培養(yǎng)。冰上項目投資經(jīng)費不足主要表現(xiàn)在各級各類中小學(xué)對體育的投資費用較少，僅僅只能維持基礎(chǔ)體育課程的花銷，根本沒有多余的費用來發(fā)展冰上項目。此外，當(dāng)?shù)伢w育部門對冰上項目的宣傳、推廣力度不夠，使人們對冰上運動的了解缺乏了解。體育部門的一些冰上項目輔助訓(xùn)練器材不夠先進，正是由于資金短缺的問題讓體育部門或者一些培訓(xùn)學(xué)校無法購買先進訓(xùn)練器材，最終導(dǎo)致教學(xué)、培訓(xùn)質(zhì)量大幅度降低，從一定程度上抑制了我國冰上項目的人才儲備。

1.3訓(xùn)練場地的利用率較低

訓(xùn)練場地的利用率較低也是影響我國冰上項目人才培養(yǎng)的一個因素。在我國的東北地區(qū)，自然因素為冰上運動帶來了更多有利條件，但是，在這些地區(qū)傳統(tǒng)學(xué)校的冰場，占地面積較小，再加上體育課程被其他學(xué)科占據(jù)，導(dǎo)致有很大一部分的學(xué)生根本沒有機會上體育課，這樣就嚴(yán)重浪費了學(xué)校資源。而南方地區(qū)的氣候較為暖和，缺乏室外冰場，一些室內(nèi)的人工冰場，不但收費標(biāo)準(zhǔn)較高，而且大部分的人都是帶著玩的目的去冰場，這樣就大大限制了冰上運動的發(fā)展。

1.4教練對教學(xué)缺乏長期規(guī)劃

作為優(yōu)秀的運動員，其運動培訓(xùn)必然需要經(jīng)過一系列的階段，而且這些階段必須按照循序漸進，環(huán)環(huán)相扣的過程來進行。因此，在這個循序漸進的過程當(dāng)中，就要求了運動教練必須要有一個長期規(guī)劃，無論是教學(xué)選材還是對重點項目的強化等，都需要教練精心規(guī)劃后再實施。但是很多教練在具體的培訓(xùn)過程中，嚴(yán)重忽略了這個問題，甚至有些教練為了急功近利，會縮短某些項目的教學(xué)，或者將幾個項目連在一起，一次性進行培訓(xùn)，這就會導(dǎo)致學(xué)員基礎(chǔ)訓(xùn)練質(zhì)量較差，也沒有得到足夠的時間來提升。因此，一些運動員在進行更高級別訓(xùn)練的時候往往因為基礎(chǔ)薄弱而跟不上訓(xùn)練節(jié)湊。

2.促進冰上項目人才儲備的策略

2.1因時制宜，合理利用師資

在實際的培訓(xùn)過程中，國家應(yīng)當(dāng)根據(jù)各地區(qū)冰上運動的實際發(fā)展情況，選擇多樣化的措施，盡可能解決師資力量擴發(fā)的問題，有助于全面提升冰上項目教學(xué)以及訓(xùn)練質(zhì)量。在實際的應(yīng)對過程中，地區(qū)體育部門可以有計劃地選擇一些水平高超，專業(yè)能力與素質(zhì)都極強的冰上教練或者運動員，到一些中小學(xué)中進行冰上項目輔導(dǎo)和表演，利用這種方式來激發(fā)各中小學(xué)生的興趣，不僅如此，學(xué)校也要重視對運動會的策劃，鼓勵學(xué)生積極參與激發(fā)其熱情。

2.2引入大量資金，促進冰上項目的建設(shè)

對于資金短缺的問題，最直接的應(yīng)對方式就是使采取多元化的冰上項目經(jīng)費投入模式。在具體的實施過程中，地區(qū)體育部門可以選擇創(chuàng)建冰上運動基金會，創(chuàng)辦冰上運動項目投資公司等方式來增加冰上項目的投資經(jīng)費。此外，也可以選擇開發(fā)或者聯(lián)合一些經(jīng)營冰上旅游資源的公司，尤其是對于一些南方地區(qū)，要加強對室內(nèi)場地的有效利用，并且做好相應(yīng)的開發(fā)工作，促進冰上運動的進一步發(fā)展。在此過程中，還能獲得更多額外的經(jīng)濟支持，對促進地區(qū)冰上運動的建設(shè)、發(fā)展有著十分重要的意義。

2.3合理利用場地資源

冰上項目場地資源的利用率較低，導(dǎo)致大部分青少年缺乏鍛煉的機會，阻礙了冰上項目的進一步發(fā)展。因此，各地區(qū)體育部門應(yīng)當(dāng)根據(jù)該地區(qū)的實際發(fā)展情況，制定相應(yīng)的管理制度等，并要求各級政府部門對此給予重視，積極參與相應(yīng)的規(guī)劃建設(shè)中，合理利用場地資源，使之為體育建設(shè)提供有力保障。此外，盡可能讓一些冰上項目運動場地面向社會開放，使越來越多的人都能夠有機會接觸、了解冰上運動。同時，體育部門要積極進行改革，轉(zhuǎn)向經(jīng)營服務(wù)類型，增加體育部門的經(jīng)濟收入，促進體育運動的持久發(fā)展。

2.4制定長遠(yuǎn)的教育計劃

體育部門可以利用目標(biāo)管理以及模式實選材的方式，并且借助長遠(yuǎn)的規(guī)劃來提升冰上運動人才的儲備。倘若缺乏長遠(yuǎn)計劃，就難以科學(xué)、系統(tǒng)地明確管理目標(biāo)，因而在實際訓(xùn)練過程中，難以找到突破點，不利于冰上運動訓(xùn)練的發(fā)展與創(chuàng)新。所以，當(dāng)?shù)氐捏w育部門應(yīng)當(dāng)積極組織運動專家或者科研人員等，編寫一些適合于中小學(xué)生冰上運動比賽帶的規(guī)則、教材等。并且按照青少年生長的規(guī)律，對其加強訓(xùn)練，積極穩(wěn)固其基礎(chǔ)，使之在長期的訓(xùn)練過程中不斷提升自己，也讓更多的青少年接受正規(guī)的訓(xùn)練[2]。

結(jié)束語

總而言之，對于我國冰上項目儲備人才不足的問題，各級地區(qū)的體育部門應(yīng)加以重視，并且積極結(jié)合當(dāng)?shù)氐膶嶋H發(fā)展來制定相應(yīng)的策略，加強冰上運動的宣傳，促進冰上項目的發(fā)展，盡可能鼓勵青少年參與其中，然后借助一系列的規(guī)范培訓(xùn)，增強學(xué)員實力，切實解決后備人才緊缺的問題。（作者單位：1.吉林省體育運動學(xué)校；2.東北師范大學(xué)體育學(xué)院）

參考文獻：

[1] 張兆，李建疆，王玨瑞.新疆冰上運動項目后備人才培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展的對策[J].冰雪運動，2014，36（02）：47-49.

[2] 劉廣彬.冰上項目后備人才匱乏的原因與對策[J].科技創(chuàng)業(yè)家，2013，11（03）：226.