【摘要】信息化改變了人們的生活方式，同時(shí)也改變了學(xué)校的教學(xué)方式。多媒體信息技術(shù)以其圖、文、音、像、影合一和交互性等特點(diǎn)，以及容量大、信息全、具有趣味性和高效性等特征，使英語教學(xué)變得直觀、形象、有趣。本文通過筆者的教學(xué)實(shí)踐和思考，從中職英語學(xué)科的角度出發(fā)，嘗試將信息技術(shù)融入中職英語教學(xué)，重點(diǎn)對英語教學(xué)中有效地使用多媒體信息進(jìn)行論述，旨在有效探究信息技術(shù)轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，提高英語教學(xué)質(zhì)量。

【關(guān)鍵詞】信息技術(shù) 中職英語 英語教學(xué)

【中圖分類號】G71 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2015）10-0123-02

一、引言

新一輪課程改革已經(jīng)全面展開，教學(xué)模式和方法的革新已呈現(xiàn)出不可逆擋之勢。信息化教學(xué)模式越來越成為教育理論與實(shí)踐界關(guān)注的焦點(diǎn)，信息化教學(xué)設(shè)計(jì)是教育的發(fā)展對教學(xué)設(shè)計(jì)提出的必然要求。中職英語教學(xué)改革也就不可避免的涉及到信息化教學(xué)，并且信息化教學(xué)模式對中職英語教學(xué)改革起到越來越重要的作用。

二、英語信息化教學(xué)的涵義

所謂信息化教學(xué)，是與傳統(tǒng)教學(xué)相對而言的一種現(xiàn)代教學(xué)的表現(xiàn)形態(tài)，它的顯著特點(diǎn)是以信息技術(shù)手段為支持。

英語信息化教學(xué)是在現(xiàn)代教學(xué)理念的指導(dǎo)下，重視現(xiàn)代信息技術(shù)，充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)多種教學(xué)媒體、信息資源，以此構(gòu)建良好的教學(xué)與學(xué)習(xí)環(huán)境，并在教師的組織和指導(dǎo)下，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、積極性、創(chuàng)造性，使學(xué)生能夠真正成為知識、信息的主動(dòng)建構(gòu)者。從而達(dá)到良好的教學(xué)效果。

三、信息技術(shù)在中職英語教學(xué)中的作用

筆者根據(jù)教學(xué)實(shí)踐以及思考，將具體闡述信息技術(shù)在中職英語教學(xué)中的優(yōu)勢。

1.借助信息化手段，解決教學(xué)重難點(diǎn)，降低教學(xué)難度

語音學(xué)習(xí)是英語學(xué)習(xí)的基本要素，但是，中職學(xué)生英語基礎(chǔ)參差不齊，語音部分尤為明顯，很多學(xué)生的發(fā)音存在很多問題，語音語調(diào)方面也稍顯不足。筆者在《英語》（江蘇教育出版社出版）（以下簡稱《英語》）第一冊每個(gè)單元的語音教學(xué)過程中，摒棄傳統(tǒng)的聽錄音，學(xué)生模仿的方式，而是借助于語音學(xué)習(xí)視頻，聲音圖像相結(jié)合的方式，降低了教學(xué)難度，有效提高英語教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)學(xué)生可以將自己的發(fā)音使用手機(jī)進(jìn)行錄音，并反復(fù)進(jìn)行對照糾正，提高學(xué)習(xí)效率。

2.創(chuàng)設(shè)語言學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)語言交際能力

語言的學(xué)習(xí)離不開真實(shí)的語言環(huán)境，在英語教學(xué)過程中，利用網(wǎng)絡(luò)資源創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境，可以有效調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣與熱情，加深學(xué)生對相關(guān)英語知識的理解。筆者在執(zhí)教《英語》第一冊Unit3 What do We Eat Today？這一單元的聽說環(huán)節(jié)“Would you like to order？”過程中，在導(dǎo)入環(huán)節(jié)使用國外西餐廳點(diǎn)餐的一段視頻，讓學(xué)生能夠直觀形象的了解西餐如何點(diǎn)餐，導(dǎo)入本課時(shí)的主題，相比較傳統(tǒng)的教師單純的解釋而言，更加生動(dòng)有趣。然后在餐桌禮儀環(huán)節(jié)中播放原聲電影《公主日記》中的一個(gè)相關(guān)片段，生動(dòng)有趣地呈現(xiàn)良好文明的用餐習(xí)慣的重要性。此外，《英語》第一冊第一單元Real life skills 部分的教學(xué)內(nèi)容是注冊自己的郵箱賬號。在執(zhí)教這一部分內(nèi)容時(shí)，筆者讓學(xué)生利用各自的手機(jī)，先將手機(jī)語言設(shè)置成英語，然后跟著教師的指令，一步步的完成郵箱的注冊。這樣借助于豐富的網(wǎng)絡(luò)資源，不局限與紙質(zhì)教學(xué)資源的做法，大大提高了英語教學(xué)效率，同時(shí)更加提高了學(xué)生的積極主動(dòng)性，在真實(shí)的語言情境中，讓英語學(xué)習(xí)和使用變得更加有趣?！队⒄Z》第一冊第八單元 Life Online 的Real life skills的教學(xué)內(nèi)容是如何在網(wǎng)絡(luò)上購物，也是采用了相同的方法，讓學(xué)生利用手機(jī)親自體驗(yàn)如何在網(wǎng)絡(luò)上購物，極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情，加深學(xué)生對相關(guān)英語知識的理解。

3.巧妙靈活運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源，鞏固延伸英語知識

豐富的網(wǎng)絡(luò)資源為學(xué)生提供了更多的英語學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，結(jié)合自身情況進(jìn)行語言交流，實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)。在網(wǎng)絡(luò)資源飛速增多的今天，英語學(xué)習(xí)不僅僅是書本內(nèi)容，更多的是課本以外的資源。所以，筆者在教學(xué)過程中，更加注重英語知識的拓展和延伸。在作業(yè)布置環(huán)節(jié)中，除了教科書上的知識鞏固練習(xí)以外，還充分利用強(qiáng)大的網(wǎng)絡(luò)平臺，比如：微信平臺中的英語學(xué)習(xí)相關(guān)的微信號，口袋英語，滬江英語，大耳朵網(wǎng)站等學(xué)習(xí)平臺進(jìn)行英語知識的拓展和延伸。增加了課外閱讀資源，豐富學(xué)生的綜合英語知識。

總之，信息化技術(shù)與英語教學(xué)相結(jié)合的意義十分重大，在英語教學(xué)中發(fā)揮了積極的作用。它能促進(jìn)英語的有效教學(xué)，使學(xué)生無論在課內(nèi)還是在課外都提高了學(xué)習(xí)英語的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。因此，在中職英語教學(xué)中，教師要善用，巧用信息技術(shù)，為學(xué)生創(chuàng)造生動(dòng)的語言環(huán)境，發(fā)展語言的實(shí)際運(yùn)用能力，同時(shí)也充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體性，為將來實(shí)現(xiàn)用英語進(jìn)行交際打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這樣就真正達(dá)到現(xiàn)代化教育理念與手段的統(tǒng)一，發(fā)揮信息技術(shù)在英語教學(xué)中的作用。

當(dāng)然，任何事物都有兩面性。雖然教育信息技術(shù)以無可比擬的優(yōu)勢改變了傳統(tǒng)的英語教學(xué)模式，但是，它仍然屬于輔助教學(xué)工具。所以中職英語教師在教學(xué)時(shí)需要把握度，要把信息技術(shù)當(dāng)作輔助教學(xué)工具，而不是取代傳統(tǒng)教學(xué)，以免過猶不及。

參考文獻(xiàn)：

[1]葛麗輝.淺談信息技術(shù)在旅游英語課堂教學(xué)中的應(yīng)用[J].中國科技創(chuàng)新導(dǎo)刊，2014（4）.

[2]賴蓉莎. 中職英語有效教學(xué)設(shè)計(jì)[M]. 北京： 外語教學(xué)與研究出版社， 2011.

[3]李鮮.淺談信息化教學(xué)手段對英語教學(xué)的意義[J].科技向?qū)В嚎萍紕?chuàng)新，2013（26）.

[4]潘新文.多媒體信息技術(shù)在英語教學(xué)中的運(yùn)用與反思[J]. 考試周刊，2014（75）.

[5]張求復(fù).例談信息化教學(xué)[J]. 教學(xué)實(shí)踐，2013（12）.

作者簡介：

朱述輝（1981年-），女，山東臨沂人，研究生學(xué)歷，講師，主要從事認(rèn)知語言學(xué)研究。