晏夢(mèng)媛 劉洋 余少林

摘要：留守兒童的教育問題是值得關(guān)注的大問題，其中家庭教育更是重中之重。由于父母長(zhǎng)期不在身邊，導(dǎo)致家庭教育的嚴(yán)重缺失，讓孩子無(wú)法在充滿愛和關(guān)懷的環(huán)境下成長(zhǎng)。即便父母在身邊，在這個(gè)望子成龍、望女成鳳的當(dāng)下，很多父母也不知道如何教育孩子。該文簡(jiǎn)要對(duì)家庭教育的重要性，正確的家庭教育方式，父母對(duì)孩子的深遠(yuǎn)影響進(jìn)行了闡述。

關(guān)鍵詞：家庭教育;心理;留守兒童

通過在湖北省武漢市洪山區(qū)金鶴園社區(qū)為期十天的社會(huì)實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)了家庭教育對(duì)孩子的重要性，父母對(duì)孩子的重要影響。特別是對(duì)于父母長(zhǎng)期不在身邊的留守兒童來(lái)說(shuō)，對(duì)父母的渴望，對(duì)愛的渴望更是深入人心的。因此，我們應(yīng)該對(duì)留守兒童的教育問題，心理問題給予更多的關(guān)心和重視，雖無(wú)法代替父母的陪伴，但能盡可能地給予他們更多的愛。

1家庭教育的重要性

1.1家庭教育是人生的基石

家庭教育，是大教育的組成部分之一，是學(xué)校教育與社會(huì)教育的基礎(chǔ)。

家庭教育是終身教育，它開始于孩子出生之日（甚至可上溯到胎兒期），嬰幼兒時(shí)期的家庭教育是“人之初”的教育，在人的一生中起著奠基的作用。孩子上了小學(xué)、中學(xué)后，家庭教育既是學(xué)校教育的基礎(chǔ)，又是學(xué)校教育的補(bǔ)充和延伸。其教育目標(biāo)應(yīng)是：在孩子進(jìn)入社會(huì)接受集體教育之前保證孩子身心，健康地發(fā)展，為接受幼兒園、學(xué)校的教育打好基礎(chǔ)。

著名心理專家郝濱老師曾說(shuō)過：“家庭教育是人生整個(gè)教育的基礎(chǔ)和起點(diǎn)”。確實(shí)，家庭教育是對(duì)人的一生影響最深的一種教育，它直接或者間接地影響著一個(gè)人人生目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

1.2 家庭教育不可缺

談及教育，最初想到的大多是在學(xué)校里的學(xué)習(xí)，其實(shí)不然，真正的教育是從家庭、從父母開始的。父母才是孩子的啟蒙老師，才是孩子的指路明燈。

學(xué)校教育固然重要，但學(xué)校教育也不能包打天下。學(xué)?？梢韵到y(tǒng)、集中地給孩子傳授知識(shí)、技能，傳遞主流價(jià)值觀、價(jià)值取向。但全靠學(xué)校教育也不行。孩子適應(yīng)社會(huì)的能力、做事的能力、交往的能力、動(dòng)手的能力等，還得靠家長(zhǎng)的培養(yǎng)、教育和訓(xùn)練。

2正確的家庭教育方式

2.1良好的親子關(guān)系是孩子終身幸福的根基

心理學(xué)研究早就告訴我們：人從出生起，將有多年的無(wú)助和依賴（0～12歲），正是在這最初歲月里，他身邊的撫養(yǎng)者日日夜夜的照看與哺育，才是他出現(xiàn)對(duì)養(yǎng)育者幾乎一生不可消失的情感聯(lián)系。這種情感聯(lián)系并不是建立在血緣基礎(chǔ)上的，而是建立在撫養(yǎng)過程中……所以，我要說(shuō)，自己去掙錢，把孩子交給別人照顧與哺育，是為人父母者最愚蠢的行為！這也是那些留守兒童中最常見的問題所在。

良好的早期教育不是叫孩子讀了多少書、認(rèn)了多少字，而是與孩子建立了多深的感情，給孩子的心靈深處奠定了多厚的基礎(chǔ)，讓孩子在愛的環(huán)境下茁壯成長(zhǎng)。

2.2“寵”和“嚴(yán)”要適當(dāng)

我們常聽說(shuō)，從小得寵的孩子，一般都比較聰明;被管教過嚴(yán)的孩子，則往往不那么機(jī)靈。在我看來(lái)道理很簡(jiǎn)單：孩子從小被鼓勵(lì)和外界溝通，發(fā)出自己的意見和聲音，智力發(fā)育就比較充分，信心也比較足。一張嘴就被呵斥"閉嘴"，或者被置之不理，則會(huì)逐漸喪失和外界溝通的欲望和信心，接受的外界刺激也不足。

孩子要寵但不能慣。所謂寵，就是滿足他的一切情感要求。但是另一方面，該嚴(yán)要嚴(yán)，決不放任，絕不能讓他養(yǎng)成壞習(xí)慣。這兩者是相得益彰的。

3結(jié)束語(yǔ)

每一個(gè)人都希望自己的孩子成功。可一個(gè)孩子的成功，是由多方面因素決定的，老師的教導(dǎo)，父母的教育，自己的努力，甚至還要加上一點(diǎn)點(diǎn)的運(yùn)氣。在這諸多因素中，家庭教育起著最為重要的作用。

從某種意義上講，父母的作用比老師更重要。沒有成功的家庭教育，也就沒有成功的學(xué)校教育，因?yàn)楹⒆釉谶M(jìn)入學(xué)校大門的時(shí)候，身上已經(jīng)深深打上了家庭教育的“烙印”?？梢赃@樣說(shuō)，孩子的成功，從父母開始。

父母是和孩子相處的時(shí)間最長(zhǎng)、最親近的人，一個(gè)孩子，從呱呱墜地，到長(zhǎng)大成人，父母的一言一行都對(duì)孩子有著重要的影響。

但是，也正應(yīng)了那句話：“成也蕭何，敗也蕭何?！备改笇?duì)孩子施加正面的影響，就會(huì)對(duì)孩子的成長(zhǎng)起很好的促進(jìn)作用;反之，如果父母對(duì)孩子施加了不良的影響，那就會(huì)對(duì)孩子的成長(zhǎng)起到阻礙的作用。說(shuō)句不客氣的話，孩子的大部分問題都是由于父母錯(cuò)誤的教育思想和錯(cuò)誤的教育方法造成的，盡管他們也是出于一片好心。

所以，找到正確的家庭教育的方式是非常有必要的。

參考文獻(xiàn)：

[1]魚朝霞采寫.中國(guó)家教高端訪談：好父母勝過好老師[M].第一版.南昌：江西人民出版社，2009.7

[2]王國(guó)志，馮宇編著.這樣做父母最成功[M].天津：天津科學(xué)技術(shù)出版社，2010.2

作者簡(jiǎn)介：

晏夢(mèng)媛（1995～ ），性別：女，湖北武漢人，學(xué)歷：本科，職稱：學(xué)生，單位：武漢東湖學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)院，研究方向：留守兒童的生活現(xiàn)狀。

劉洋（1997～ ），性別：女，湖北天門人，學(xué)歷：本科，職稱：學(xué)生，單位：武漢東湖學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)院，研究方向：留守兒童的生活現(xiàn)狀。

余少林（1997～ ），性別：男，湖北荊州人，學(xué)歷：?？?，職稱：學(xué)生，單位：武漢東湖學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)院，研究方向：留守兒童的生活現(xiàn)狀。