洪最

《普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師在課堂教學(xué)中，在向?qū)W生傳授科學(xué)文化、培養(yǎng)能力的同時，還要有計(jì)劃、有意識、有目的地對學(xué)生進(jìn)行正確的道德影響和熏陶，從而培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、人生觀和良好的道德品質(zhì)。確實(shí)，育人為本，德育教育很重要，每一位科任老師都有責(zé)任滲透德育教育。

本文主要討論了高中英語教學(xué)中如何有效地進(jìn)行德育滲透。

一、德育滲透的必要性和重要性

教育的目的之一是把受教育者培養(yǎng)成為適應(yīng)一定社會（或一定階級）的需要和促進(jìn)社會發(fā)展的人。一個成績很優(yōu)秀的學(xué)生，如果沒有良好的道德修養(yǎng)來支撐，將來他會是社會所需要的人才嗎？答案很明顯。 有人這樣定義教育，狹義的教育即指進(jìn)行思想道德教育，這充分地說明了思想道德教育的重要性。眾所周知，高中階段是學(xué)生人生觀、世界觀形成的重要時期，學(xué)生的德育觀可塑性很強(qiáng)。所以我們老師應(yīng)利用課堂教學(xué)這塊主陣地，在教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行思想滲透，陶冶學(xué)生的思想品德。既然學(xué)科滲透如此重要，那在高中英語教學(xué)中該如何有效地進(jìn)行德育滲透呢？

二、高中英語教學(xué)中德育滲透的有效方式

1.教師要不斷提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和思想道德修養(yǎng)，做到以身作則。

在素質(zhì)教育改革的大背景下，教師的職責(zé)不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”，還是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的促進(jìn)者、組織者、引導(dǎo)者。因此，教師要不斷提升自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)。提升自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)，首先要求教師轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀點(diǎn)和教學(xué)方式。教師要牢記英語教育的目的不僅僅是提高學(xué)生的英語成績。在平時的英語教學(xué)中，教學(xué)活動要能引起學(xué)生興趣，激發(fā)學(xué)生的求知欲，并恰當(dāng)?shù)貪B透道德教育，使學(xué)生學(xué)會如何求知、如何做人，形成正確的人生觀。同時，教書方式要多樣化，比如討論、展示、小組合作學(xué)習(xí)等，可以把學(xué)生的認(rèn)知活動與情感體驗(yàn)結(jié)合起來。尤其是小組合作學(xué)習(xí)，它能培養(yǎng)學(xué)生主動參與的意識，有利于學(xué)生相互幫助，培養(yǎng)合作能力和團(tuán)隊(duì)精神，是一種滲透德育教育的很好的組織形式，活躍了課堂氛圍，且讓學(xué)生有成就感。

此外，教師必須努力提高自身的思想道德修養(yǎng)并起到示范作用。教師是課堂德育的實(shí)施者，潛移默化中，我們的世界觀、情感、品行及教態(tài)都會對學(xué)生產(chǎn)生作用?！把哉秊閹?，身正為范”，因此，教師要言傳身教，以身作則，為人師表，加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，以自身的高尚道德影響學(xué)生。

2.挖掘課堂教學(xué)中的德育因素

要達(dá)到有計(jì)劃性地寓德于課堂教學(xué)中的目的，就要求老師認(rèn)真?zhèn)浣滩摹鋵W(xué)生，明確教育目的，善于挖掘教材中的德育因素，適時滲透。在北師大版的高中英語教材中，我們不難發(fā)現(xiàn)教材涉及到西方國家的文化、歷史、地理、科技、政治、文化禮儀、習(xí)俗風(fēng)貌等。這些語言材料的學(xué)習(xí)，為課堂的德育滲透提供了豐富的素材。在教學(xué)中，我們要善于找好德育的切入點(diǎn)和結(jié)合點(diǎn)，進(jìn)行自然的滲透。比如通過學(xué)習(xí)unit 7《The Sea》，讓學(xué)生了解人類的生活離不開自然，我們應(yīng)保護(hù)自然，保護(hù)環(huán)境、生態(tài)平衡，讓學(xué)生都爭做綠化和保護(hù)環(huán)境的衛(wèi)士。學(xué)習(xí)unit 8《Adventure》后，老師可引導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生挑戰(zhàn)自我的勇氣和創(chuàng)新冒險的精神。通過學(xué)習(xí)unit 10《Money》，讓學(xué)生樹立正確的價值觀和金錢觀：錢不是萬能的，且要靠自身努力來賺錢。

英語課堂教學(xué)中，無論詞匯還是語法學(xué)習(xí)，都是極佳的滲透機(jī)會，能讓學(xué)生接受積極向上的思想，感悟正確的世界觀、人生觀和價值觀。比如，講到短語in time，我給學(xué)生舉過這樣的例子：Study hard，and you will succeed in time.利用這一契機(jī)，我引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定信念：努力并堅(jiān)持，你遲早會成功。再者，講解含蓄虛擬從句時，有這樣一個例子：But for their help， we could not have finished the task in time.（要不是有他們的幫助，我們無法按時完成任務(wù)）。我告訴學(xué)生，同學(xué)朋友間要相互幫助，要樂于伸出援助之手。這種例子在教學(xué)中并不少見，都是德育滲透的素材，老師應(yīng)充分利用，不厭其煩地教育學(xué)生，逐步引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的思想道德觀。

另外，我曾講解過一篇完形填空：由于車禍?zhǔn)プ蟊鄣呐?，?jiān)持練柔道，最終取得錦標(biāo)賽冠軍。在講解完知識點(diǎn)后，我讓學(xué)生說說他們的看法，學(xué)生都很有感觸：要堅(jiān)持，不要放棄，要有勇氣面對生活的困難，有付出才會有收獲……這也是德育滲透的好時機(jī)。

三、開展各種課外學(xué)習(xí)

德育滲透不能只局限于課堂教學(xué)中，教師還應(yīng)該組織豐富多彩的課外活動，擴(kuò)大德育的滲透范圍，比如role-play、英語演講比賽、觀看英文電影等。role-play，雖角色分工明確，但合作意識要強(qiáng)，可以培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和責(zé)任意識，增強(qiáng)班級凝聚力。在當(dāng)前的教育環(huán)境下，有些學(xué)生會羞怯。英語演講比賽不僅可以鍛煉學(xué)生的膽識，還可提高學(xué)生的英語表達(dá)能力。而且，在多媒體的幫助下，可讓學(xué)生觀看一些積極向上和充滿正能量的英文電影，這樣能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，還可以因勢利導(dǎo)地對學(xué)生進(jìn)行德育教育。

總之，對學(xué)生進(jìn)行德育滲透，需借助于合理的教學(xué)活動、多樣化的教學(xué)方式和豐富的課外活動。我們教師應(yīng)在實(shí)踐中努力探索，找到滲透德育的最佳方法，達(dá)到英語教學(xué)的目的，既向?qū)W生傳授教材知識，又成功地滲透德育教育。當(dāng)然，在高中英語教學(xué)中滲透德育教育有一定的原則性，一定不要喧賓奪主。

今后我們會繼續(xù)努力，實(shí)現(xiàn)英語學(xué)科滲透和教學(xué)活動的有機(jī)結(jié)合，最終實(shí)現(xiàn)教育目的，為國家培養(yǎng)更多的德才兼?zhèn)涞娜瞬拧?/p>