梁艷華

21世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)經(jīng)濟(jì)的靈魂與動(dòng)力是創(chuàng)新。為了適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，就要培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，而創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)，關(guān)鍵在教師。我校結(jié)合具體實(shí)際，摸索中總結(jié)出以下做法。

一、努力強(qiáng)化教師創(chuàng)新意識(shí)，打牢教師隊(duì)伍的思想基礎(chǔ)

創(chuàng)新型小學(xué)教師在課堂上與學(xué)生建立起相互尊重、相互信任、相互理解、民主和諧、合作平等的關(guān)系，有利于學(xué)生主體精神發(fā)揮，主題人格的完善。這種平等相待、互敬互愛(ài)的關(guān)系，有利于學(xué)生樹(shù)立自尊、自信、自強(qiáng)的信念，實(shí)現(xiàn)自我人格的完善。創(chuàng)造性也容易被激發(fā)出來(lái)，潛能也容易在寬松的環(huán)境下被釋放出來(lái)。我校主要通過(guò)以下兩種方式強(qiáng)化教師的創(chuàng)新意識(shí)。

1.通過(guò)培訓(xùn)、自學(xué)，提高教師理論水平、實(shí)踐能力

提高教師的創(chuàng)新意識(shí)，最根本途徑是下工夫抓好理論學(xué)習(xí)。通過(guò)培養(yǎng)教師利用網(wǎng)絡(luò)獲取信息的能力，使教師掌握現(xiàn)代教育教學(xué)方法，精通現(xiàn)代教育理論。在學(xué)習(xí)方式上也采取“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”“走出去”相結(jié)合的方式，讓教師更好地領(lǐng)略名家風(fēng)采。

2.為教師創(chuàng)建寬松、和諧環(huán)境，促進(jìn)教師創(chuàng)新能力發(fā)揮

我們尊重教師，充分調(diào)動(dòng)他們的積極性、創(chuàng)造性，為他們提供寬松、信任、和諧、支持的工作環(huán)境。

二、努力建立創(chuàng)新機(jī)制，保證教師隊(duì)伍健康有序發(fā)展

（1）我校制訂了適應(yīng)新的教學(xué)需要的管理制度，采取民主合作的模式；（2）建立公平競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，鼓勵(lì)有創(chuàng)新精神的教師脫穎而出；（3）在此基礎(chǔ)上，我校圍繞創(chuàng)新學(xué)習(xí)這一主題建立起教師公平競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)制，為每一位教師提供了展示自我創(chuàng)新能力的機(jī)會(huì)。

三、努力提高教師的創(chuàng)新能力，夯實(shí)教師隊(duì)伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)

培養(yǎng)有創(chuàng)新精神的教師，樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí)是前提，營(yíng)造創(chuàng)新機(jī)制是保障，但最終要落到創(chuàng)新能力上。為了切實(shí)提高我校教師的創(chuàng)新能力，我們鼓勵(lì)質(zhì)疑，大膽提問(wèn)，大膽質(zhì)疑，通過(guò)教師的質(zhì)疑，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

最后，我要說(shuō)的是，創(chuàng)新是一個(gè)國(guó)家的源泉，沒(méi)有創(chuàng)新能力的民族是沒(méi)有希望的，一切從娃娃抓起，一切從基礎(chǔ)教育抓起，這是我們基礎(chǔ)教育工作者天然的責(zé)任。

編輯 段麗君