許 藝 劉建珠 趙護(hù)林

(廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué) 高級(jí)翻譯學(xué)院，廣州 510420)

一、引言

本文對(duì)收集的2014年在中國(guó)大陸和港澳臺(tái)發(fā)行的29種外語(yǔ)類專業(yè)學(xué)術(shù)期刊所刊載的翻譯研究學(xué)術(shù)文章定量描述和定性分析，基于數(shù)據(jù)分析該年度翻譯研究各個(gè)領(lǐng)域發(fā)展情況，以期對(duì)2014年中國(guó)翻譯研究現(xiàn)狀形成一個(gè)整體認(rèn)識(shí)?；诂F(xiàn)狀分析，提出現(xiàn)階段翻譯研究存在的問(wèn)題，并指出中國(guó)翻譯研究未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)。

二、近五年中國(guó)翻譯研究量化分析

經(jīng)統(tǒng)計(jì)，截止2015年1月20日，2014年中國(guó)外語(yǔ)類專業(yè)期刊共刊發(fā)翻譯研究的文章867篇，其中研究類論文774篇，會(huì)議綜述、書評(píng)和人物訪談等文章93篇。筆者根據(jù)羅列、穆雷 (2010)對(duì)翻譯學(xué)學(xué)科的分類，將774篇研究論文歸為10個(gè)類別，并與2010至2013年的數(shù)據(jù)比照，從中可以看出，近五年來(lái)，中國(guó)翻譯研究總數(shù)及各類別的數(shù)量特征與趨勢(shì)有如下特點(diǎn):

圖1 2010-2014年中國(guó)翻譯研究論文總數(shù)趨勢(shì)圖

(1)近五年來(lái)，中國(guó)翻譯研究論文數(shù)量呈總體上升趨勢(shì) (見(jiàn)圖1)，2012年的研究論文數(shù)量有較大增長(zhǎng)，此后兩年數(shù)量水平比較穩(wěn)定。從圖2中可以看出，2012年有較大增長(zhǎng)的研究類別主要是專業(yè)翻譯、文學(xué)翻譯和譯介研究。究其原因，2012年，中國(guó)翻譯協(xié)會(huì)發(fā)布了《中國(guó)文化對(duì)外翻譯出版社發(fā)展報(bào)告2012》和《中國(guó)語(yǔ)言服務(wù)業(yè)發(fā)展報(bào)告2012》，為中國(guó)翻譯行業(yè)化發(fā)展提供了重要依據(jù)，研究者對(duì)翻譯行業(yè)以及實(shí)用文體翻譯研究的關(guān)注增強(qiáng)。此外，2012年中國(guó)作家莫言獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，為文學(xué)翻譯和譯介研究增添了較大動(dòng)力。

圖2 2010-2014年中國(guó)翻譯研究各類別研究論文數(shù)量趨勢(shì)圖

(2)從圖2可以看出，近五年來(lái)，普通翻譯研究一直是中國(guó)翻譯研究的重中之重。隨著對(duì)翻譯活動(dòng)和語(yǔ)言服務(wù)認(rèn)識(shí)的加深，跨學(xué)科借鑒理論和方法增多，翻譯研究要求研究者始終將翻譯學(xué)的根本問(wèn)題作為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。因此，學(xué)界對(duì)學(xué)科建設(shè)頂層設(shè)計(jì)等問(wèn)題的關(guān)注有所回升。縱觀近五年的翻譯管理研究和譯介研究，數(shù)量持續(xù)上升，表明語(yǔ)言服務(wù)業(yè)發(fā)展和文化對(duì)外傳播的研究持續(xù)升溫。

(3)近五年翻譯研究數(shù)據(jù)表明，文學(xué)翻譯研究和專業(yè)翻譯研究呈現(xiàn)平穩(wěn)上升趨勢(shì)，但應(yīng)用翻譯和翻譯技術(shù)研究數(shù)量持續(xù)下降，翻譯教育和翻譯技術(shù)研究略顯薄弱。翻譯教育是學(xué)科建設(shè)的基礎(chǔ)，也是為行業(yè)輸送人才的主要來(lái)源，翻譯技術(shù)是語(yǔ)言服務(wù)業(yè)發(fā)展的重要?jiǎng)恿?，?duì)學(xué)科發(fā)展至關(guān)重要，需要研究者給予更多關(guān)注。

三、2014年度翻譯研究特點(diǎn)分析

通過(guò)對(duì)2014年翻譯學(xué)研究的10個(gè)類別的質(zhì)性分析，發(fā)現(xiàn)中國(guó)譯學(xué)研究在2014年呈現(xiàn)以下幾個(gè)總體特點(diǎn):

1.深刻反思自我，逐漸關(guān)注翻譯學(xué)學(xué)科頂層設(shè)計(jì)

這一特點(diǎn)在普通類翻譯研究和應(yīng)用類翻譯研究中表現(xiàn)突出。與去年關(guān)注如何豐富翻譯學(xué)研究的學(xué)科內(nèi)涵和研究路徑相比，本年度翻譯學(xué)研究回歸對(duì)翻譯學(xué)學(xué)科本質(zhì)的探討。

2014年1月，來(lái)自內(nèi)地及香港地區(qū)的十余名著名翻譯理論研究專家應(yīng)邀參加了在廣州召開(kāi)的“全國(guó)翻譯理論研究高層論壇”。在此次論壇上，與會(huì)專家展開(kāi)熱烈討論，討論的議題主要是對(duì)中國(guó)翻譯學(xué)研究現(xiàn)狀的深刻反思以及中國(guó)翻譯學(xué)學(xué)科建設(shè)和翻譯理論研究的未來(lái)之路。這一主題在2014年的普通類研究論文中有所凸顯，如馮佳、王克非、劉霞 (2014)和李紅滿 (2014)通過(guò)科學(xué)知識(shí)圖譜分析，關(guān)注國(guó)際翻譯學(xué)研究動(dòng)態(tài)，利用大數(shù)據(jù)分析，向譯界展示國(guó)際翻譯學(xué)研究的熱點(diǎn)。穆雷、鄒兵 (2014)通過(guò)對(duì)中國(guó)兩岸四地700余篇翻譯學(xué)博士論文的文獻(xiàn)計(jì)量分析，提出中國(guó)翻譯學(xué)博士研究在研究選題、理論視角、研究方法和后續(xù)發(fā)展方面存在較大的問(wèn)題。這類研究從大數(shù)據(jù)的角度，關(guān)注翻譯學(xué)學(xué)科建設(shè)和發(fā)展的熱點(diǎn)和問(wèn)題，對(duì)未來(lái)制定中國(guó)翻譯學(xué)學(xué)科建設(shè)頂層設(shè)計(jì)提供了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

此外，許鈞 (2014)、袁筱一 (2014)、王寧、譚載喜(2014)、王東風(fēng) (2014)、黃忠廉 (2014)、朱志瑜(2014)、王克非 (2014)、呂俊 (2014)等學(xué)者針對(duì)國(guó)內(nèi)翻譯研究現(xiàn)存的主要問(wèn)題和困境各抒己見(jiàn)。他們指出，中國(guó)翻譯學(xué)界對(duì)翻譯學(xué)根本問(wèn)題缺乏關(guān)注，提出要對(duì)翻譯核心問(wèn)題進(jìn)行探討?；趯?duì)現(xiàn)狀問(wèn)題的分析，學(xué)者提出需從歷史高度和頂層設(shè)計(jì)角度，探討翻譯問(wèn)題，當(dāng)然，翻譯學(xué)中的具體問(wèn)題也不容忽視。

2014年度的應(yīng)用翻譯研究體現(xiàn)了對(duì)翻譯教學(xué)基礎(chǔ)理念的關(guān)注，主要反思翻譯專業(yè)學(xué)科建設(shè)方面存在的問(wèn)題和以翻譯為核心的語(yǔ)言服務(wù)行業(yè)發(fā)展目前存在的問(wèn)題。如仲偉合 (2014)反思BTI和MTI專業(yè)建設(shè)問(wèn)題，指出現(xiàn)階段翻譯專業(yè)教育存在的問(wèn)題并提出解決方案。穆雷 (2014)針對(duì)語(yǔ)言服務(wù)業(yè)高層次人才的需求，思考如何設(shè)計(jì)并開(kāi)展翻譯博士專業(yè)學(xué)位教育。

2.研究視角拓展，關(guān)注行業(yè)需要和國(guó)家戰(zhàn)略需要

本年度翻譯學(xué)研究的10個(gè)類別均呈現(xiàn)研究視角進(jìn)一步拓寬的趨勢(shì)。在普通翻譯研究論文中，所借鑒的學(xué)科不局限于語(yǔ)言學(xué)、翻譯學(xué)內(nèi)部，還擴(kuò)展至系統(tǒng)功能語(yǔ)言學(xué)、語(yǔ)義學(xué)、文體學(xué)、符號(hào)學(xué)、語(yǔ)言哲學(xué)、功能類型學(xué)。研究主題主要包括元翻譯理論研究 (如翻譯的不確定性)，從社會(huì)學(xué)、生物進(jìn)化理論、認(rèn)知科學(xué)等其它學(xué)科視角針對(duì)翻譯現(xiàn)象的探究，以及翻譯思想研究和譯者/員主體性研究。在應(yīng)用翻譯研究中，研究者主要從翻譯行業(yè)的需求和中國(guó)“走出去”戰(zhàn)略等國(guó)家戰(zhàn)略需求的角度，探討翻譯專業(yè)學(xué)科建設(shè)和人才培養(yǎng)問(wèn)題。在其他類別的翻譯研究中，研究者也嘗試借鑒其他學(xué)科的理論，豐富翻譯研究的視角，成果撮要將對(duì)此具體描述。

3.研究范式和方法進(jìn)一步拓寬

本年度的翻譯研究繼續(xù)關(guān)注新的研究范式和研究方法，在去年對(duì)翻譯學(xué)多元路徑的研究基礎(chǔ)上，本年度的學(xué)者繼續(xù)探討復(fù)雜性科學(xué)、認(rèn)知翻譯學(xué)和實(shí)證主義的方法在翻譯研究中的具體應(yīng)用，然而對(duì)于這些方法在翻譯研究中的研究路徑缺乏反思。本年度翻譯研究各領(lǐng)域均借鑒了新的研究方法，如普通翻譯研究中運(yùn)用了文獻(xiàn)計(jì)量法和科學(xué)知識(shí)圖譜分析法，語(yǔ)料庫(kù)研究法在應(yīng)用、譯介、文學(xué)翻譯以及翻譯技術(shù)和管理研究中均有進(jìn)一步的應(yīng)用，翻譯史研究借鑒更多實(shí)證研究方法。新的研究范式和方法能夠豐富翻譯研究的廣度，然而對(duì)于這些方法的運(yùn)用是否存在誤區(qū)，應(yīng)予以反思，如此才能夠增加翻譯研究的深度。

四、2014年度翻譯研究成果撮要

本節(jié)按照10個(gè)領(lǐng)域下的主要研究主題，歸納2014年翻譯研究的主要成果，進(jìn)一步揭示該年度翻譯研究的關(guān)注點(diǎn)。

1.普通翻譯研究

(1)學(xué)科建設(shè)研究

學(xué)科建設(shè)研究文章對(duì)翻譯學(xué)根本問(wèn)題的探討以及中國(guó)翻譯研究的現(xiàn)狀予以更多關(guān)注，并在此基礎(chǔ)上展望未來(lái)翻譯研究，尋求中國(guó)翻譯研究的發(fā)展方向。例如，許鈞(2014)認(rèn)為國(guó)內(nèi)翻譯研究不太重視翻譯的根本性問(wèn)題，對(duì)翻譯的期待與批評(píng)缺乏回應(yīng)，理論敏感度不高以及翻譯的泛文化研究?jī)A向嚴(yán)重。王東風(fēng) (2014)認(rèn)為翻譯研究呼喚跨學(xué)科品質(zhì)的研究，同時(shí)要求研究者具備全面的知識(shí)體系，才能夠避免研究的片面和主觀。呂俊 (2014)認(rèn)為當(dāng)前中國(guó)譯學(xué)研究有偷懶嫌疑，總是從其他學(xué)科尋找熱點(diǎn)，而不去從譯學(xué)內(nèi)部發(fā)現(xiàn)規(guī)律，阻礙了學(xué)科的有序發(fā)展，也容易迷失方向。

(2)方法論研究

方法論研究是翻譯學(xué)學(xué)科發(fā)展的重要支撐力量，然而也是本年度學(xué)界研究的薄弱環(huán)節(jié)。本年度的研究主題包括翻譯過(guò)程研究方法、認(rèn)知翻譯研究方法和描寫翻譯研究范式。例如，王寅 (2014)總結(jié)了關(guān)于翻譯的認(rèn)知過(guò)程和習(xí)得能力的研究方法。大量對(duì)比平行語(yǔ)料庫(kù)的創(chuàng)建也為實(shí)證研究提供了方法論上的保證 (王運(yùn)鴻，2014)。另外，通過(guò)不斷吸收和融合相關(guān)學(xué)科的理論視角，描述翻譯研究的研究對(duì)象從單一的目標(biāo)語(yǔ)取向到多維的社會(huì)學(xué)視角，從單純關(guān)注外在的規(guī)范研究，轉(zhuǎn)向內(nèi)外結(jié)合的慣習(xí)與規(guī)范、個(gè)體與社會(huì)的雙向研究。

(3)外國(guó)譯論研究

本年度的外國(guó)譯論研究主要針對(duì)單個(gè)學(xué)者的翻譯理論，比如盧曼的社會(huì)系統(tǒng)理論、蒯因“翻譯的不確定性”、安樂(lè)哲的翻譯思想、本雅明的翻譯觀和克羅齊的文學(xué)翻譯思想等。此外，部分研究梳理了翻譯研究中的理論學(xué)派，如女性主義翻譯研究、翻譯規(guī)范論，同時(shí)對(duì)比分析不同學(xué)者、不同理論流派的翻譯理論，如描寫翻譯研究與后殖民翻譯研究對(duì)比、經(jīng)驗(yàn)實(shí)證與規(guī)約性翻譯理論命題的論證，研究者針對(duì)這些翻譯理論提出較為深刻思考，通過(guò)對(duì)比分析，對(duì)外國(guó)譯論提出反思和質(zhì)疑。

(4)本土譯論研究

繼上一年關(guān)于中國(guó)傳統(tǒng)譯論的熱烈討論，本年度關(guān)于中國(guó)翻譯理論的研究繼續(xù)升溫，主要圍繞中國(guó)本土譯論該如何劃界 (謝思田，2014)以及中國(guó)譯學(xué)該如何發(fā)展 (陳達(dá)、龔小萍，2014;譚載喜，2014)等問(wèn)題探討。傳統(tǒng)譯論的挖掘以及本土譯論的構(gòu)建意義重大，需要學(xué)界共同努力。2014年11月在福州召開(kāi)的“傳統(tǒng)與現(xiàn)實(shí)——當(dāng)代中外翻譯理論與實(shí)踐研究”高層論壇對(duì)中外翻譯理論和實(shí)踐研究中的一些重要問(wèn)題激烈討論，這正是譯學(xué)關(guān)于理論問(wèn)題探討的一次良好示范，不同的聲音和觀點(diǎn)相互碰撞是構(gòu)建翻譯理論的必由之路。

(5)譯者行為及主體性研究

譯者行為及主體性研究主要針對(duì)譯者的主體性及其建構(gòu)。本年度多位學(xué)者借鑒跨學(xué)科的視角，探討譯者的主體性及其行為機(jī)制。如諶莉文、熊前莉 (2014)從范疇空間認(rèn)知的視角出發(fā)，探究了口譯言語(yǔ)行為過(guò)程的主體性協(xié)同。另外，譯者的職業(yè)道德規(guī)范研究也引起了研究者的重視。如馮曼 (2014)指出職業(yè)道德規(guī)范研究應(yīng)納入翻譯倫理學(xué)的研究范疇，從而更好地促進(jìn)行業(yè)發(fā)展。

2.應(yīng)用翻譯研究

應(yīng)用翻譯研究共95篇 (12.43%)。與去年相比，數(shù)量和比例都有所下降。本年度應(yīng)用翻譯研究有以下三個(gè)特點(diǎn):(1)翻譯教學(xué)研究側(cè)重教學(xué)理念和培養(yǎng)模式的探討。2014年度，較多翻譯教學(xué)研究著眼語(yǔ)言服務(wù)業(yè)發(fā)展要求和文化對(duì)外傳播需要，探討翻譯教育的基礎(chǔ)理念問(wèn)題、培養(yǎng)模式設(shè)計(jì)和具體教學(xué)方法。研究對(duì)象主要針對(duì)BTI和MTI教學(xué)，對(duì)翻譯博士學(xué)位 (DTI)教育設(shè)計(jì)也有所探索。(2)測(cè)試、評(píng)估、教師發(fā)展等其他教學(xué)問(wèn)題關(guān)注較少。與前三年相比，對(duì)翻譯測(cè)試、教學(xué)評(píng)估、教師發(fā)展等問(wèn)題熱度明顯減弱。(3)翻譯批評(píng)研究視角進(jìn)一步拓寬。本年度研究者試圖借鑒認(rèn)知翻譯學(xué)、哲學(xué)闡釋學(xué)、社會(huì)話語(yǔ)理論等跨學(xué)科理論拓展翻譯批評(píng)和翻譯批評(píng)研究的可能性。

本年度應(yīng)用翻譯研究的成果主要體現(xiàn)在以下三個(gè)方面:

(1)基礎(chǔ)理念與課程模式研究

對(duì)基礎(chǔ)理念和課程模式問(wèn)題是本年度翻譯教學(xué)研究關(guān)注的重點(diǎn)。本年度翻譯教學(xué)研究論文主要從以下兩個(gè)方面探討這一問(wèn)題:第一，在職業(yè)化視角下，總結(jié)當(dāng)前翻譯專業(yè)教育的主要問(wèn)題，探討解決對(duì)策。第二，從語(yǔ)言服務(wù)業(yè)需求和文化對(duì)外傳播需要的角度，探討翻譯專業(yè)教育培養(yǎng)模式改革與創(chuàng)新。例如，劉和平 (2014)基于目前語(yǔ)言服務(wù)業(yè)的發(fā)展，探討學(xué)校與用人單位合作辦學(xué)模式和人才質(zhì)量評(píng)估體系。仲偉合 (2014)探討國(guó)內(nèi)翻譯教育如何服務(wù)于中國(guó)文化對(duì)外傳播的國(guó)家戰(zhàn)略。

(2)翻譯能力研究

本年度翻譯能力研究開(kāi)始關(guān)注能力發(fā)展，如吳青(2014)采用學(xué)習(xí)日志的方法，分析學(xué)生在不同發(fā)展階段各項(xiàng)筆譯子能力的發(fā)展。方紅、王克非 (2014)從動(dòng)態(tài)系統(tǒng)理論視角探討翻譯能力的構(gòu)成及其階段性特點(diǎn)，論述翻譯能力的動(dòng)態(tài)發(fā)展模式及其體系建構(gòu)，并在此基礎(chǔ)上討論“基于翻譯能力發(fā)展”的翻譯教學(xué)模式。

(3)教學(xué)方法研究

本年度對(duì)翻譯教學(xué)方法探討有所減少，主要考察具體翻譯課程的方法和設(shè)計(jì)。主要涉及課程包括以新聞翻譯為主體的傳媒翻譯 (岳峰、陳榕烽，2014)、MTI翻譯項(xiàng)目管理課程 (王華樹(shù)，2014)和商務(wù)翻譯項(xiàng)目化課程 (蔣陽(yáng)建，2014)等。其中，多媒體和信息化教學(xué)設(shè)計(jì)引起了研究者的關(guān)注 (文珊，2014;吳萇弘，2014)。

3.口譯研究

口譯研究共40篇，占總數(shù)的5.24%。對(duì)比前三年的數(shù)據(jù)可以看出，口譯研究文章的數(shù)量較為穩(wěn)定。本年度口譯研究呈現(xiàn)以下幾個(gè)特點(diǎn):(1)口譯教學(xué)研究明顯增強(qiáng)。與去年相比，口譯研究者從對(duì)口譯過(guò)程的關(guān)注轉(zhuǎn)向?qū)谧g教學(xué)的關(guān)注，從教學(xué)理念、教學(xué)方法、教學(xué)技術(shù)和工具等方面，探討口譯教學(xué)的提升方式。(2)口譯研究趨于技術(shù)化。本年度，口譯研究者不僅使用語(yǔ)料庫(kù)研究探討口譯產(chǎn)品的特征，也將語(yǔ)料庫(kù)應(yīng)用于口譯教學(xué)研究中。此外，研究者還探討了網(wǎng)絡(luò)資源、計(jì)算機(jī)輔助或多模態(tài)運(yùn)用下口譯教學(xué)的新模式。(3)跨學(xué)科借鑒研究方法和理論視角依然明顯。本年度口譯研究仍有借鑒認(rèn)知心理學(xué)等相鄰學(xué)科視角來(lái)探討口譯研究問(wèn)題。

4.翻譯史研究

翻譯史研究論文數(shù)量有所減少，共68篇，僅占8.90%。研究范圍未出現(xiàn)明顯變化，范圍主要是翻譯家研究、翻譯斷代史研究以及特定翻譯事件和翻譯群體的專門史研究。但是，相對(duì)2013年度而言，對(duì)翻譯家的研究比重有所下降，翻譯事件和翻譯群體的研究范圍主要集中于晚清時(shí)期。值得一提的是，學(xué)界挖掘出一些全新的翻譯史料。另外，臺(tái)灣、香港等地區(qū)的翻譯史也引起了學(xué)界的關(guān)注。

5.譯介研究

譯介研究論文數(shù)量在本年度有了明顯上升，共76篇，比2013年增加了3.93%。從中可以看出，中國(guó)文化“走出去”國(guó)家戰(zhàn)略、中國(guó)對(duì)外傳播政策對(duì)于翻譯研究產(chǎn)生了一定影響。從研究主題看，研究重點(diǎn)集中在中國(guó)四大名著、四書五經(jīng)、莫言作品的譯介，對(duì)民族典籍以及科學(xué)技術(shù)等非文學(xué)作品的譯介研究相對(duì)不足。除對(duì)中國(guó)文學(xué)作品外譯研究外，本年度也有論文探討了境外文學(xué)作品在中國(guó)的翻譯傳播問(wèn)題，為中國(guó)了解境外文化提供了重要途徑。

6.對(duì)比翻譯研究

對(duì)比翻譯研究文章共35篇 (占4.58%)，占比較少。本年度對(duì)比翻譯研究中，英漢 (15篇)對(duì)比研究相對(duì)較少，除此之外，還有俄漢 (7篇)和日漢 (6篇)的對(duì)比研究。值得注意的是，研究者對(duì)漢語(yǔ)與維吾爾語(yǔ) (6篇)、英語(yǔ)與維吾爾語(yǔ) (1篇)以及漢語(yǔ)與蒙古語(yǔ) (1篇)的對(duì)比研究探討，表現(xiàn)出研究者開(kāi)始關(guān)注本國(guó)民族語(yǔ)與漢語(yǔ)以及英語(yǔ)的對(duì)比研究。對(duì)比的對(duì)象主要是語(yǔ)法特征 (詞匯、句法特征)和修辭特征 (隱喻、幽默、慣用語(yǔ)、熟語(yǔ)。摹擬詞)等。

7.專業(yè)翻譯研究

專業(yè)翻譯研究文章共130篇，主要是非文學(xué)翻譯中具體問(wèn)題如翻譯方法、策略和原則等的探討。通常表現(xiàn)為借用不同理論、不同方法研究同一主題。比如外宣翻譯，既探討外宣翻譯的宣傳內(nèi)容和翻譯內(nèi)容，又從目的論、操縱論的視角探討外宣翻譯問(wèn)題，并涉及了外宣翻譯中的編譯問(wèn)題 (顧文同，2014)。專業(yè)翻譯研究涉及商務(wù)翻譯、科技翻譯、醫(yī)學(xué)翻譯、法律翻譯和外宣翻譯等不同實(shí)用文體，研究主題包括翻譯原則、策略與方法、修辭問(wèn)題、邏輯銜接、意識(shí)形態(tài)和互文性等。

8.文學(xué)翻譯研究

文學(xué)翻譯研究論文共110篇，占14.4%，比去年略有下降。從研究對(duì)象來(lái)看，除了《紅樓夢(mèng)》、莫言小說(shuō)作品、西方經(jīng)典文學(xué)作品以外，詩(shī)歌翻譯和兒童文學(xué)顯然也是本年度的研究重點(diǎn)，作家涉及面較廣，既有國(guó)內(nèi)的杜甫、陸游、胡適、魯迅、莫言、畢飛宇等，也有國(guó)外的莎士比亞、歐·亨利、雪萊、村上春樹(shù)等。從研究方法來(lái)看，語(yǔ)料庫(kù)翻譯研究在文學(xué)作品翻譯的分析中有了較大的發(fā)展 (馮慶華，2014)。

9.翻譯技術(shù)研究

翻譯技術(shù)對(duì)譯者的工作模式有著翻天覆地的影響，也為翻譯研究帶來(lái)了新課題 (張霄軍、賀鶯，2014)。本年度翻譯技術(shù)研究文章變化不大，主要的研究主題有語(yǔ)料庫(kù)翻譯研究、術(shù)語(yǔ)管理與機(jī)器翻譯。如崔啟亮 (2014)、王華樹(shù)、張政 (2014)探討了術(shù)語(yǔ)管理系統(tǒng)的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)。

10.翻譯管理研究

隨著翻譯職業(yè)化時(shí)代的到來(lái)以及以翻譯為核心的語(yǔ)言服務(wù)業(yè)的發(fā)展，管理類翻譯研究隨之增多，主要表現(xiàn)在語(yǔ)言服務(wù)業(yè)概念界定、對(duì)其重要性的認(rèn)識(shí)等，并探討語(yǔ)言服務(wù)中的具體問(wèn)題。王隆文 (2014)提出我國(guó)少數(shù)民族語(yǔ)言庭審的翻譯服務(wù)制度涵蓋的范圍。滕梅 (2014)基于翻譯政策及其研究現(xiàn)狀的分析，重新定位翻譯政策研究在翻譯研究框架中的位置。作為一個(gè)新興的研究領(lǐng)域，翻譯管理的研究尚未形成體系，還需要學(xué)界與業(yè)界人士協(xié)同合作，關(guān)注翻譯和語(yǔ)言服務(wù)的核心問(wèn)題。

五、2014年度翻譯研究存在的問(wèn)題與趨勢(shì)

從定量和定性的角度，總結(jié)分析了2014年翻譯學(xué)研究10個(gè)領(lǐng)域的論文成果，發(fā)現(xiàn)這些領(lǐng)域有如下發(fā)展趨勢(shì) (或問(wèn)題)值得研究者繼續(xù)關(guān)注。

1.關(guān)注翻譯學(xué)核心問(wèn)題

翻譯學(xué)學(xué)科已經(jīng)發(fā)展了三十余年，關(guān)于翻譯活動(dòng)的本質(zhì)討論也持續(xù)了三十余年，然而，在這個(gè)過(guò)程中，由于研究者對(duì)于其他學(xué)科知識(shí)的缺乏和不熟悉，常常僅簡(jiǎn)單地套用某一理論或方法，導(dǎo)致翻譯學(xué)研究逐漸脫離了對(duì)本質(zhì)問(wèn)題的探討。本年度普通翻譯研究針對(duì)這一問(wèn)題，批判式地回顧中國(guó)譯學(xué)發(fā)展中存在的問(wèn)題，提出解決方案。研究需要關(guān)注研究熱點(diǎn)，需要借鑒跨學(xué)科的理論和方法，但并不意味著可以簡(jiǎn)單地照搬所有的思想、原則和方法，而應(yīng)從翻譯學(xué)的核心議題出發(fā)，落腳于翻譯學(xué)的核心，被借鑒的視角和理論均應(yīng)以能夠解決翻譯實(shí)踐中的問(wèn)題為前提。這正是目前中國(guó)翻譯學(xué)所面臨的困境，也是未來(lái)研究者需要突破的重點(diǎn)。2015年已有多個(gè)學(xué)術(shù)會(huì)議表現(xiàn)出對(duì)這些問(wèn)題的關(guān)注，如2015年3月28至29日于廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)舉辦的“何為翻譯?——翻譯的重新定位與定義”高層論壇，體現(xiàn)了中國(guó)譯學(xué)界對(duì)于深化翻譯學(xué)學(xué)科建設(shè)的決心和努力。

2.關(guān)注行業(yè)和國(guó)家戰(zhàn)略需要

在應(yīng)用翻譯、文學(xué)翻譯和譯介研究方面，2014年度翻譯研究體現(xiàn)了對(duì)行業(yè)和國(guó)家政策需求的關(guān)照。未來(lái)研究將更多地關(guān)注以翻譯為核心的語(yǔ)言服務(wù)業(yè)以及翻譯在中國(guó)文化和文學(xué)“走出去”戰(zhàn)略中的重要作用。

本年度應(yīng)用翻譯研究回歸基礎(chǔ)理念問(wèn)題的探討，從行業(yè)需要和國(guó)家戰(zhàn)略需要的角度，理清目前翻譯專業(yè)教育的問(wèn)題并探明發(fā)展方向。與前三年相比，對(duì)翻譯教學(xué)方法、測(cè)試與評(píng)估、教師發(fā)展等問(wèn)題的研究驟減，原因可能是目前翻譯專業(yè)教育處于轉(zhuǎn)型期，在基礎(chǔ)理念尚未解決的大背景下，這些具體應(yīng)用翻譯問(wèn)題的探討和嘗試較少。2015年頒布的《高等學(xué)校翻譯專業(yè)本科教學(xué)質(zhì)量國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)當(dāng)前翻譯專業(yè)教育的理念和模式研究將產(chǎn)生巨大影響，今后研究將對(duì)學(xué)科基礎(chǔ)、教學(xué)基礎(chǔ)理念以及具體教學(xué)問(wèn)題有更多的探討。

文學(xué)翻譯研究論文的數(shù)量和比例今年有所下降，但依然是翻譯研究的重要領(lǐng)域。從研究視角來(lái)看，文學(xué)翻譯研究不會(huì)局限于語(yǔ)言學(xué)視角下的文本對(duì)比分析，而是采用社會(huì)學(xué)、文化學(xué)、生態(tài)學(xué)、倫理學(xué)、心理學(xué)、敘事學(xué)等多元視角。就研究方法而言，語(yǔ)料庫(kù)等實(shí)證研究手段今后將更加頻繁地使用。

3.研究視角有待拓寬

本年度的翻譯研究視角涉及面較廣，但仍然受到較大限制?？谧g研究今年呈現(xiàn)出側(cè)重口譯教學(xué)的傾向，對(duì)口譯過(guò)程的問(wèn)題探討明顯減少，跨學(xué)科借鑒研究方法和理論的趨勢(shì)減弱?？傮w來(lái)說(shuō)，口譯研究受到一定的限制。然而，在2014年10月廈門大學(xué)召開(kāi)的第十屆全國(guó)口譯大會(huì)上，研究者對(duì)口譯質(zhì)量評(píng)估、手語(yǔ)傳譯、技術(shù)與口譯、語(yǔ)料庫(kù)口譯研究、口譯服務(wù)等多種議題熱烈討論，在2014年的研究論文中尚未有體現(xiàn)。未來(lái)的口譯研究將進(jìn)一步探討尚未深入關(guān)注的問(wèn)題，口譯研究仍處在蓬勃發(fā)展時(shí)期。

在對(duì)比研究方面，本年度對(duì)漢語(yǔ)與少數(shù)民族語(yǔ)言語(yǔ)對(duì)給予了關(guān)注?？梢钥闯?，對(duì)比翻譯研究不僅限于漢語(yǔ)與外語(yǔ)的比較。然而，對(duì)其他小語(yǔ)種的探討仍然較少，且對(duì)第二語(yǔ)言和第三語(yǔ)言的對(duì)比研究亦較少，今后研究可考慮這一方面的研究。

翻譯史研究和譯介研究對(duì)典籍和文學(xué)名著以及翻譯家的研究較多，對(duì)于政治、軍事、科技等非文學(xué)翻譯史以及非文學(xué)翻譯作品的譯介關(guān)注還不夠，研究視角也相對(duì)單一。未來(lái)的研究可以考慮關(guān)注非文學(xué)翻譯史以及非文學(xué)翻譯作品的譯介，并引入傳播學(xué)、社會(huì)學(xué)、管理學(xué)等其他學(xué)科視角。此外，還應(yīng)在翻譯活動(dòng)以及翻譯群體方面挖掘出更多的史料，以便為翻譯史研究提供更加豐富的素材。

4.研究深度有待加強(qiáng)

隨著翻譯學(xué)學(xué)科的發(fā)展，翻譯學(xué)研究的范圍逐漸拓寬，然而對(duì)于具體問(wèn)題研究的深度仍然不夠。例如，在文學(xué)翻譯研究中，語(yǔ)料庫(kù)研究方法大量應(yīng)用，但部分研究者存在僅作數(shù)據(jù)報(bào)告、未深入分析數(shù)據(jù)的問(wèn)題。此外，在專業(yè)翻譯研究中，如何做到從實(shí)用文體翻譯中的具體問(wèn)題出發(fā)，但不停留在解決具體問(wèn)題層面，也是大部分研究者們的困擾。正如穆雷 (2012)論證實(shí)踐與理論之間關(guān)系時(shí)指出，大量翻譯實(shí)踐基礎(chǔ)上會(huì)有經(jīng)驗(yàn)感悟的產(chǎn)出，若能對(duì)翻譯經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、提煉、思辨、理性化、學(xué)理化，才能上升到應(yīng)用翻譯理論層面。翻譯理論反過(guò)來(lái)又會(huì)在更高層面指導(dǎo)實(shí)踐。假如翻譯實(shí)踐者能夠有意識(shí)地這樣做，理論與實(shí)踐之間不再被隨意割裂，也少一些“理論無(wú)用論”的紛爭(zhēng)，困擾我們的翻譯理論話語(yǔ)權(quán)等問(wèn)題的解決便多了一些可能。

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