王蓉 （江蘇省南京市第三高級(jí)中學(xué)，210001）

燃燒的歲月 無悔的青春—一位平凡教師的成長經(jīng)歷

王蓉 （江蘇省南京市第三高級(jí)中學(xué)，210001）

為師之道：交流為師感受 共享職場情趣

奧斯特洛夫斯基曾經(jīng)說過：人的一生可能燃燒也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃燒起來。近日，有幸拜讀了呂兵文老師的作品《三十年，為體育微笑》，分享了作者的經(jīng)歷與思考，內(nèi)心深處又一次被震撼、被感染。作為“同道中人”，回眸走過的歲月，亦是感慨萬千！那些被激情燃燒的歲月，如今都成為了人生中最美好的財(cái)富。25年來，筆者始終堅(jiān)持自己的教育夢(mèng)想，扎實(shí)工作，潛心教學(xué)，實(shí)踐反思，不斷前行，從一名年青幼稚的體育教師成長為市區(qū)體育教學(xué)骨干；從一名普通的初中體育教師，發(fā)展為一名四星級(jí)高中的副校長。

1991年8月，那一年工作分配特別困難，尤其是女體育教師，能找到接收單位已是一件很幸福的事了，所以雖然學(xué)校離家距離遙遠(yuǎn)，但內(nèi)心充滿了感激。報(bào)到之初，作為一名新人，每天一早到校，從打掃辦公室到參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，從備課、上課到教研活動(dòng)，筆者都積極參與，虛心請(qǐng)教。更為慶幸的是身邊的老教師、老黨員們他們工作踏實(shí)，敬業(yè)愛業(yè)，這讓筆者很受感染。筆者的啟蒙師傅，李松副校長（現(xiàn)是區(qū)體育教研員）一直悉心地指導(dǎo)筆者，從備課、上課，撰寫課后反思，組織運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練及課外活動(dòng)等，使筆者在專業(yè)上取得很大的進(jìn)步。

萊蒙托夫說過：沒有奮爭，人生便寂寞難忍。1992年4月，筆者第一次報(bào)名參加了區(qū)級(jí)賽課，因經(jīng)驗(yàn)不足準(zhǔn)備倉促的那一節(jié)課給筆者留下許多的遺憾和感慨，筆者也深感作為一名優(yōu)秀體育教師的艱辛歷程，從那以后，筆者下定決心要使自己盡快成為一名體育教學(xué)的行家能手。在新學(xué)期開始的第一天，筆者就定下了奮斗目標(biāo)，要成為一名優(yōu)秀的體育教師。于是，筆者開始加強(qiáng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真研究，訂閱了大量的體育教學(xué)書籍，從備課，說課，上課，組織課間操和課外活動(dòng)到參與學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練和比賽，都認(rèn)真學(xué)習(xí)、主動(dòng)探究。筆者主動(dòng)“拜師學(xué)藝”，向同行專家虛心請(qǐng)教，苦練基本功，還積極參加市區(qū)組織的教研活動(dòng)，主動(dòng)參與各項(xiàng)專業(yè)技能的比賽，積極撰寫教學(xué)心得和反思。在實(shí)踐中成長，在成長中收獲，在收獲中成熟。如今45歲的我成為了一名骨干教師，多次在省市和全國賽課中榮獲一等獎(jiǎng)，撰寫的多篇論文在省市獲獎(jiǎng)和雜志發(fā)表，獲得江蘇省體育教師教學(xué)能手一等獎(jiǎng)，2001年被評(píng)為南京市優(yōu)秀青年教師，2013年被評(píng)為市學(xué)科帶頭人，2015年被區(qū)選入名師行列，成為教育局重點(diǎn)培養(yǎng)的對(duì)象。

1992年下學(xué)期，筆者被任命為初二（1）班班主任。這個(gè)班因班主任經(jīng)驗(yàn)不足，管理不力，風(fēng)氣渙散，成了全校有名的“差亂班”。班級(jí)中有幾個(gè)特別調(diào)皮的學(xué)生很難管理，讓教師很頭疼，這幾個(gè)學(xué)生都是校田徑隊(duì)運(yùn)動(dòng)員，因?yàn)楣P者負(fù)責(zé)課余訓(xùn)練，他們和筆者關(guān)系很近，每當(dāng)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、生活上遇到困難時(shí)都會(huì)主動(dòng)地和筆者說心里話，校長看到筆者和他們的親密關(guān)系，就讓筆者接替那個(gè)班的班主任工作。為了做好工作，筆者虛心向老班主任們請(qǐng)教，學(xué)習(xí)他們的管理經(jīng)驗(yàn)，訂閱了《班主任之友》和《德育天地》學(xué)習(xí)先進(jìn)班主任事跡，身體力行地做好各項(xiàng)工作。面對(duì)懵懂的學(xué)生，以真誠和關(guān)愛走進(jìn)他們的心靈，通過家訪、《心聲》日記、集體生日、勵(lì)志教育演講、感恩教育等系列活動(dòng)引領(lǐng)他們邁好青春的步伐，走上幸福的人生。那個(gè)所謂的“差班”在筆者的教育管理下，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，人際關(guān)系和諧，最終獲得家長和教師一致好評(píng)，被評(píng)為區(qū)優(yōu)秀班集體。筆者也因此愛上了這個(gè)崗位，這一干就是13年，這期間因?yàn)楣ぷ魍怀龆啻伪辉u(píng)為區(qū)優(yōu)秀班主任、先進(jìn)教育工作者，優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，師德先進(jìn)個(gè)人，市、區(qū)優(yōu)秀青年教師。所帶的班級(jí)曾獲得“市先進(jìn)班集體”，“市社會(huì)實(shí)踐先進(jìn)集體”等榮譽(yù)稱號(hào)。多年來，因?yàn)樯朴谧鰧W(xué)生思想工作，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生成績突出，多次受到市區(qū)嘉獎(jiǎng)。

2006年5月，在眾多優(yōu)秀人才競爭者中，筆者通過了區(qū)組織部的層層考核與選拔脫穎而出，成為了一名校長助理，走上了行政管理崗位，同年9月被任命為南京市三中副校長，重點(diǎn)分管學(xué)校德育和體衛(wèi)工作，在自己分管的領(lǐng)域里成就教育的夢(mèng)想。

筆者所在學(xué)校是一所具有百年悠久辦學(xué)歷史的江蘇省四星級(jí)高中。在老校長陶行知先生的教育理念指引下，學(xué)校始終把體育教育作為實(shí)施素質(zhì)教育的重要載體和提升學(xué)校辦學(xué)品位的主要手段放在重要的位置。作為分管領(lǐng)導(dǎo)，筆者嚴(yán)格貫徹實(shí)施《兩個(gè)條例》和《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，以田徑、游泳等體育傳統(tǒng)項(xiàng)目建設(shè)為抓手，以體育課堂教學(xué)為中心，大力開展課余體育訓(xùn)練和體育教育科研，充分發(fā)揮體教結(jié)合戰(zhàn)略優(yōu)勢(shì)，努力整合校際優(yōu)質(zhì)體育資源，在體育教育方面形成了鮮明的特色，取得了累累碩果。學(xué)校首批評(píng)為省級(jí)體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校、省級(jí)體育后備人才試點(diǎn)校、市體育基地學(xué)校。我也因此獲得“江蘇省重視學(xué)校體育工作優(yōu)秀校長”稱號(hào)，南京市“體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校優(yōu)秀管理干部”，“全國第十一屆、十二屆中運(yùn)會(huì)先進(jìn)個(gè)人”等榮譽(yù)稱號(hào)。

時(shí)光如水、生命如歌。彈指間，20多年的歲月轉(zhuǎn)瞬即逝，那激情燃燒的歲月，是我無悔的青春！做一輩子教師，一輩子學(xué)做教師，做一輩子好老師，這就是我畢生的追求！

點(diǎn)評(píng)：王蓉老師通過個(gè)人成長的經(jīng)歷真實(shí)地描繪出一名平凡的體育教師逐步走向成功的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，語言樸實(shí)無華，構(gòu)架完整，事件選擇具有較強(qiáng)的代表性。

江蘇王蓉